十佳少年事蹟材料
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我叫謝嘉誠,今年七歲了,是實驗國小一年級七班的學生。我是一個活潑、開朗的小男孩。三歲時我跟隨爸爸媽媽離開家鄉温州,來到美麗的淮陽。在實驗國小老師的精心教導和培育下,我從一個不識字的孩子成長為一名國小一年級的優秀學生,成為一名光榮的少先隊員。
我深知作為一名學生的義務是什麼,所以,我勤奮好學,遵章守紀,尊敬老師,團結同學。上學期期末通知書上,張老師誇我是品學兼優,德才兼備,會成為國家棟梁之才的“巨人”。今年,我多次被選參加學校組織的“兩級蛙跳”、“數學之星”及美術方面的比賽,併為班級貢獻了一份不小的力量。特別是在“數學之星”的比賽中,我以全年級並列第一的優異成績獲得了“數學之星”一等獎。
我待人真誠、愛好廣泛,尤其喜歡書法、美術、音樂。老師説:要成為新時代的建設者和接班人,就必須全面發展,單單成績不行。所以節假日期間我根據自己的興趣和愛好,參加了特長班;接受老師的建議,閲讀了許多有益的課外書籍,加寬了知識面。另外,我在校外參加珠心算及繪畫等發麪的比賽,同樣也獲得了非常好的.成績。老師和同學們都曾這樣評價過我:謝嘉誠同學真是一個愛好廣泛、全面發展的好少年。
我是班裏了語文小組長,我每天到校的第一件事情就是幫助老師查收作業。以前我有一個“壞朋友粗心”,他老是讓我與100分失之交臂。經過一年的工作、學習,我不僅僅能獨立把自己的任務完成,還能幫助其他同學。而且我交上了“好朋友細心”,現在,我學會了細心觀察,學會了……而且可以幫老師檢查語文作業,讓出現錯誤的同學及時糾正。每次老師表揚我們組的作業,我心裏都美滋滋的。同學們都説:我們組多次被評為班裏的“優秀小組”,我的功勞最大。我很自豪,但同時,我也感覺到:自己是小組中的楷模,自己的一舉一動都被其他小朋友看在眼裏,記在心裏。所以,我處處都以身作則,發揮模範帶頭作用。
爸爸媽媽要忙着工作,爺爺奶奶又年齡大了,所以,我就是家裏的“頂樑柱”。在家裏,我體貼工作忙碌的父母,主動掃地、倒垃圾、整理房間等,還常給爺爺奶奶做按摩,講笑話給他們聽,逗得一家人樂呵呵的,是家裏的“開心果”。
非常高興能參加這次的“十佳少年”評選,老師和同學推薦我參加評選,説明我平時的努力被老師和同學們看到了;我的行為被他們肯定了。無論評選的結果如何,我都會欣然接受。今後,我會更加努力,不辜負父母,學校及老師對我的諄諄教誨和辛勤培育。最後,再次向我最敬愛的老師們致以崇高的敬意,老師,您辛苦了!
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