【推薦】國學作文錦集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的國學作文5篇，希望對大家有所幫助。

國學作文 篇1

我的祖國中國，這是一個響亮的名字；一個讓世界震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之驕傲與自豪的名字。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國！

再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城。那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往！

那是一個碧空如洗的早晨，我們一家乘飛機來到北京，然後乘車到長城。隱隱約約可以看到遠處呈現出起伏的山的輪廊。我伸長脖子，向窗外張望。只見山巒起伏的羣山上，卧着一條灰白色長龍，蜿蜒曲折。這就是以驚人的長度和雄偉的氣魄聞名於世界的萬里長城！

不一會兒，車到了長城腳下。這一段長城山勢陡峭，有的如馬鞍俯卧，有的如駝峯聳立。我們走進了一座方形的城台。城台的磚垛上有嘹望孔和射孔，我蹲下身，好奇的從射口向外看，想象着古代戰時士兵們在這裏嘹望和射擊的情形。走出城台，再向前，長城隨着陡直起來。所謂的路，其實是用一塊三尺見方的石級連接起來的階梯，整個旅行就是一步一步地爬行在這無盡頭的石級上。沒走多久，大家都很疲憊了。

而我仍不放棄，充滿豪情地説：無限風光在險峯，我們今天一定要當好漢！大家衝啊！一説完，我自己內心充滿了自豪感，發誓一定要登上了長城最高峯。

我們雄踞峯頂，站在頂上，居高臨下，四周景色盡收眼底。我扶着磚垛，極目遠望。萬里長城沿着連綿不斷的燕山山脈，向遠處延伸，消失在霧藹籠罩的羣山間。隱約看見一條鐵路伸進山谷，那就是著名的京張鐵路。羣山蒼翠，山巒起伏，景色十分壯觀。

此時，我撫摸着古老的城磚，想起我國古代的勞動人民，他們在沒有火車，汽車，起重機的情況下，靠着肩拉背扛，把上千斤的石料抬上山。在這陡峭的山嶺上築起了前不見頭，後不見尾的萬里長城，崇敬之情油然而生。耳邊也似乎響起了雄壯的國歌聲：把我們的血肉築成我們新的長城。長城，你的名字在全國各地迴盪。新的長城，需要我們這一代去建造。面對如此壯觀的景色，我不禁驕傲地大聲説：祖國啊！你有着雄偉的萬里長城，你真偉大！

國學作文 篇2

雖然在幼兒園時我就背過《三字經》、《百家姓》，但我總覺得國學很深奧，非常難懂。直到我們學校開設了國學課，才讓我對國學有了進一步的瞭解，讓我理解了《論語》、《大學》、《中庸》等部分內容的含義。

寒假的一天，我和姐姐約好了在姥爺家見面，一起去圖書館。可是剛到姥爺家，哥哥告訴我一個非常好玩的遊戲，我倆就一起玩了起來。正玩得起勁兒，姐姐來找我了，我才想起了和她約好去圖書館的事。正在我猶豫時，媽媽走過來向我詢問了猶豫的原因之後,對我説：“姐姐為了和你去圖書館，都沒有去和同學玩。説話一定要講信用，如果你想玩遊戲就自己和姐姐説吧。”這時：“我想起了在《論語》中有一句話：“與朋友交，言而有信”。想到：答應了別人的事就一定要做到。遊戲什麼時候玩都行，講信用更重要！給別人留下一個遵守承諾的好印象，那就可能影響一生！於是，我和姐姐一起去了圖書館，渡過了愉快的一天。

談到國學，我還經常用國學中經典的語句來安慰自己。當得到老師或家長的批評，我就會想到：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰。”通過對國學內容的學習,我深知這句話既體現了父母、老師身上肩負着教育我們的艱鉅任務，同時也體現出他們的辛勤付出，所以我雖然受到了批評，但是一點兒不記恨他們，反而感激他們給予我的深深愛意。

當我沮喪時，我就會想到《中庸》中的`一段：“人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”就是説，別人下一個功夫，你下上百個功夫，別人下十個功夫，你下上千個功夫，儘管人的資質，體力是不一樣的，有強有弱，但有了這種“己百己千”的精神，也就功到自然成了。用這句話來鼓勵自己，激發自己的信心。

當我寫作文遇到困難時，國學經典就成了我寫作文的好幫手——當我不知用什麼語言來描述時，會恰當地運用一兩句國學經典語句,每每都會得到老師的表揚。

隨着時間的流逝，我將深深的體會國學經典那文字背後的含義。我和國學的故事還將繼續，它將作為我的好朋友伴我一生的成長。

國學作文 篇3

吟詩，賞人生百態；品詞，看人間冷暖；讀文，閲世態炎涼。悠久的歷史裏大浪淘沙，多少詩詞如一顆顆燦爛的珍珠，在萬古長河中熠熠生輝，又有多少“黃金屋”成為經典，在無數的人心中閃爍着奪目的光彩，陪伴着我們前行……

仍記得小時候咿呀學語，我在幼兒園老師的引導下接觸了一些古詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”便是童年的主旋律。學習數學，“一去二三裏，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，這也是常常吟誦。詩詞如歌，稚嫩的歌聲常在春天迴響，雖不識得其中意，歌中卻有朦朧情。朗誦的聲音如風，吹拂着春遊之人疲憊的臉，吹綠了滿山遍野的草。朗誦的聲音如雨，灌溉了山間的小溪與河流，滋潤着美麗鮮豔的花朵，與天真稚嫩的孩子一同綻放出一張張笑臉。小時候學的古詩現在大多都記得，記得最深的則是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也正是這首詩，讓我體會到農民的辛苦，懂得珍惜生活。

到了國小，才真正開始學習詩、品味詞，才又驚歎：嗬！詩詞中竟有如此多、如此濃烈的情感。李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”讓我揚起前行的風帆，我彷彿看到李白鬱郁不得志而醉酒，他在海邊豪邁而從容地注視着、指點着來往的船隻，那些船隻，駛向了港灣，也駛入了他的胸懷。是啊！我的胸中可容天下，可天下哪有容我之地？鬚髮如雪的李白滿懷感慨。我又看到了他獨立舟頭，面對滔天的大浪毫不驚慌，反而爽朗一笑。風浪算什麼，失敗算什麼，我李白乃天上謫仙，豈能被人間煩惱所左右。

杜甫的“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，讓我體會到如今生活的幸福，懂得了滿足。我彷彿看到一座破爛的屋舍，杜甫將自己裹在被單中，那被單已破爛如同漁網。這漁網裏，除了杜甫，還有杜甫的小兒子啊！杜老先生，您不是詩聖嗎？您不是“一覽眾山小”嗎？為何您的晚年如此淒涼？我看到您抬起頭，目光中閃爍火光，似乎能照徹整個黑夜，照徹所有的黑暗，你看着沒有屋頂的茅屋，幽幽説道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”如此境地，您心中憂慮的不是自己，而是天下蒼生，這是何等的襟懷！

等到上了國中，學習負擔漸漸變重，壓力也漸漸變大，卻也同時讀懂了許多現代名家經典。《城南舊事》讓我懷念童年，又帶有淡淡哀愁，沉沉相思；《駱駝祥子》讓我看到北平風情，又看到了底層人民的喜怒哀樂，悽慘生活；《傅雷家書》讓我懂得了父母的諄諄教誨，又教我做事，伴我做人。正因有了一本本書，它們塑造、洗滌了我的靈魂。

國學經典，源遠流長，江山輩有人才出，他們生命雖然短暫，卻化作國學永遠流傳，滋潤了無數代人。生在文化底藴如此豐厚的中國，我怎能不更加努力學習。千年國學，煌煌如日，前行路上，感謝有你，伴着希望，伴我成長！

國學作文 篇4

民族之根本在於國學，國學之根本在於經典，經典猶如黑夜中的一顆明珠，點綴了天空，國學又好似一個知識寶庫，點亮了我的心靈。星期五下午，我們在老師的帶領下一起漫遊在國學長廊，飽覽着中華民族博大精深的古老文化。

一走進長廊，一陣陣濃郁的經典味一直縈繞在我的身邊。那一幅幅圖文並茂的圖片映入眼簾，給人一種過目不忘的感覺，這裏的一切都使我感受到了國學經典這瑰寶的芬芳。繼續向前走，那一部部家喻户曉的經典之作再次映入眼簾，有《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《大家》《論語》……。這一部部流芳百世的經典名作讓我不禁感歎：古人之偉大，中國文化之博大精深。裏面的一字一句都深深地烙印在我的心裏，在我的腦海揮之不支。我以矇矓的目光向遠望去，“唐詩宋詞”這四個醒目的大字依稀映入我的眼簾。我信步走上前去。那一首首唐詩與一首首宋詞有條不紊地張貼在牆報上。《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。讓我感受到了廬山瀑布的雄偉氣魄與它的磅礴氣勢。《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讓我深深地體會到了李白濃郁的思鄉之情。這平淡的話語娓娓道來，如清水芙蓉，沒有任何嬌柔做作。“詩仙”李白高超優美的文筆使我佩服得五體投地。唐詩如一幅美麗的山水畫，又好似一封可寄託感情的信。

這一首首小小的古詩再也滿足不了我逐漸龐大起來的求知慾。我疾步向前走去，去尋覓那可令我再次留步的經典名作。我的眼睛如激光槍般“掃射”着牆報，我的目光不知不覺地停留在四大名著那兒。《紅樓夢》中優美的詞句如磁鐵般緊緊地吸引住我，是我深陷其中，無法自拔。我深深地陶醉在經典的世界中，已經進入了忘我的境界，彷彿已經和紅樓夢融為一體了。《水滸傳》中那108位綠林好漢的深深友誼使我為之動容。《西遊記》中的奇妙歷險又使我羨慕不已。清風在我臉頰拂過，向前方飄去，好像指引着我向前走去。我順着風的指引，輕輕走到五常八德那兒。五常八德猶如一道啟迪心靈的鑰匙，使我茅塞頓開，讓我徹底領悟做人之道。那八個小小美德故事勉勵着我向誠信、孝順……發展。

國學經典是中華民族的瑰寶，是名族精神的源泉！我愛你，國學經典！這一段漫遊歷程是刻骨銘心的，是永生難忘的！

國學作文 篇5

一説國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學非所宜幼不學老何為，玉不琢不成器人不學不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟着老師朗讀，我也大聲的讀着，當然卻不知所云，直到現在，才理解了其中所藴含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。

“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母親在教誨，“冬則温夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。儘管現在家裏有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母親，尊重父母親，去真心的愛我們的父母親。

關於學習，孔子也告訴我們“温故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷複習鞏固。

助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的國小生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。

現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的嚮導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。