《開學鬧元宵,給力新學期》活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《開學鬧元宵,給力新學期》活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《開學鬧元宵,給力新學期》活動方案1
一、活動目的
1.重温傳統元宵習俗的魅力,在歡聲笑語中難忘元宵。
2.引領學生體驗濃濃的民俗文化,感受喜慶佳節的快樂。
二、活動時間
20xx年3月5日(元宵節)中午12:00——12:40
三、活動內容
以班為單位開展,具體由班主任組織實施。
一、二年級:畫新年
(1)人人蔘與。畫一畫過年、元宵熱鬧的`場景,可以是家裏的、商場裏、市場上、大街上的等等。
(2)畫一畫春節裏特有的物品。
(3)優秀作品展示:全體學生參與,由班級學生評比,每班評選出色彩獎、創意獎、效果獎10個,並在畫板上展示。(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校統一購買)
三、四年級:猜燈謎
(1)人人蔘與。分類準備字謎、地名、動植物、成語若干。
(2)組織學生猜謎,猜中後領取小禮品一份。(小禮品由學校統一購買)
五年級:創意製作花燈
1.人人蔘與。可以廢物再利用,譬如廢舊的卡紙掛曆、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來,加上自己的想象與創意,製作成漂亮的燈籠。在迴歸傳統的同時,體驗動手的樂趣。
2.展示評比:獎項設置:美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校統一購買)
六年級:寫對聯
(1)圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題,精心準備好現成對聯若干,並組織學生解讀,輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、蒐集對聯集錦。
(2)人人蔘與寫對聯,儘量要求文字美、聲韻美,體現民族特色、應用價值,能與師生的學習生活緊密聯繫。
(3)設一、二、三等獎若干,並開闢黑板報專欄,供師生欣賞。(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校統一購買)
四、活動準備
1.在老師、家長的幫助下,收集有關元宵節的圖片資料。
2.向父母和其他人瞭解其它地方歡度元宵的習俗。
3.精心佈置教室,營造慶祝元宵的濃郁氛圍。
4.物具準備:毛筆、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙(掛曆)、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩子等。
5.照相機若干,拍攝歡樂場景,定格美好瞬間,並上傳至班級主頁。
未盡事宜再另行通知。
《開學鬧元宵,給力新學期》活動方案2
一、活動目的
1.重温傳統元宵風俗的魅力,在歡聲笑語中難忘元宵。
2.引領學生體驗濃濃的民俗文化,感受喜慶佳節的快樂。
二、活動時間
20xx年3月5日(元宵節)中午12:00——12:40
三、活動內容
以班為單位展開,具體由班主任組織實施。
一、二年級:畫新年
(1)人人蔘與。畫一畫過年、元宵熱烈的場景,可以是家裏的、商場裏、市場上、大街上的等等。
(2)畫一畫春節裏獨佔的物品。
(3)優秀作品展現:全體學生參與,由班級學生評比,每班評選出色採獎、創意獎、效果獎10個,並在畫板上展現。(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校同一購買)
三、四年級:猜燈謎
(1)人人蔘與。分類預備字謎、地名、動植物、成語若干。
(2)組織學生猜謎,猜中後領取小禮品一份。(小禮品由學校同一購買)
五年級:創意製作花燈
1.人人蔘與。可以廢物再利用,比方廢舊的卡紙掛曆、飲料瓶、一次性紙杯都可以拿來,加上自己的想象與創意,製作成漂亮的.燈籠。在迴歸傳統的同時,體驗動手的樂趣。
2.展現評比:獎項設置:美燈獎、創意獎、巧手獎、造型獎(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校同一購買)
六年級:寫對聯
(1)圍繞“賀新年、鬧元宵”民間文化大薈萃主題,精心預備好現成對聯若干,並組織學生解讀,輔導學生如何寫對聯。活動前發動學生瀏覽、蒐集對聯集錦。
(2)人人蔘與寫對聯,儘可能要求文字美、聲韻美,體現民族特點、利用價值,能與師生的學習生活緊密聯繫。
(3)設一、二、三等獎若干,並開闢黑板報專欄,供師生欣賞。(獲獎者可獲小禮品一份,小禮品由學校同一購買)
四、活動預備
1.在老師、家長的幫助下,蒐集有關元宵節的圖片資料。
2.向父母和其他人瞭解其它地方歡度元宵的風俗。
3.精心佈置教室,修建慶祝元宵的濃郁氛圍。
4.物具預備:羊毫、紅紙、墨汁、鉛筆、彩筆、剪刀、刻刀、雙面膠、廢舊的卡紙(掛曆)、廢棄的飲料瓶、一次性紙杯、繩索等。
5.照相機若干,拍攝歡樂場景,定格美好瞬間,並上傳至班級主頁。
未盡事宜再另行通知。
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