人教版四年級語文第一單元教材分析
本組課文,作者用生動優美的語言和獨特的感受,描繪了大自然令人神往的景觀,使我們體會到祖國的千山萬水是那麼多姿多彩。閲讀本組的課文,與作者一起做一次愉快的旅行,去欣賞祖國的大好江山,去體會作者對山山水水的熱愛之情,並體會作者是怎樣用優美詞句表達情意的。
《古詩詞三首》都是借景抒情,運用了比喻、對比、反問等修辭,描繪瞭如詩如畫的.江南美景,用詞精練、簡潔、準確、想象豐富,教學本課時指導學生通過看註解、邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話説出詩句的意思,感受江南山水的自然美,受到美的薰陶。
《桂林山水》以優美、簡練的語言,生動形象地展現了桂林山水的美景,表達了作者對桂林風景的喜愛與讚美之情。教學時教師應充分引導學生了解作者的語言表達特點,模仿課文例段,學習用排比句,並讓學生積累本文中的寫景優詞。
《記金華的雙龍洞》是葉聖陶先生早年寫的一篇遊記,作者按照遊覽的先後順序,寫出了作者在每一處景點的感受,教學本課,我們應該學習作者用文字描述景物的方法。
《七月的天山》這是一篇寫景的記敍文。作者正昌抓住了天山的地方特色,寫出了獨具丰韻的天山之夏,表達了作者對祖國邊疆天山風景的喜愛與讚美之情,引導學生運用前面三篇文章所學到的方法,來感受和理解此文章,能從作者的字裏行間感受天山的美景,從中受到美的薰陶。
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國小科學新教材培訓心得範文(精選9篇)
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2022年學校教材圖書自查報告(通用8篇)
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國小數學教材《0認識及加減法》評課稿優秀【2篇】
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光學顯微鏡教材解讀
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