大學俄語口語實踐教材
УРОК 3
РЕАКИЯ НА СТУК В ДВЕРЬ, НА ЖЕЛАНИЕ ВОЙТИ
Речевые оразны
Минутку!
Минуточку!
Прошу вас!
Да-а (Да а-а)!
Вхоите!
1.Прослушайте микроиалоги и иалог.
— Разрешите?
— Минутку!
* * *
— Можно?
— Минуточку!
* * *
— Разрешите?
— Прошу вас.
* * *
— Разрешите? ...
— Да-а!
— Можно войти?
— Вхоите, пожалуйста. то с вами?
— Я олен.
— то у вас олит?
— Горло.
— Откройте рот. Я посмотри горло. Хорошо. У вас высокая температура. Давно вы ольны?
— Первый ень.
— У вас ангина. Принимайте лекарство три раза в ень.
— Спасио. До свиания.
— Вызоравливайте!
Заание 3-1.
Ответьте на вопросы.
1) то олит у ольного?
2) Какая температура у ольного?
3) Сколько раз в ень олжен принимать лекар ство ольной?
Речевые оразцы
Ону минутку!
Прошу!
Поожите, пожалуйста.
Поожите минутку!
Войите!
2. Прослушайте микроиалоги и иалог.
— Можно войти?
— Ону минутку!
* * *
— Можно войти?
— Прошу, прошу!
* * *
— Разрешите войти?
— Поожите минутку.
* * *
— Можно ВОЙТИ?
— Поожите, пожалуйста.
* * *
— Можно войти?
— Да, а. Вхоите, пожалуйста.
— Максим Петрович, вы хотели отать в чистку костюм? Разрешите взять.
— Вот, пожалуйста.
— Если вам нужно почистить отинки, выставьте, пожалуйста, их в кориор пере сном.
— Спасио, Ная.
Заание 3-2.
Ответьте на вопросы.
1) то вы скажете в ответ на вопросы ?Можно войти??, ?Разрешите войти?? и т..?
2) Кто хотел отать в чистку костим?
3) Куа нужно выставить отинки, если Максиму Петровичу нужно их почистить?
3. Прослушайте иалог.
— А, вхоите, вхоите! Разевайтесь. Кроме вас, все уже сорались.
— Николай Семёнович, ещё раз позравляем. то вам от нашего отела. Люстра.
— Спасио ольшое. Очень тронут. Мы как раз с женой говорили, что нужно купить люстру.
— Права? Значит, мы угаали, Олег принёс инструменты. Мы её сразу вам повесим.
— Замечательно. Всё преусмотрено.
Заание 3-3.
Ответьте па вопросы.
1) С чем позравляют рузья" Николая Семёновича?
2) Какой поарок они ему купили?
3) Нравится ли этот поарок Николаю и его жене? Заание 3-4 (ля проверки).
Прослушайте запись 1 и овеите кружком то,что вы считаете правильным.
1) Тот, кто хочет учиться на филологическом факуль тете, приехал из Китая.
2) Его зовут Ван Лань.
3) Он интересуется русским языком и люит русскую литературу.
4) Он ует учиться в первой группе.
Заание 3-5 (ля проверки).
Прослушайте запись 2 и овеите кружком то, что вы считаете неправильным.
1) Стуенты хотят перенести посление занятая на суоту.
2) Занятия кончаются в час, а в ва часа они еут на выставку.
3) Им нао пооеать и приготовиться.
4) Наталья Ивановна согласилась перенести заня-тия на понеельник. Слова ля справок:
Заание 3-6 (ля проверки).
Прослушайте запись 3 (пять загаок) и укажите,к какой загаке относятся отгаки.
Стойки;
а) Улитка
) Ёж.
в) Лес.
г) Окна.
) асы.
Заание 3-7 (ля повторения второго урока). Дайте ответные реплики по иалогу 1.
1) — Петя, кога ты сегоня уешь ома? "
2) — Вечно эти тренировки! Наверное, ты не сможешь выполнить сегоняшние заания.
3) — Как это не мешают?
Заание 3-8 (ля повторения второго урока).
Дайте ответные реплики по микро иалогам 2 и: иалогу 3.
1) — Я правильно понял §ту теорему?
2) — Евгений Николаевич, так писать правильно?
3) — В наше время ыла ругая молоёжь.
4) — Я там не только гуляю, но и занимаюсь.
本文解析
УРОК 3
Запись 1
— Разрешите?
— Да-а, пожалуйста. Вхоите.
— Зравствуйте! Я из Китая, меня зовут Ван Линь.
Вот мои окументы.
—Очень приятно Так ...Вы хотите учиться на филологическом факультете?
— Да. Я интересуюсь русским языком и люлю русскую литературу.
— Вот как! Отлично. Вы уете учиться в третьей группе. Там опытные препоаватели и хороший коллектив.
— Спасио.
— Желаю успеха!
Запись 2
— Разрешите войти?
— Пожалуйста.
— Зравствуйте, Наталья Ивановна.
— Вы что-то хотите спросить?
— У нас просьа. Можно перенести посление занятия на ругой ень?
— А почему?
— Виите, занятия кончаются в час, а в ва часа мы еем на выставку. Нам нао пооеать и приготовиться.
— Может ыть, перенести занятия на понеельник.
— Очень хорошо! Большое спасио.
Запись 3
1) Не портной, а всю жизнь с иголками хоит.
2) В шуе летом, а зимой — разетым.
3) У кого глаза на рогах, а ом на спине?
4) Много сосеей, все ряом живут, а никога не-виятся. ?
5) Ног нет, а хожу,
Рга нет, а скажу. Кога спать,
кога вставать,
Кога раоту начинать.
Ключи
Заание 3-1
1) У ольного олит горло.
2) У ольного высокая температура.
3) Больной олжен принимать лекарство три разав ень.
Заание 3-2
1) 《Да а》, 《Прошу вас》, 《Войите пожалуйста》, 《Поожите минутку》, 《Ону минутку》 и т. .
2) Максим Петрович хотел отать в чистку костюм.
3) Ему нужно выставить отинки в кориор.
Заание 3-3
1) Они позравляют Николая Семёновича с новосельем.
2) Они ему купили люстру.
3) Да, им очень нравится этот поарок.
Заание 3-4. Запись 1. (ля проверки)
1). 3).
Заание 3-5. Запись 2. (ля проверки)
2). 3). 4).
Заание 3-6. Запись 3. (ля проверки)
I) -. 2) -в. 3) -а. 4) -г. 5) -.
Заание 3-7. (ля повторения второго урока) ~ -
1) — Позно. У меня ует тренировка.
2) — то не так. Тренировки мне не мешают.
3) — А вот так. После занятия спортом я чувствую? в сее прилив энергии. И это помогает мне раотать.
Заание 3-8. (ля повторения второго урока)
1) Нет, неправильно.
2) Нет, неправильно.
3) то совершенно неправильно.
4) Я не верю этому.
-
教材教輔課外讀物排查方案(6篇)
為了確保事情或工作能無誤進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的教材教輔課外讀物排查方案,希望能夠幫助到大家。教材教輔課外讀物排查方案1一、指導思想根據國家、省、市...
-
全國統編教材培訓心得體會[熱門]
從某件事情上得到收穫以後,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的全國統編教材培訓心得體會,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。全國統編教材培訓心得體會1今年八月二十八日,縣教育...
-
(熱)人教版高中化學教材
人教版高中化學教材篇1摘要:在新課程背景下,實驗教學不僅可以使學生獲得科學知識和技能,激發學生學習興趣,引發探究的動機和行為,而且有利於學生科學方法的培養,培養學生的實驗探究能力和創新精神,使之養成良好的科學態度,進一步提高學生的科學素養。但是,由於實驗條件...
-
學校教材教輔自查方案(集錦15篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的學校教材教輔自查方案,歡迎大家分享。學校教材教輔自查方案1根據省市相關部門要求,為規範課外讀物進校園管理,防...