電影《叫我第一名》觀看有感11篇

當看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是小編幫大家整理的電影《叫我第一名》觀看有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

電影《叫我第一名》觀看有感1

第三天的晚上，我們相聚一堂觀看了《叫我第一名》這部勵志電影。起初對這部電影並沒有抱有太大的期待，但當劇情的深入，我慢慢被這部電影所講述的精神震撼了我，令我感動萬分，也感慨萬分，若沒有那一位強大的母親，若沒有那位校長的胸懷，若沒有科恩本身良好的心理素養，這位患了妥瑞症的科恩今天會是怎樣的一個人生?

電影中的母親給予了孩子強大的母愛，她接納孩子的不完整，她極力幫助孩子度過種種的困難，她用行動與孩子一起面對疾病，母親積極而健康的心理大大影響了孩子。作為一名母親，我深感自己在面對孩子不足時所表現出的浮躁，我們何嘗不應蹲下身段站在孩子切身的情況去想想呢!作為一名教育者，我們應該成為孩子生命中的貴人，電影中的校長正是科恩生命中的`貴人，他給予科恩一個平台，智慧地幫助他向大家解釋他的缺陷，從而獲得同伴的接納、包容、尊重與理解。此刻，我們作為班主任不正應該給予孩子更多更大的平台和機會嗎?或許一個鼓勵的眼神和讚美的話語都至關重要呀!當看到科恩在求職道路上的坎坷，我想到每一個人都應該擁有夢想，在逐夢的過程中或許會碰到這樣那樣的打擊或者白眼，我們正需要這種不棄不餒的精神，需要一種擁有夢想併為之執着追求的精神，學業的過程不也一樣嗎?

這部電影給予我們的思考太多了，不僅作為教育者，還有作為家長，作為學生都值得一看，都值得思索這種正面管教的力量所在。

電影《叫我第一名》觀看有感2

《叫我第一名》講述的是一位患有妥瑞氏症的人為了成為老師克服了重重困難的故事。

人無完人，金無足赤，每個人的身上都有着自己不同的缺陷，那麼在面對人生缺陷的時候我們的態度決定了我們的人生。

布拉德科恩是妥瑞氏症患者,會不自覺的肢體抽搐和發出怪聲,一直被人們另眼看待,同學們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長在學校音樂會上向全校説明一切,布拉德才開始真正被大家理解,接受,而梅爾校長也改變了小布拉德.他立志成為一名教師.在逐漸的不懈努力下,布拉德終於成為一位受到周圍人尊敬,熱愛,支持的科恩老師。

疾病的困擾,內心的折磨,人們的不理解,布拉德戰勝了這一切,走向成功.很喜歡吉米沃克的出色表演,把一個布拉德科恩的角色演的如此逼真形象.印象最深的是他的'笑容,自信的像温暖陽光一般可以融化一切堅冰.而他在被傷害後的哭泣,帶有一種自責的哭泣也深深打動我.當然,在現實生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩,他所付出的努力和取得的成就激勵着我。

電影《叫我第一名》觀看有感3

《我叫第一名》講的是一名叫喬·賽佛中年失意男子，一直在明尼蘇達州一家制藥公司工作，他的妻子和他離婚了。喬的生活越來越糟，他的同事馬克還霸佔他的停車位。喬忍無可忍，決心跟馬克決鬥一場。決鬥的消息和新形象令喬在公司人氣直升。當喬陶醉於自己的新生活時，娜塔麗卻説，她更喜歡爸爸以前的樣子。女同事梅格也有同感。決鬥日期到了，喬終於憑自己的努力贏了馬克。

當我看了《我叫第一名》，喬堅持不懈的寶貴精神令我佩服，我也感同身受。那是在一年級的時候，我不知怎地，總想學會騎自行車，於是就懇求媽媽給我買一輛。媽媽同意了，我如願以償，不多説了，快練。剛開始，我還不能掌握平衡，只能讓媽媽在後面一邊扶我，一邊推我。可這輛自行車偏偏不聽我使喚，硬要左拐拐，右拐拐，好像在説：“喂喂喂，你把我坐疼了。快下來快下來。”我卻語氣堅定地對它説：“哼。小小的自行車也敢叫我下來。自不量力，看我怎麼擺平你。”可它卻更用力，把我甩了下來。我泄氣了，跑回屋裏賭起氣來，媽媽走過來，説：“不要放棄，相信自己，這樣才會換回勝利。”我點了點頭，跑下樓騎上自行車，跌倒，站起來。跌倒，站起來。跌倒，再站起來。……經次次努力，我終於成功了。

我想：一個人要想成功，就要經過不懈的努力，進行不斷的拼搏，才能使自己昂起頭，勇敢地走向燦爛的明天。

有一種説不出的激動和激動。在電影的開頭，科恩的奇怪表演可能會讓人發笑。但是隨着故事的發展，讓我慢慢平靜下來，心情也變得越來越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏症（Tourette’s disease），這種疾病會讓人無法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當他在國小的時候，他經常被老師批評和同學欺負，因為他奇怪的聲音。連老師都認為那是個愚蠢的小丑。老師的無心之語深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影裏有一個故事。科恩的父親要去機場。父親給了科恩的弟弟一個温暖的擁抱，但科恩沒有。科恩擁抱父親時，父親的臉上流露出一絲無助和不屑。但科恩仍然愛着他的父親。

有時我真的認為老師的話對學生有很大的影響。看到校長為他舉行的音樂會，讓他上台談談自己的病情和期望，學生們為他勇敢地應對病情而鼓掌。這是個好校長。從那時起，科恩有了一個夢想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關心更多的人。因為他知道一個人的一言一行對他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的`人關注，有一個關心他們的人，一個真正理解他的人。所以他開始為我的夢想奮鬥。

在一次又一次找不到工作之後，科恩從未放棄他的夢想。當他找工作時，他從不刻意迴避自己的缺點。布拉德已經克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個觀眾，當我看到他的微笑時，我總是感到悲傷。我無法想象如果我能像他那樣微笑着處理一切。我能做到一半，真是個奇蹟。

最後，科恩找到了一所能夠理解他的學校。他教得很好。他和學生們溝通得很好。他沒有貶低每一個學生，就像他永遠不會貶低自己的夢想一樣。最後，他被選為當年的最佳教師。在講台上，他的家人、戀人、學生、同事和陌生人都站在講台下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他説這種病一直是他的朋友。它教會科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢想，即使有很大的困難，他也不能妥協。在他的生活中，他不應該放棄。

看了這部電影，我也留下了深刻的印象在我的腦海裏。對我們每個人來説，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會留下任何遺憾。對我們的學生來説，老師是他們生活的嚮導。我們不能用不同的眼睛看不同的學生。特別是我們的中國小教師，他們正在與正在發芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對這些孩子的成長至關重要。很難想象如果一個孩子受到一個自私和猥褻的老師的影響會是什麼樣子。因此，每個教師都應該把自己看作是一座燈塔，為學生的成長指明方向。

看完了《叫我第一名》，確實有很多感慨，影片之中有個讓我難忘的片段，一個校長，一個通情達理的校長，把布萊德·科恩喊到台上來，面對着曾經嘲笑過他的同學，老師，問他為什麼會發出怪聲，校長最後問他一句，我們到底怎麼樣才能幫助你，布萊德科恩説，別用異樣的眼光看他。每個人都是世界上獨一無二的，不可複製的，每個人都能做出精彩的事情。

我想布萊德之所以那麼有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。對於孩子的教育也應該如此，每個孩子的自身情況不一樣，如果我們過多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會適得其反，首先孩子遵從自己的內心，按照自己的理想目標去奮鬥，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來的路是他們自己在走。

布萊德稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、夥伴”，他從一開始就接納自己這個現狀，並且從不自我欺騙，也不祈望外部環境有一天會變好。的確，我們生活在這個社會上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演。一切都是真實的，都是現實存在的，但是我們在這裏，去選擇看到些什麼？我們是把注意力放在那些黑色的負面事件裏，還是把注意力放在自己如何有創造性地應對它？我們是認真追求更加美好的明天，還是甘願把自己困在佈滿泥沼的過去自我憐憫呢？

他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕鬆的教他們知識和做人的道理。成功的教學得到了孩子們和家長老師的嘉獎。自信樂觀的生活態度給了他尊重、親情、友情和愛情。

樸實的生活哲學“堅持”或許也是最難學習的。在生活中，我們會難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經歷有限，也沒有經歷過太大的波折，或許不能真正的體會生活的難處。以前自認為的那些曲折越往後看越覺得不值一提。人是經事才能成長的。生活可能會給我很多難題，不過相信學會堅持，總會有雨過天晴的一天。電影中的主角在生活中沒有把自己自己當作異類看待，也沒有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實現自己的夢想。可能我們中的有的人有着這樣那樣的難堪或是難以啟齒的祕密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影裏主人公一樣坦誠面對。有時候這樣的困境並不是因為我們背的包袱有多大，而是內心的壓力有多大。試試放下包袱，輕鬆的面對它。或許它也可以成為屬於我們自己的”這輩子最難搞也最執着的老師”，做自己的第一名。

電影《叫我第一名》觀看有感4

今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。

這部電影的主角是一個名叫布萊德·科恩的人，他從小患有罕見的妥瑞氏症，這種病導致他無法自主控制脖子扭動，還經常發出奇怪的聲音，這種怪異的行為使周圍的人討厭他，這其中也包括他的.父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵和關懷，讓他很陽光的頑強的活下去。

他的願望是能到國小二年級去教書，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他並沒有放棄這個願望，經過他鍥而不捨的努力，終於實現了這個願望。

看完布萊德·科恩的勵志故事，使我明白：面對困難，我們只能面對，只要堅持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來的，機會是自己創造的。不經歷風雨，長不成參天大樹，不經千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德·科恩一樣：努力、努力、再努力！

電影《叫我第一名》觀看有感5

今天我給大家介紹一部美國勵志大片---《叫我第一名》。主人公佈萊德·科恩在六歲時得了一種怪病，這種怪病會讓他不由自主的發出怪聲和不停地抽動，越緊張，越頻繁。不過，他很樂觀，愛打棒球，聽音樂，對別人異樣的眼光從不放在心上，還把怪病稱為“同伴”。

因為怪病，布萊德沒有朋友，別人都嘲笑他，離他遠遠的，還給他起綽號：怪物，怪胎……他不能去公共場所，連老師和他爸爸都不能理解他。但是他學習還不錯，只是別人一小時做完的事，他通常要兩三個小時，只要一專心，他的“同伴”就會搗亂。

雖然布萊德認真學習，但校長老師還是不能容忍他，最後讓他退學。傷心的媽媽帶他四處求醫，都沒有結果，媽媽從醫學書上查到了這種病，教“妥瑞症” ，而且無藥可治。布萊德沒有被打倒，他繼續學習，以優異的成績獲得了學士學位。

布萊德的理想是當一名好老師，就算學生與眾不同，也要給他學習的機會，除了教知識以外，更重要的是做好自己。但他在面試時，大家還是無法接受他的病，處處碰壁，他的爸爸媽媽勸他放棄，他沒有。在失敗了數次後，下了狠心，堅決不做無用的人，不做自己不喜歡的事。他在地圖上圈出每所學校的位置，他要逐個去面試。功夫不負有心人，他終於成功了。山景國小感覺他很優秀，讓他當了二年級的老師，同時還獲得了碩士學位，幾個月後被評為優秀教師。

他從未抱怨過自己的疾病，而是感謝它，從疾病裏明白了：堅持到底就會勝利;不讓疾病阻止你，千萬不要讓任何事阻止你追求夢想。

國慶節前，潘校長向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎麼電影的名字叫這個，看完電影我才真正明白這個題目的意義。電影確實不錯，很令人感動和深思。

在片中，感動於母親的支持和信任。當同學、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個有問題的孩子時，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，並想辦法治療他的病；當科恩找不到教師的工作而氣餒時，母親跟他説，相信他一定行，相信他是最棒的……

感動於校長的'魅力。雖然沒有多長的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個批評他的學生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂會，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學習的想法，他也想讓全校學生能接納這個有點不一樣的學生。正是這樣的老師，教會了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學校的機會，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的願望……

感動於科恩的樂觀和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢想着的事情。長大後的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學校都對他説不，因為他有多動症，他們認為多動症會影響教育孩子，認為他不可能勝任，可是科恩幷沒有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會放棄自己的夢想的，最後他找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，跟自己的學生溝通得很好。他不放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄自己的夢想一樣。終於，他被評選為了年度最佳教師。

感動一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學生……他用自己的經歷告訴學生，不放棄，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個字要用一生去詮釋，才有意義。

看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學生的一生，影片男主角就是被校長的寬容所感動，猶如一隻大手撥開了烏雲，使得小布萊恩後來的學生生涯，充滿了陽光，並最終堅定地走向了教育事業。而我們的現實生活中，很多老師卻都是帶着有色眼鏡看學生，對於調皮搗蛋的學生總是嚴喝厲教，甚至於以為學生“沒辦法教，沒救了”。這會讓很多學生這樣會深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無意的一句話或一個動作。因此，我們要把包容和關愛的情懷內化為工作的動力，把自己的日常教學工作做好做細做到位，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

感觸最深的，還是要樂觀，要自信，要相信自己不要被打敗。

主人公佈萊德·科恩從6歲開始，擁有一個小夥伴，儘管電影裏面的小布萊德總是與一輛自行車為伴，但是他所説的這個小夥伴並不是他的自行車，而是一種由於腦部缺陷導致的會讓他臉部抽搐發出怪叫的病。這種病叫做妥瑞症。這種病給他帶來的影響是會讓他發出奇怪的聲音，類似狗吠，以至於布萊德長大以後求職接到面試電話的時候，對方常常會問他是否養了一條小狗。

當時很少人知道妥瑞症，小布萊德的爸爸也不知道，他以為兒子是故意的，讓兒子self—control，自制。學校裏的老師以為布萊德是在耍寶，班級裏的學生老是嘲笑布萊德。布萊德的媽媽科恩夫人為了兒子找過住你前進的腳步。這部電影讓我意識到我們是多麼的幸運，但為何要因為一些小事而自怨自艾，何不學學布萊德笑對生活，熱愛生活；對於生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學學布萊德，樂觀面對一切，將自己的夢想進行到底。我崇敬主人公，突然想起一句話：“我們要自信，絕對自信，無條件的自信，即使是在失敗的時候”。來吧。抬起頭來自信地向前走吧。不要後退，堅持走到終點。

其實，我們每個人都可以是第一名，只要你願意。

另外，我們也要從布萊德的經歷中得到經驗：走入孩子心中，做一名好老師。

電影《叫我第一名》觀看有感6

每個孩子都想得到第一名的稱號，竟然還真有人拍了一部電影，名為《請叫我第一名》，我光看這名字就很好奇，於是，帶着問題，迫不及待地看了這部電影。剛看到前半段，覺得有些忍俊不禁，因為主角科恩總是會不自覺地發出一些怪聲，引來周圍人的鬨堂大笑和異樣的眼光。而到了後半段，劇情卻開始令人覺得有一些傷感。看完全部影片，我思緒萬千……

主角科恩很小時就患有妥瑞症，總會不自覺、不受大腦控制地發出狗的吠叫、兔子的咀嚼聲和類似鼓聲的怪聲音。學校的老師和其它同學甚至他的爸爸都以為他是故意搗亂。但當他的'校長在全體同學面前介紹他及他的妥瑞症後，信心重新回到他身上，他從此有了一個教師夢。長大後，他為了找一份老師的工作，去了能去的每一個學校面試。他每次都會坦然地説出自己身體的問題，不過，有人介意，也有人最終接受了，最後，憑藉自己的不懈努力，他接手了山景國小的二年級。他真誠的教學方式獲得了小朋友的喜愛，最後，他竟然被評為所在區的優秀老師。在獲獎發言中，他很真誠地説：“你們都聽見我發生的這些怪聲了吧!我有妥瑞症，但我要謝謝它，他讓我明白，人需要坦然，正確地面對自己的缺陷，而不要輕易被它打敗!”這句話，讓我聽了很有感觸。

科恩有“妥瑞症”，我呢?我有“拖拉症”。幹事總是很慢，拖拖拉拉地，為此事，我沒少挨批評。科恩對自己的毛病是控制不了的，那是因為神經元不受他的大腦控制，可我的毛病，是可以控制的，我的每條神經都很完好，對比起來，我卻沒有下意識地去控制自己不再拖拉。科恩有沒法醫治的病在身，可他還是取得令人意想不到的好業績，我擁有自控能力，卻提高不了成績，那是因為我根本就沒有想過去克服和麪對自己的拖拉。

看了這部影片，我也終於明白，其實一個人必需學會正確地認識自己，看到自己的缺陷時，也要認識到自己的長處，就像影片中的科恩，他雖然有病，可他有教學的天賦，最終，他不也成功如願了嗎?認識自己，找到屬於自己的位置是很重要的，我相信我也能找到自己的位置，也許會一次又一次失敗，也許會一次又一次受到挫折，但不放棄，就一定會有機會。

電影《叫我第一名》觀看有感7

今天，我懷着迫不及待的心情觀看了一部電影一一《叫我第一名》，看完後陷入了沉思之中：殘疾人難道不可以有志向嗎?志向的力量到底有多大?

影片講了布萊特。科恩患上了先天性妥瑞症，從此，他不能正常聽課與讀書，因為他經常發出怪聲音，做出怪動作，而他卻控制不住自己，所以小時候經常招來異樣的目光。課堂上，老師從不正眼瞧他，在圖書館或電影院裏，別人總會將他趕出來。長大後，他找工作時也經常會遭學校嫌棄。功夫不負有心人，他終於找到了一份工作，當上了老師。在學生面前從不避諱妥瑞症，於是他成了最受歡迎的老師，考上了碩士學位，評為了最佳教師，過上了正常人的生活。

每個人生下來都不是十全十美的，會有這樣或那樣的瑕疵。布萊特。科恩的瑕疵便是妥瑞症侯羣，以致招來很多異樣的目光投向他，這些目光使當事人很自卑。其實這種異樣的目光是具有殺傷力的，在片中科恩説了一句讓我久久難以忘懷的話：“我只是想讓你們用正常的眼光看我。”是啊，我們為什麼不能用正常的眼光看身有殘疾的人呢?但這並沒有阻擋布萊特的遠大志向一一做一名好教師，並且一直為這個志向而努力。

志向，彷彿一束光，照亮了布萊特的內心世界，激勵着他不斷前進;志向，彷彿一杯水，洗滌了他的心靈，讓他變得樂觀向上;志向，彷彿一粒糧食，哺育了他的生命，讓他健康成長;志向，彷彿一把鑰匙，為他打開了成功之門……是布萊特的志向激勵着他勇往直前，從而戰勝了疾病所帶來的困擾。雖然沒有辦法不讓自己發出怪聲，但他志向的力量是不容小覷的'。

布萊特之所以能夠走上成功之路，與他的遠大志向不密不可分。志向的力量促使他忘記了自己的疾病，一心只顧努力學習，樂觀向上的生活，不向命運卑躬屈膝，不向命運低頭認輸，逆流而上，這是值得我們學習的。

“有志者，事竟成。”是對這部影片的最好詮釋，這短短的六個字説起來容易，做起來難，而布萊特做到了，這怎能不令我們為之驚歎呢?

電影《叫我第一名》觀看有感8

今天，李老師推薦我們大家看了一部勵志電影《叫我第一名》。這部電影的主人公是一位名叫布萊德的男孩，他從小患有妥瑞氏症，他控制不住地會發出怪聲。因此，受到了很多人的歧視，但是他矢志不渝，努力奮鬥，終於實現了自己的夢想，當上了一名老師。

我不知道布萊德是怎樣的感受，他的父親一直不願接受他的殘疾。我不知道他是怎樣的心情，別人都用異樣的眼光看他。我不知道他是如何堅持的，被迫一次次的轉學。他愛看電影，也愛打高爾夫球，他希望像正常人一樣走進這些場合，沒有冷眼、沒有歧視、不被趕走，因為他也是一個正常的愛好者。他愛學習愛讀書，渴望能專心讀一篇文章，哪怕就只是一篇。可是，他患有妥瑞氏症，這些事情對於他而言太奢侈，他曾經夢想過有一天他也會像正常人一樣，後來。他知道了他的病無藥可醫，會伴隨他一生，於是他選擇了接受，學會了樂觀。

他的夢想是教書育人。他一次次地去面試，又一次次的失敗。但是，他仍然保持着樂觀向上的心態，永不服輸。最終，他實現了自己的夢想。

夢想總是遙不可及，是不是應該放棄，答案是肯定的，不能。無論發生什麼，無論有多大的挫折在等着你，都不能放棄，一定要堅持到底，做到“別讓任何事情阻擋你追求夢想的腳步”。

最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學生心理學方面的電影《叫我第一名》，一聽這個影名，我就知道這一定是一部有關兒童成長髮展的電影。雖然以前看過聽過那麼多關於心理髮展的案例，但是當週六閒暇觀看時，隨着影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態度也讓我這顆已經茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹説是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞症的男孩如何樂觀堅強地應對自己的病症，最後實現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事着的神聖職業——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到了更多讓我感動的東西。

影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期盼，在他心裏，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這麼想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個最後讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德最後當上了老師，還是二年級的老師。

他經常變換裝束來扮演不同的主角，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的.人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有用心平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悦納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助學生做最好的自己，我就在想，我也要向他學習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次用心地為學生付出時，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神裏對老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動，隨着劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看着，眼角又不留意有些濕潤。

我想到本科時，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時，心中那種神聖感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多麼光榮。再後來畢業後真的成為了縣中學的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那麼光榮，感覺大家看我的眼神都是閃着光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝裏飛出來的金鳳凰”，後來我越來越明白，那是全村人對於人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開拓，繼續提升自己，去引領更多心靈走向豐富和充實。

人生總會遇到一些挫折，但我們不應該從此低頭，我們更應該昂起頭，迎接燦爛的陽光，走向漫長的人生路。

電影《叫我第一名》觀看有感9

星期五，我們去音樂廳看電影，電影的名字叫《叫我第一名》。

布來恩·科恩是妥瑞氏症患者，會不自覺的肢體抽動和發出怪聲一直被人們用怪異的眼光來看待，同學們也欺負他。叫做梅爾的校長在學校音樂會上向全校説明，布來恩被大家理解，梅爾校長也改變了布來恩。他想當一名教師。在逐漸的不懈努力下，布來恩終於成為一位受到周圍人尊敬、熱愛、支持的人。小時候的布來恩被同齡的孩子嘲笑、欺負、稱呼他為怪胎，湯瑪斯也這樣叫過，一直以來，人們對於布來恩的'態度就是這樣。可惡校長甚至包括自己的父親也煩他;當然生活不一定是那麼糟糕，母親與弟弟傑夫的支持，善良的梅爾校長，和住在一起的羅恩，繼母黛安娜的溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，布來恩在演講中説，今天我能站在這裏，是因為你們對我的愛與支持。

我也會帶着笑容，像布來恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰，無論會有多大的麻煩。

電影《叫我第一名》觀看有感10

《叫我第一名》名字聽起來就很自信，觀影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。

看到科恩的好夥伴，我很緊張，面對妥瑞氏症，我會怎麼樣?最近的狀況就是面對小小的失利都會低沉很長一段時間，別説是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會像其它病友一樣被疾病打敗。

積極的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學們、周圍人都不理解他、甚至攻擊他的時候，他未曾攻擊過自己。他的媽媽和弟弟也一直接納他，和他形成共同體來對抗妥瑞氏症。雖然目前還沒有治癒方式，但是他們相信可以找到與之相處的方式。

正是這種信念和當教師的夢想，一直帶着科恩向前走，甚至是衝!校長在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪後，他在全校師生音樂會上的對話，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量!爸爸在科恩真誠地告白之後也接納了他。在整個過程中，科恩不卑不亢，直面自己的問題，妥瑞氏症也是自己的一部分，切割不出去，要學會和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實是未曾接納真實的自己，尤其是自己不喜歡的那部分。

我想到弟弟的`不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他現在和我們的對抗也是異常激烈的報復，我們的不接納導致了他不能接納自己。此刻很自責!接下來可以做什麼?我還沒想好!媽媽現在也不接納自己化療，我也很是無力……好像我不接納我的家庭。但是能覺察和表達，還是要鼓勵自己的。想改變先要覺察到。

科恩在經歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，但是未曾放棄。他始終相信學校是他的舞台，只是還沒有遇到合適的伯樂罷了。最終達到了“第一名”!他教學的專注調用了所有可以調用的資源，卡車路線，專門示弱，用孩子的視角去教學，孩子們非常喜歡他。

這裏不得不提那位戴着藍色眼鏡的家長，因為科恩的狀態而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺給她轉班。我們是不是相信老師?自己是不是戴着藍色認知眼鏡的家長?是不是也曾不信任自己的孩子?我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳!