國中青銅葵花讀後感

讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的國中青銅葵花讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中青銅葵花讀後感 篇1

《青銅葵花》是一部長篇小説，這篇小説講述了一個特別的機緣讓男孩青銅，女孩葵花成為了兄妹。他們一起生活，一起長大。12歲那年，由於命運，又讓葵花回到了她的城市。從此，青銅常常遙望蘆葦的盡頭，遙望葵花所在的地方······

青銅，是一個負責任、聰明勇敢的男孩。雖然在一場事故中，他聲音被奪走了，但他仍有一顆善良的心。每當妹妹葵花有了困難，但他總會幫助她。每當葵花犯下錯誤時，他會挺身而出，替她承擔。每當葵花走丟時，他不顧一切的去找葵花。當然，他還有一個好幫手——老牛，他們就像一對形影不離的好朋友。它就好比他的知音，青銅能想到的，老牛也能想到。一遇到困難的時候，它總會默默的幫助着他，默默的為他付出。

葵花，是一個既漂亮，又聽話的小姑娘。她總是會為家人着想，即使自己沒有其它同學的東西或者某物，她也從不會抱怨，而感到委屈。因為葵花自己知道家裏家境不好（青銅的家，不是她自己的家），所以常常有出去打工賺錢、不上學的.念頭，因為她不希望自己拖累大家，讓大家操心。她也希望自己能為家裏做點什麼，而不是光用家裏的東西。

其實在他們的故事裏，還有一個人物——嘎魚。而嘎魚卻是一個不講理、令人討厭的男孩。他常常捉弄葵花，讓她感到害怕。有一次，他看見青銅家捕到一隻鴨子，想都不想直接就向爸爸告狀，説他們偷了我們的鴨子，而他的爸爸也是，都不三思而後行，就闖到了青銅家。

在《青銅葵花》這本書中，不僅有讓人感到快樂的，還有讓人感到有悲傷，不但有讓人感到害怕的，而且有讓人感到緊張的······但作者曹文軒都用筆墨把它描繪的十分充滿生機。

讀了這本書之後，我也發現了自己和他們比起來還有許多不足之處，我應該多多向他們學習，不過千萬不能向嘎魚學習！

國中青銅葵花讀後感 篇2

在我們生活的這個世界，並不是到處都是美好的，其實還有很多痛苦。

曾經有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場景很美，人物外表也很美，人們的心靈更加美。在這個故事中，時時有着一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至於當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。

有的人也許會説：現在科技那麼發達，生活那麼美好，不會再發生故事中所講述的事了。那就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實並不是只有以前或者現在才有，以後也是會有的。我們在小的時候就應該有一種敢於正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。

所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不着為自己的痛苦而大驚小怪，更不應該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續延伸下去。

在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發現自己正處於一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的`能力進行反思。

我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢於正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們讚美，痛苦不也值得我們去讚美嗎？歡樂與痛苦不停地鍛鍊人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！

國中青銅葵花讀後感 篇3

坐在小木筏上漸漸漂遠，岸邊的葵花金光閃閃，陽光照得小河波光粼粼，攤開雙手握住一片陽光，那是《青銅葵花》帶給我最深的感動。

《青銅葵花》講述了一個叫青銅的男孩和女孩葵花的故事，他們出生在不同的家庭裏，葵花本是個城裏的孩子跟着父親下鄉，但父親突然去世來到了青銅家，青銅和葵花成了毫無血緣關係的兄妹，青銅的家人對葵花關心倍至。後來，因為葵花再次回到城裏，青銅便常常在大麥地遙望妹妹葵花離開的方向，等待她的`歸來……

青銅的家是貧困的，他們一家人經歷了許多困難，上不起學、蝗蟲入侵、水災……但青銅一家沒有一個叫苦的，沒有一個人抱怨，他們都將苦與累藏在心裏，選擇默默堅守着，他們身上都透一種困難雖存，但希望永存的光芒，因為困難總會過去，堅持用最好的狀態去克服，困難總會過去，希望總會在前方迎接每一個新的夢想。

當烏雲籠罩，你有沒有也一樣手握一片陽光呢？想起過往的自己，真有些羞愧了。體鍛達標練習50*8跑步中，最後兩圈我實在跑不動，於是越落越後，最後只能拖着沉重的雙腿移過終點，成績當然是很不理想。雖然知道要咬緊牙關不斷練習才能有所進步，但那長長的距離總像大山一樣壓得我喘不過氣來，每一次到最難捱的時候，我就泄了氣，以至於成績始終無法得到提高。哎，我只看到了大山，卻沒有能握着陽光迎接新的起點。

讀完這本書時，我最為青銅的執着所深深感動，他為了讓葵花能順利的表演那麼耐心地做着冰項鍊，為了多賣掉一雙蘆花鞋子寧可赤着腳在雪地上走，為了等待葵花回來他坐在草垛上凝望路口一天又一在……他的心中始終有陽光，他知道只要認真努力總會迎來陽光明媚的一天。

困難雖在，希望永在。當我們和困難相遇時，請記住，手握住一片陽光，那再濃重的烏雲也一定會被驅散！

國中青銅葵花讀後感 篇4

這本《青銅葵花》講得就是一個苦難的時代，這個時代中的青銅一家，他們是貧苦的，但他們卻因一個特別的機緣和葵花成了一家人。鄉村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱的朋友。他們之間彷彿有着天然的聯繫。青銅是一個啞巴，一場突如其來的大火使他失去了原本可以流利説話的功能，但葵花卻知道他的意思，無論什麼語言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂。他們一起生活一起長大。12歲的那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個葵花所在的地方……

書中的葵花是個不幸的女孩，但是因為不幸才會和青銅成為兄妹，成為一家人。葵花的爸爸最喜歡的就是向日葵了，因此給他的女兒起了一個鄉村女孩的名字。在他原本所在的那座城市的象徵，就是葵花爸爸的作品：青銅葵花。可是，因一次意外的事故，葵花沒有了爸爸。之後，他又因一個特別的機緣成為了青銅一家中的一員。使大麥地人奇怪的是，小女孩葵花一夜之間就融入了這個家庭，甚至是在跨進門檻的`那一刻，她已經是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅曾是奶奶的尾巴，現在葵花成了青銅的尾巴。青銅走到哪兒，葵花就跟到哪兒。他們之間的交流如水過平地一般流暢，哪怕是最細微的想法。而奶奶對葵花很疼愛，彷彿就是她的嫡親孫女這孫女早幾年走了別處，現在，在奶奶的萬般思念中回家了。

葵花的哥哥青銅，他是一個啞巴。他對待葵花如同是自己的親妹妹。他帶着她去挖野菜、去打魚、去那片葵花田。他們在田野上走動，嬉鬧。可是，入秋了，由於家境的困難，他們面臨着只有一人上學的難題。葵花説，自己還小，要留在家中陪奶奶。可青銅卻用表情、手勢來告訴大家，讓妹妹上學。當我讀到這裏時，我被深深的感動了，儘管他們不是親兄妹，但他們互相把上學的機會留給對方。最後，青銅以自己獨特的方式戰勝了。他笑了，他含淚笑了，他永遠也不會説出那個祕密。

我看了這本書後覺得：雖然書中的青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂着。他們並沒有因為窮苦，而悲傷。儘管生活中有很多苦難，但因為苦，他們才過着快樂安寧的日子。

國中青銅葵花讀後感 篇5

本來這本書我是要送給我的學生，誰知道那天他沒有來，我自己便花一星期左右的時間把這本書看完了。這讓我懂得了一個道理，再大的苦難，積極面對，總是會過去。青銅、葵花，是冷與暖的遇見，面對突如其來的困難，他們都堅定的迎着那似乎不會退縮的風雪，在寒冷的黑夜裏，縱使白雪皚皚，風雪簌簌，仍等待着在春暖花開的時節抽出新芽，迎風怒放，開出芳香四溢的花，唱出生命的倔強。

這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。共同的成長中，兄妹互相幫助，互相愛護，患難與共，攜手歷經坎坷。

不論是“蝗災”，還是“水災”。無奈命運弄人，12歲那年，命運又將葵花召回她的'城市。青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，眺望葵花所在的地方。冰冷的聲蕩，將心心相連的兄妹心分割；河邊大草垛上毫無結果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花一”時停止，喊聲盤旋在草垛的上空，變成難以終了的思念。

青銅是長期鍛造出來的，散發着古樸又清冷的光澤，不管經歷多少苦難，始終如一。葵花，散發着陽光的氣息，温暖透露的是生氣，。那就行了。冷調和暖調相結合，經過寒風的折磨，處事不驚。在痛苦中盛開的美，是最耀眼的。

生活中的苦難幾乎是不可避免的。當四川汶川地震在人們猝不及防的情況下以十分短暫的時間吞噬了那麼多的生命，將一—個好端端的世界弄得面目全非的時候；當阿爾卑斯山發生大雪崩，將人的一片歡笑頓時掩埋於雪下的時候；當火山連連爆發，一團團生命之火消滅於數萬年的黑暗之中的時候......那些零星的，瑣碎的卻無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。

苦難幾乎是永恆的，每一個時代有每一個時代的苦難。苦難並非從今天才開始的。今天的學習，不要為自己學習之苦大驚小怪，更不要以為只是從你們這裏開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史就像一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難時那種處變不驚的優雅風度，去迎接人生苦難後的輝煌。

國中青銅葵花讀後感 篇6

《青銅葵花》這本書裏講了一個感人的故事。

故事是講大麥地一個啞巴男孩和一個孤兒女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。青銅原來説話流利，但後來被一場大火奪去了聲音。葵花只有父親，她依賴父親，父親也呵護葵花。她父親是個雕塑家，他喜歡聞葵花，喜歡賞葵花，喜歡畫葵花，喜歡用青銅雕葵花。但是，不幸的是，在葵花田中，他不慎溺水而死。之後葵花就被青銅家領養了。青銅家雖然貧窮，但他的父母愛着她。他們織蘆花鞋，攢錢讓葵花上學、讓葵花拍照。奶奶也愛着葵花，她給孫女做衣服，當了值錢的首飾換米吃，臨死前還把手鐲抹下來給葵花。青銅和葵花一起學習，一起生活，一起成長。青銅為妹妹着想：妹妹要演出沒有項鍊，他自己給她做了一條；妹妹讓鴨子吃了菰茨，他替她捱打，一家人都只有一個念頭，再苦也不能苦了葵花。 日記

故事的結尾是感人的。葵花接到了從城裏來的愛：城裏出錢，讓她免費讀書、住宿，放假還可以回大麥地來玩。她被接回了城裏。而青銅坐在水泥柱子上、坐在大草垛上，不喝水、不吃飯。他望着那片埋沒了葵花父親的葵花田，恍恍惚惚地看見葵花回來了。她揮着手向他跑過來了。他忘記了自己還在大草垛上，向葵花跑去，心中抑制不住的激動象潮水一般湧了出來。他重新張開了嘴巴，叫出了葵花的名字。

這本書時而讓我心酸，時而讓我流淚，時而讓我焦急，時而讓我期待。作為妹妹，我很能體會葵花的心情。我有個表哥，患有自閉症，但他關心我，體貼我，甚至監督我。在我餓時給我吃他最喜歡吃的'東西；在我累時，拿出遊戲機，將快樂與我分享；在我上課玩遊戲或者看柯南時，他總要加以制止並告訴大人。我知道，被一個殘廢的哥哥愛着是幸福的。

作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處。作者寫美——大美，將美寫到極致。作者寫愛——大愛，將愛寫的充滿情意與生機。

我覺得這本書充滿人情味，值得去讀。

國中青銅葵花讀後感 篇7

寒假裏，我閲讀了著名作家曹文軒的作品——《青銅葵花》，這部作品讓我的內心感到非常的震撼。

這部小説講述的是一個城市女孩子葵花跟隨爸爸一起來到了一個名叫大麥地的村莊生活，孤獨寂寞的生活讓她認識了一位不會説話的男孩子青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她。在粗茶淡飯的生活中，青銅家為了葵花費盡了心，而青銅也在沉默中呵護着葵花。為了讓葵花上學，青銅甚至放棄了上學的機會。十二歲那年，命運又將葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的.地方。

文章中有許多令人感動的片段：為了給葵花拍一張照片，青銅賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上更好的做作業，聰明的青銅去田野捉來螢火蟲，拿來南瓜，給葵花做了盞漂亮的南瓜花燈；為了葵花晚上看馬戲，青銅竟自己一個人把葵花頂在肩上，默默地頂了一個晚上；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅給葵花做了一串亮晶晶的冰項鍊……十二歲那年，命運將葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅仰天長叫，他從心底裏高喊出一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈，一陣陣酸楚湧入我的心底。

通過這本書我感到自己是多麼的幸福，我家住的是電梯公寓，每天放學回家吃一個可口的蘋果，在明亮上的燈光下做作業，晚上吃着媽媽親手做的飯菜，美味極了，深夜我還躺在軟綿綿的牀上進入甜美的夢鄉，我這時才想，我和書中的青銅葵花相比，我幸福極了。

青銅一家是大麥地最貧窮的一家，卻又是最幸福的一家，雖然貧窮給他們帶來了許多苦難，但是他們一家人總是共同去面對，他們教會了我做一個樂觀、堅強的孩子。我要做一個愛自己、愛他人、學會感恩、懂得珍惜的好孩子。

國中青銅葵花讀後感 篇8

今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小説《青銅葵花》。

第一次讀時，我只是被青銅和葵花的善良感動。讀第二遍時，我則是被他們經歷了苦難和堅強感動。青銅和葵花的成長多麼的困苦啊！他們經歷了風災、水災，房子都沒了，但他們卻從不抱怨；蝗災過後，一家老小都沒飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白雲樂觀的想象成食物……經歷種種磨難，而他們卻生生不息，自強自立。

而我回顧我自己時，卻不禁為自己的生活而慚愧。葵花和青銅，雖然自己都想上學，但為了別人都不肯上學。而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機會；葵花她自己懂得應該珍惜上學這個來之不易的機會，自己學好。而我考好了卻只知道問媽媽要這要那……

好像不懂成績是自己的一樣。當看到青銅自己主動提出要替葵花受過時，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因為害怕被責罵而把責任推給了我同桌。

我以前就看過一句古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習慣的一個開端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習慣的開始。因此，我們必須去判斷，哪些事應該做或不該做。看到青銅同爸爸一起去割茅草時，爸爸心裏想的那段話，讓我感受到了青銅有多麼不幸，而他還是那麼的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？

雖然我絕大多數時間都比較體諒我的'父母，但有時候在無形中也加重了我父母的經濟負擔。以後，我一定要剋制自己，不能隨心所欲。其實，如果少年時有了苦難的磨礪，成功後才能更加珍惜成功；如果少年時就安然無憂，就算得到了成功，也比較容易失去。如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長大的時候。

國中青銅葵花讀後感 篇9

最近，我讀了曹文軒所寫的一本純美小説《青銅葵花》，深深被書中青銅和葵花的真摯感情所打動。

《青銅葵花》的主要內容是：城裏的女孩葵花在一次偶然的機會認識了鄉下男孩青銅，在葵花孤苦無依時青銅一家收留了她，葵花從此在青銅家住了下來，直到城裏的人接走了葵花。

書中講述了許許多多青銅與葵花之間發生的種種感人的故事，其中最令我感動的是“冰項鍊”的故事。

葵花要在學校演出了，老師讓葵花找人借了一條金項鍊戴上，戴上了金項鍊的葵花是那樣的美麗，那樣的耀眼啊！遺憾的是演出的前一天人家又把金項鍊要了回去，葵花臉上濃濃的失落青銅都看在眼裏。青銅知道家裏窮，買不起項鍊，為了妹妹，青銅特地去找媽媽要了紅線，把冰稜截成一個個小段，吹孔，幫妹妹做了一條冰項鍊。舞台上的.葵花戴着那閃着光亮的冰項鍊，是多麼的漂亮啊!

讀完了這個故事，我想象着青銅拿着一根吸管一點點吹冰的樣子，他的手凍得通紅通紅，甚至都沒了知覺，卻仍然堅持着。一個珠子的孔吹好了，大約花了五六分鐘時間，10個珠子就要將近一個小時的時間。我感到鼻子酸酸的，青銅為了妹妹，就這麼一塊塊冰吹過去，一串項鍊得花多長時間啊！這份愛怎能不令人感動？

青銅堅強而又細心，葵花乖巧而又懂事，青銅與葵花兩個人互幫互助，挺過了許多難關，他們雖不是兄妹卻勝似兄妹！

我也有個妹妹，看着他們的故事，我想到了我自己。我感覺自己這個姐姐真的做得不夠好。我時常會因為一些小事而和妹妹爭吵。就説那次的小事吧！

那次，我又與妹妹爭吵起來，起因很簡單，只不過是妹妹弄壞了我的一幅畫，本是很小的一件事，在我的眼裏卻成了大事一件，正在洗衣服的媽媽只好放下手中的活兒，前來勸架，當她知道了事情的起因後卻顯得有些無奈：“姝姝啊！就一幅畫嘛，你們倆又何必搞那麼大的動靜呢？你是姐姐，要讓着妹妹呀！”當時我一聽這話又氣得不行：“你就偏着她！又不是隻有她是你女兒！”説完，我就跑回了房間。

現在想起這件事真是慚愧不已，只是區區不起眼的小事，卻讓我和妹妹大吵了一架，再想想青銅與葵花之間濃厚的兄妹情，我們和他們簡直差了一大截，其實姐妹間本就沒有隔夜仇，我要向青銅學習，做一個好姐姐。

國中青銅葵花讀後感 篇10

雖然沒有血緣關係,但只要相親相愛，這份感情定會戰勝一切。 ——題記這是一個青銅和葵花的故事，當葵花的父親溘然長逝，青銅和葵花成了“兄妹”。一天，葵花實在是太寂寞了，一直走到河邊，一隻船在水上盪漾着。她坐上了船，系在老榆樹上的纜繩開了，船飄到了河中，發現回不去時，她眼裏含着淚。

在絕望時，一個趕牛的男孩，騎着牛將她從河中救出。他叫青銅，是個啞巴。幹校把葵花寄養在青銅家。要上學了，因為經濟條件，青銅把上學的機會讓給了葵花。當葵花發覺青銅總看着她寫作業，於是就教他識字。才幾天青銅就寫出“我是大麥地的青銅！”。一家子為了給葵花照張相，在冬閒時，買100雙蘆花鞋，青銅為了省錢，只吃自己帶的乾糧，還將腳上的鞋賣了赤腳走回家。青銅為了葵花報幕時更加美麗，他用冰做了一串在世界上獨一無二的冰項鍊。在糧食都被蝗蟲吃光了，為了葵花和青銅吃飽肚子奶奶將金戒指換了一袋米。

他們渡過了許多快樂的時光與艱難的時光，每一幕歡樂都充滿着最樸實的笑容，每一幕艱苦都充盈着真誠的心。可在葵花12歲時，被城裏人接回城市。《青銅葵花》情感十分真摯與深沉，一幕幕都充盈着感人肺腑和震撼人心的愛。寫盡了苦難，令人難忘和感動；寫盡了美好，令人感到如同一塊無瑕的寶玉；寫盡了大愛，令人感若充滿生機與情意。這種感情與善良純樸的心已是越過了血緣關係，這是一些領養孩子的人所做不到的。可貴的情義，世上難得有幾回。讓一切的人都幸福，不受排擠，不可能，很多人沒有容人的雅量。雖然這只是一個夢，然而這更是一個夢想。身邊有那麼多落魄的人，有多少是被大眾接納的，又有多少是被大眾所厭倦和唾棄的`。我想葵花是這個世界上最幸福的人，儘管有許多困難、災難，但很快樂，因為所有的人都關心她、關愛她。讓我們從心中散發出最真摯的愛去對待他人，我的“中華夢”是它，相信這也是所有人的“中華夢”！

國中青銅葵花讀後感 篇11

《青銅葵花》講述的是一個啞巴男孩兒與一個女孩兒的故事。男孩兒叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，七歲的城市女孩兒葵花和鄉村男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但12歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩兒青銅從此常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩兒葵花所在的地方……

最是我感動的便是《大草垛》那時葵花已讀國小五年級了。入秋以來，有一個消息像一朵黑色的`雲彩在大麥地飄來飄去：城裏人要將葵花接回城裏。這對大麥地的人是一個打擊，對青銅家更是一個重重的打擊。大麥地人都非常喜歡葵花，把她當做自己的女兒一樣看待。青銅知道了這個消息，立刻帶着葵花開始躲，躲蘆葦深處的一個水旁，躲船艙裏。他是決不允許城裏人把葵花接到城裏。因為這麼多年過去了，青銅早已以把葵花當做自己的親生妹妹，而葵花也把青銅看做自己的親生哥哥。他們形影不離。青銅教葵花編蘆花鞋，葵花教青銅寫字。那些城裏人圍着青銅家做了幾次思想鬥爭，最後，人們告訴爸爸媽媽，到城裏是為了葵花好。因為他們知道。他們一家子為了養活葵花是多麼的不容易。在城裏葵花能接受到更好的教育，更好的生活條件。爸爸媽媽漸漸的不再那麼反對了。但青銅決不罷休，他是不會讓葵花回到城裏。爸爸媽媽沒有辦法，只能在葵花走的那一天。將青銅支去姥姥家，當青銅回來時，葵花已經走了。從這以後，青銅每天都坐在大草垛上。望着。葵花遠去的地方。終於有一天她夢見了葵花，但他醒來時，他既然説出了葵花兩字，雖然吞吞吐吐但是很清晰。

這本書訴説了主人公許多的苦難：家裏資源不夠，只能供一個人上學，青銅讓葵花上學。為了給葵花做新衣裳，青銅冒着風雪去鎮上賣蘆花鞋。蝗災來了所有食物都沒有了。青銅為了讓葵花吃上飯，去抓一個野鴨自己受了傷，還遭到了嘎魚家的污衊。這些事情都讓我備受感動。讓我知道我們應該珍惜當下的生活。也許我們糧食太充足，遺忘了要去保護糧食的責任，以後我們一定要做到光盤行動。

是啊，只有經過困難與愛的洗禮，我們才能笑着面對生活。

國中青銅葵花讀後感 篇12

一本書，不管它薄還是厚，只有讀者能體會到這本書所帶給我們的深刻的意義，並從中受到啟發並有所感受。好書，永遠不是薄與厚的事，在我看來，一本好書的高度是無止境的。每個人讀同一本好書，都能得到許多不同的體會。而《青銅葵花》這本書，就是值得我們千千萬萬的讀者去感受的。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。在青銅和葵花所經歷的種種苦難中，常常包含着純潔的美和那深刻的愛。

大河、星空、槐樹，這世間普普通通的事物，卻營造了這本書中最淳樸的美。蘆葦蕩裏，站着兩個孩子。瘦高的青銅，正望着遠方的條大河，手緊緊地握着他親愛的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界裏。

先説本書的苦。青銅五歲在大火中失語，然而他們此後選擇了接葵花回家這一艱難的決定。此後，一連串的“災難”紛紛降臨：暴風雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家衝得一貧如洗、剛剛建好的茅草屋，興頭在上，忽然一次蝗災的來臨將大麥地的糧食吃得乾乾淨淨，青銅家又經歷了飢餓的痛苦……

而美在何處？《青銅葵花》中包含着許多的美：人性美、景物美、事物美。讀這本書，在感受苦難的同時，也體會到一種深深的美。景物的美不甚其數，但似乎每一個景物都有很強的穿透力，令你的心跳加速；人性的美，從生活中發掘；事物的`美，似乎每個文字後面都隱藏着淺淺的美……

深刻的愛，在青銅家無時不刻的體現。青銅慈祥的奶奶，無論多窮，總要為孩子們在蝗災的時候弄到一點米飯；青銅為了讓妹妹好好看一場馬戲，頂着妹妹站在風中，自己卻不能看到一點光線。最令人感動的莫過於葵花登船離去的那一刻，村裏的人沒有不為之流淚。

是的，在他們之間發生的事情太多、太複雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛。也正是這種愛，才讓他們經歷過了一場又一場的風雨。

這本書讀完了，我的靈魂彷彿進行了一次洗禮。即使沒有風的時候，我也照樣能飛翔，因為我有一雙《青銅葵花》賜予我的彩色翅膀。這雙翅膀，讓我更加堅定地面對日後的任何挫折。

國中青銅葵花讀後感 篇13

“那邊有一片一望無際的葵花田，裏面有無數的葵花。當陽光嘩啦啦瀉向葵花田時，葵花頓時變得金光燦爛。天上有輪太陽，地上有無數個小太陽，是一圈飄動着花瓣的小太陽……”輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。

《青銅葵花》這本書，向我們講述了女孩葵花在失去了父母之後，被大麥地的青銅一家收養，從此女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經歷了那麼多的苦難，可還是快樂地生活着。12歲那年，葵花又回到了她的城市，青銅從此常常遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。

書中的青銅，是一個堅強、為別人着想的男孩，他為了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動了我。葵花要登台演出，可是少了一條銀項鍊。青銅知道後，將掛在屋檐下的冰稜採了下來，準備為妹妹親手做一條冰項鍊。青銅用自己嘴裏呼出的熱氣不住地往冰稜上吹，慢慢地，就吹出了一個小洞，他吹了一個又一個，直到吹得腮幫子發麻了，終於把所有的冰稜吹完了。他將幾十顆冰稜細心地穿在一起，這條冰項鍊就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅為了葵花，可以付出自己的一切，這時，我看到帶着冰項鍊的葵花站在舞台上，我感到了青銅是那樣地關心葵花，這是一種純潔的友誼，一份沉甸甸的`友誼。

大麥地來了一個馬戲團，為人們表演馬戲，許多人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場地坐滿了人。青銅為了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，揹着一個女孩，要費多少力氣呀。青銅抱着葵花的腿，過了一會兒，就站不住了，身體開始搖晃起來，可他依然咬牙堅持着。每當他快要倒下來時，就一直鼓勵着自己，因為他不想讓葵花摔倒。青銅和葵花讓我感到了友誼是無價的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情誼更深，他們之間有着一份永遠真摯的友誼。

《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿着詩意，深深地打動了我。當我翻到書的最後一頁時，紙上是空空的，我心裏也是空空的，正等着我用回味去填滿。

國中青銅葵花讀後感 篇14

在如今這個社會中，孩子是家長的心肝寶貝。所謂：“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。”不就是這麼個意思嗎？家長的這種心態我並不贊成。如果孩子在小時候就生活在一個嬌生慣養的環境中，那他將來長大後必成不了大器。苦難是人生的必修課，如果人生的旅途上沒有坑坑窪窪、沒有絆腳石的話，這將是一個殘缺的、不完整的人生。

《青銅葵花》寫的就是一個關於苦難關於愛的故事。

作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

當你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發現：這不是一本普通的書，這不是一次簡單的閲讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的昇華；這是一個讓你潸然淚下的至愛，這是一個讓你切實般體會苦難與愛的'感悟。

沒有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個人可以用如此樸實的筆尖觸動所有人的心絃。

苦難幾乎是永恆的，每一個時代的人都會有每一個時代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的真諦。苦難是不可避免的，可當面對痛苦時，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會放棄來之不易的生命，有人則會在苦難中靜靜等待曙光的到來，而有人則會去尋找那離自己不遠的希望，在黑暗中，不同的對待苦難的態度決定着你今後不同的命運。我們用不着對降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不着怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛一樣，在萬物製造了人類後，它也就誕生了，它們追隨着人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。

苦難沒有盡頭，就如遙望天空般，你永遠也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾説過：“我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。”我們在面對苦難時，需要的是一種不驚不悲的態度，需要的是一種對待痛苦的風度，只有這樣，我們才能體會到苦難背後那深沉的愛。