讀《故鄉》有感彙編15篇

當品讀完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《故鄉》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《故鄉》有感1

讀完了故鄉，我也擔心長大後會和自己的同學生疏了。

小時候，魯迅與閏土都是哥弟稱呼，可這次一見，卻完全不同了。閏土一來，就喊他老爺，還叫水生給他磕頭。他在家裏很拘束，完全沒有以前小孩子的無拘無束了。小時候，他在家裏和在自己家一樣，什麼都幹。和魯迅也是好兄弟，什麼都和他説，還答應他，去自己家捉魚、看西瓜、撿貝殼……可是這次，他的處境很艱難，對魯迅也是恭恭敬敬的了。

我們現在還是小孩子，什麼都不懂，所以，同學與同學之間，也是比較無拘束的。可是再長大一些，就會有許許多多的顧慮，等到同學聚會的時候，每個人就都會有自己的心事，再也不會和別人什麼都説了。所以我們也要珍惜現在的每一個人，小時候就要放開一點玩，長大了就不能玩了。

當閏土出現在魯迅面前時，魯迅很熱情的去接待他，可是閏土卻像不認識的農民與地主之間的關係一樣很恭敬得叫他，使他們都很尷尬。只是因為閏土的心裏，不像以前，裝着的是稀奇事，而是他的生活平困，不好意思面對“老爺"。最後沒辦法，魯迅只好用送東西來收場了……

讀《故鄉》有感2

酣酣鄉水，思念無盡；美美鄉心，温暖無限。

她自歐洲踏過泛泛之途來美，尋不到家鄉的水，只可飲啜着異鄉異土的水罷。行旅匆匆，人亦匆匆，掀起心中煙沙，連心情變得麻木，而陪伴麻木的心的是無盡的；追憶着大陸故鄉的情茶和安居三十多年第二故鄉的安水，她的心裏，是對故鄉的以往無盡的思念，花開後花又落，思念一層疊一層。

淅淅瀝瀝的風雨迷濕了回鄉的念頭；混混亂亂的凡塵迷花了望鄉的視眼；無情無心的生活將人活生生地從故鄉剝離，剩下的只有痴鄉的心，以及家鄉最能安撫心的最美好的東西。

憶及往昔，在悠悠涼風的仲夏傍晚，大人們忙了一天的農活，坐在自家的庭院裏靜靜地享受這傍晚時光，梵歌載載，任時光的白馬馳過，等一聲塵埃落定。老舊廚房的燈光暗暗的越發温馨，炊煙伴着炒菜聲裊裊升起，伴之而來的還有讓人垂涎的飯菜香味。

躺在院子裏的竹製搖椅上，伴着花貓，搖一搖清風蒲扇，愉悦地聞着母雞“咯咯噠……”的聲音，看着鴨蛋黃一樣的夕陽緩緩地落下，慢漫地帶走白日炎炎的熱氣，胭紅的雲朵一層疊着一層波浪似得以太陽為中心往外湧，越外面顏色越發白皙，不過他們在時間的沖洗下終將黯淡了。白白的月兒彎彎，似一團小棉絮，在藍藍的天幕中早早地掛着，用柔美的眼神俯望着舊舊的民房，幽幽的山崗，緩緩地清。我愜意地躺在搖椅上，毫無壓力感，只等夏風薰心。

支一方方的小木桌子，架在院子裏，石榴樹下。拿幾條矮矮的小板凳，飯菜逐個端上來，擺上筷子、瓷碗，香噴噴的幾個簡單菜色，引得未成熟的石榴透着微紅的臉蛋紛紛低下頭來，似乎也想嚐嚐這鄉間晚飯。

爺爺拿着蚊香放在桌下，夜色未深沉，可那時明淨的天空從夕陽落下的山崗透着微微的亮撒滿了滿天的星星，眨着好奇的大眼睛痴痴地望着誘人的小鄉村；涼潤的晚風晃着院子裏的石榴樹，温柔地拂過我的臉頰，用泥土和樹葉的想起刺激着我的嗅覺，揚起妹妹的長髮，又帶着飯菜的香味戀戀不捨地走向遠方。峨峨遙山，俯瞰清河，淌淌清河，醉望遙山；柔柔的月兒用柔柔的月光柔柔地撒向月下大地；螢火裝點着燦爛仲夏，對荷蛙鳴，蟀歌連綿，燈光，音樂，組成一個樂隊，在美美的夏晚忘情的演奏。

幾多繁華少，那美好而瞬逝的韶華，我燦燦的年華，隨着成長的孤車駛過萬千風景，縱使世人所説的美景，我未見幾何，它們終是敵不過童年那夢一樣的仲夏夜，那故鄉的夏景。

水是故鄉甜，琦君讚美其故鄉的酣水，是對温馨的回憶一份難解的不捨；而我的心，在日漸繁重的學業裏，我只能用那空餘一點的年華，憶幾許風景，平靜心中因無風乍起的波浪

讀《故鄉》有感3

今年暑假，我閲讀了《紅色羊齒草的故鄉》，它詮釋了一個完美地愛的傳奇。

這本書主要講了：小男孩比利一家住在深山裏，他靠自己的力量實現了願望——獲得了一對浣熊獵犬。並且在他們的一起努力下，老丹和小安不負眾望，贏回了捕獵比賽的金獎盃。但老丹卻用生命守護了主人，小安也不願獨活於世。於是，一株紅色羊齒草悄悄地在墳頭綻放……

在這本書中，我最欣賞的就是比利和這兩隻浣熊獵犬之間互相關愛的情感，還有就是這對浣熊獵犬之間團結、互助的深厚情誼。比利深受着它們：他從不會打它們，最多最多隻是訓斥；在嚴寒的冬季，他不畏河水有多冷，毅然下水救起困在旋渦裏的小安；不管誰，只要有傷害小安的舉動，他就會上前阻止甚至打架……正是因為這樣，獵犬們才對比利忠心耿耿，讓比利有求必應。

老丹和小安之間也互幫互助，只要小安不在，或它沒分到屬於它的食物，老丹就不會吃自己的那份食物。相反，小安也是這樣。還有，它們倆如果有誰沒出獵，另一個肯定不會走，哪怕被主人拽走，它也會想方設法地回到狗舍，陪伴另一隻。

由此，我也想到了我和我那5歲的妹妹——豆豆。豆豆很可愛，而且和我感情特別好，每次別人問她：“你最喜歡誰呀？”她總會大聲説：“張可姐姐——”；每一次去外婆家吃飯，她都會緊緊地抱住我，久久不肯讓我離去。

有一次，我帶豆豆在公園裏玩，豆豆不小心跌了一跤，皮擦破了，疼得哇哇直哭，怎麼都不肯站起來走，還嚷嚷着：姐姐抱我！姐姐抱我！怎麼辦呢？她雖然只有5歲，可是依然很重。但看着妹妹那眼裏的淚花、看着那信賴的眼神，我深呼一口氣，咬緊牙關，背起了妹妹，一步一步，一腳深一腳淺地往回走，路上好幾次都想放下，但終究沒有放下，最終把豆豆揹回了家。我想：這就是愛的力量，愛的傳奇！

其實，親人之間也好，同學之間也好，如果都能像比利和浣熊獵犬那樣相處，那麼，每個人都能寫出屬於自己的愛的傳奇！

讀《故鄉》有感4

《回到故鄉的狼》一文中，作者將北美第一批殖民者對狼的殘忍、西歐查理曼大帝對狼的仇視與土著印第安人對狼的尊重、古埃及的呂科波利斯城市對狼的崇拜、加拿大人對狼的寬容、一箇中國朋友對狼的懷念，這兩類對狼的截然不同的態度相對照，在其具有強烈情感傾向的語言中，我們看到了作者對狼的存在的重視。作者引用了殖民者説過的一句名言：“惟一的好狼是被打死的狼”，並指出：“人在對狼的態度轉變中，經濟利益是惟一準則，狼在生態環境中所起的作用，則從未被考慮過。”

作者的語氣中流露出了對捕殺狼的行為的憤怒，對人類以經濟利益為準則而瘋狂的捕殺狼的不滿。作者認為人不能簡單的從自身的利益出發，為了保護人類自身的利益就盲目的開展“滅狼”計劃。作者看到的是狼在生態整體中所起的作用，這與“生態整體主義”的主張是相契合的。“生態整體主義（ecological holism）的核心思想是：把生態系統的整體利益作為最高價值而不是把人類的利益作為最高價值，把是否有利於維持和保護生態系統的完整、和諧、穩定、平衡和持續存在作為衡量一切事物的根本尺度，作為評判人類生活方式、科技進步、經濟增長和社會發展的終極標準。”

作者的出發點是生態系統的整體利益，而人類大肆捕殺狼的出發點則是基於人自身的利益，根本不去考慮狼在自然整體中的作用。沒有考慮到失去了狼，鹿就會過量繁殖而超過生態系統的承載能力，造成生態失衡。如果人能站在生態整體的高度，就會看到大自然的所有生命都是相互聯繫的，是不可或缺的。狼的存在雖然使鹿的生命受到了威脅，但是從生態整體來看，卻保護了整個環境的平衡。作者對大地倫理的認識恰恰就是以有機整體的世界觀為基點的倫理見解，《回到故鄉的狼》一文展現了作者的這種生態整體的倫理觀念。

讀《故鄉》有感5

男孩比利擁有一對心愛的獵犬，老丹和小安。生活中，他和它們形影不離，相依為命。經常一起穿越山嶺、尋找冰河、捕捉浣熊，結下了深厚的'友誼。在一次狩獵中，比利遇到了山獅，老丹為了保護比利，犧牲了自己的生命。對此，小安也不願意獨活於世。見此情景在比利心中留下的，不僅僅只有老丹和小安情誼，還有那充滿傳奇和幻想的紅色羊齒草，以及那紅葉下掩埋的美好的童年記憶。

讀着讀着，不知是何時，我默默無言的眼淚已經流到了臉頰上。浣熊犬為主人犧牲自己生命的時候，我通常認為這僅僅就是狗對主人的忠誠而已，其實我發現這裏面還有主人和犬相互之間真摯偉大的愛，以前我看到許多描寫狗忠誠的句子都不以為然，但這本書卻讓我難以忘懷，我真正體會到了“忠誠”的深刻含義，猶如春蠶到死絲不斷的這種精神。同時，讓我懂得了要牢固樹立一顆感恩的心，就像學生對老師，孩子對家長一樣，永不忘懷。

讀了《紅色羊齒草的故鄉》這本書，使我堅信:動物和人類有着豐富的情感，它們是人類最忠實的朋友，同樣我們要像善待人類一樣善待它們，因為那紅色羊齒草就是我們美好的見證和回憶。您説對嗎?

讀《故鄉》有感6

今天我讀了季羨林老人寫的《月是故鄉明》這篇文章。

文章前半部分寫了作者兒時的故鄉，寫了故鄉的水、在古柳下點火、捉知了、故鄉的一輪明月、撿鴨蛋等幾個場景，充滿了童真童趣，令人嚮往。“到了更晚的時候，我走到抗邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水裏的那個相映成趣。”這是多麼美的一個場景啊，可見家鄉的月亮給作者留下了深刻的印象。

文章後半部分寫了作者離鄉背景，漂泊他鄉，浪跡天涯。等到重回故鄉後，離現在已經有四十多年了。他到過很多地方，看到過很多美妙絕倫的月亮，可在作者的眼裏不管、多麼美麗無瑕的月亮，永遠都比不上家鄉那一輪清月。

雖然作者身在異鄉，不管看到怎樣的良辰美景，心裏想到的還是故鄉葦坑裏的那個小月亮。見月思鄉，表達了作者內心的惆悵和思鄉之情。

我覺得故鄉的月亮像一隻手，它揮手把季羨林送出了故鄉，在異鄉闖蕩，又在四十年後的夢裏把他牽回了故鄉。這是一隻無形的手，這隻手讓季羨林再次回到了故鄉。

故鄉是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄託，是一份無價的財富。無論是普通人，還是像季羨林這樣的名人，對故鄉的思念感情都是一樣的。

讀《故鄉》有感7

當天真自由的童年走到盡頭，比利心中留下的，不僅有老丹和小安，還有它們墳頭充滿傳奇色彩的紅色羊齒草，以及那美麗紅葉下掩埋的童年記憶。

書架上，一本藍封皮的書總放置在那，這本書就是《紅色羊齒草的故鄉》，第第讀起它，我總會情不自禁地流淚：男孩比利最大的心願，就是擁有一對心愛的獵犬。他在2年艱辛的存款後，終於如願以償地得到了老丹和小安，他和它們一起穿越山頭，尋蹤冰河，捕捉浣熊。

勇敢忠誠的老丹和小安為比利得了捕獵大賽的金獎盃，捕獲浣熊鬼。然而在一次狩獵中，比利遭遇惡獅，生命危在旦夕，勇敢的老丹用生命守護了小主人，深情的小安更不願獨活於世上。

讀完故事，我竟發現，淚，不知什麼時候爬上了臉龐，是呀，比利所擁有的愛，信仰，責任，誠實，勇氣與毅力，有廣度，有深度，更有分量，令人敬畏。在那個樸素，質樸的年代，人們平和，謙遜，卻扮演着凡人中的英雄角色。文中兩隻可愛的獵犬勇敢，聰明，在小主人遇到危機挺身而出，護主，愛主的情感洋溢在字碼之情。

放下書，將書慢慢放回書架，我踱步到窗前，回味書的內容，突然間，猛然醒悟：原來這就是生死與共的情誼。

讀《故鄉》有感8

席慕容説：記憶是無花的薔薇，永遠也不會敗落。

當闊別故鄉多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許‘離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水’，關於故鄉的記憶經歷時光的打磨，不但沒有消退，反而愈發清晰了。

我讀完《薔薇—故鄉》時，我才知原來我離開故鄉多年不是淡忘了，只是把它掩藏在心靈的最深處。正如，許多人與事，當你認為：你已經把它遺忘的時候，不禁傷然；但當你打開心靈的門窗，讓一切有靈的事與物都飛進來時，你會發現，你遺忘的只是物質化的東西，真正的心靈記憶你並沒有忘。

我才知道，草長鶯飛的季節，淙淙流水依勢而下，撫摸過我的腳丫。温暖的陽光灑在你温柔慈祥折有皺紋的臉上，銀色的髮絲在陽光下閃閃發亮。我飛奔過去，濺起一片片浪花。你微笑着，擺手，隨風離去。……醒來，夢中的故鄉與我最愛的人都幻化成灰，卻温暖了我。

這位離開的老人，是我的老祖，在離開我數年後的今天，讀完《薔薇—故鄉》，我心中的懷念與思念，氾濫成災。同老祖一起的歲月是美好的，她温暖了我的人生。故鄉的記憶與老祖一同存在，都很美好。故鄉成就了老祖，老祖成就了我。懷念一個人，懷念一個地方。故鄉有一個人，我最愛的人，故鄉有我最美的時光。

寒冷的冬天，冬陽的温暖也不足以融化鐵桶內的寒冰。我在温暖的客廳裏等待為我做飯的老祖，乖乖的等着老祖把我放進手心。幾歲的孩童，對老祖的依賴山重海深。老祖穿着老式的中山裝，常用慈愛的手撫摸我的腦袋。她的手大二厚，被時光烙下了艱辛的歲月的印跡。一道道，卻是她的自豪與驕傲。

……記憶那麼多，怎能被一顆心容納？時間不緊不慢的走，記憶卻在生根，發芽。

童年逝去，我逝去了童年，逝去了最美好最美好的歲月，老祖卻逝去了生命。她的年輪之樹，年輪一圈又一圈的畫的完滿。最後成了一個永恆的橢圓，完就了人生。

離開。

淚水被拭乾之後，時間履行它的職責，風乾心中的痛苦。

原來，記憶不曾在時間的推移中漸忘，而是在風雨中屹立着且開出了花。

讀《故鄉》有感9

在寒假，我打算既做完自己的作業，又充實我的寒假生活。所以我讀了幾本優質的青少年讀物，諸如：《故鄉》《海底兩萬裏》《獵人筆記》《白洋澱紀事》《鋼鐵是怎樣煉成的》。但令我最受感慨的還要數魯迅的《故鄉》。

要了解一部書就要先了解作者和其寫作背景。

魯迅（1881-1936），原名周樟壽，後改周樹人，浙江紹興人。著名的文學家思想家，革命家，教育家。著有《狂人日記》《故鄉》《朝花夕拾》等。《故鄉》一共10個章節（不包括小引和後記），按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排，依據所聞所憶所感從而反映了辛亥革命前後農村破產，農民生活痛苦的現實，可至今讓我記憶猶新的是最後一篇——“中國人失掉自信力了嗎”

這篇文章主要寫了對方的論點和論據，然後駁斥對方的論證。其中，魯迅先生的那句名言：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑，”真是太對了。在我們生活中，無論是默默無聞的清潔工、秉公執法的警察，還是豐功偉績的鐘南山院士、袁隆平爺爺，他們都是同魯迅説的那樣的人——中國的脊樑，他們都是我們中國必不可少的人。正是他們每天堅守在自己的職位上，一心一意為國家，為人民，正是因為有他們這樣埋頭苦幹，拼命硬幹，捨身求法的人，才讓我們中國飛速發展起來。

我再舉一位科學家——鄧稼先。

鄧稼先是我國的“兩彈元勛”， 正是他，讓中國擁有了國防和武器；正是他，使中國不再受他國核武威脅；正是他，讓中國從“任人宰割”到“站起來了”，他一生都在為國家奉獻着。無私奉獻，不求名利，鞠躬盡瘁，死而後已，他就是魯迅先生所説的中國的脊樑！

正是這些“脊樑”，祖國不斷強大起來，國家全面進入小康，GDP、軍事實力穩步提升，世界地位升到一個又一個新高度！

我為我是一個華夏人而感到無比的驕傲和自豪！而我們作為祖國新一代的花朵和希望，更應該努力學習，奮發向上，為祖國的建設添一把新火，也做那些中國的脊樑。

願我的祖國永遠能夠繁榮富強，國泰民安，湧現出一批又一批祖國之棟樑，中國之脊樑！

讀《故鄉》有感10

提起故鄉，在大家心目中一定是個歡樂的地方，但在魯迅先生的小説中，日夜牽掛的故鄉則無比悲涼。

文中的“我”在回故鄉時，發現故鄉則成了幾座蕭索的山村。“我”小時候有個好朋友名叫閏土，兩人那時候無拘無束。

那時候的閏土無拘無束、充滿活力、可愛的質樸少年，二十幾年過後，閏土再次和我見面，兩人就像隔了一座牆。閏土從前和“我”兄弟相稱，可如今卻稱“我”老爺。閏土有了六個孩子，但他沒什麼本事，什麼地方都要錢，種出東西去賣，也要捐幾個錢，折了本。閏土在生活的重壓下，已變得衰老和拘謹。他真是個可憐人，因為政府苛税、多子、饑荒、兵、匪、官、紳都已經把他苦的像個木偶人了。我為閏土而感到可悲，那個輕鬆而年輕的他不見了，生活折磨着他。

文中還有一個反面人物，便是豆腐西施，專門從平常老百姓家揀點東西，如果主人反對，她便會説盡尖酸刻薄的話，直到氣得別人無話可説。看到這兒，我便捏緊了拳頭，豆腐西施刁鑽又刻薄，從而便讓我感到了故鄉的破敗和悽苦。

這篇小説讓我感觸頗多，我從作者的對比中感受到了憂鬱和故鄉巨大的變化，作者又刻畫了豆腐西施這個人物，用她的性格突出了農民們的勞苦，我希望他們的下一代能有更好的生活。

合上這本小説，我仍為那悲涼的故鄉而感到難過。

讀《故鄉》有感11

觀看生本課堂教學實錄這是第二次，在今天的《故鄉的蘆葦》這節課上又讓我看到了孩子們盡情的在課堂的展示的情景，這種自由灑脱給人一種“形散神不散” 的感覺，你看老師就像是一個主持人，引導着孩子們展示自己，在這節課中從孩子們回答問題中可以看出，學生的知識面很廣，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺”等等，出口成章，真是讓人羨慕！我想這有兩點原因：一是孩子的課外閲讀量肯定是驚人的，二是孩子們課前的預習是十分認真的。聯繫自己的學生想要在課堂上有這樣的表現，那麼如可來引導孩子進行課外閲讀應是我們思考的問題，也是我們下一步語文教學的主方向，像我們一年級，學校為我們準備了幾本繪本，另外我還蒐集了很多的電子版的繪本，我想在閲讀課上與孩子們一起來共讀，另外積極的發動我們的家長在家長與孩子一起閲讀我推薦的書，讓孩子幼小的心靈得以文學的滋潤，以智慧的洗滌，讀後感《故鄉的蘆葦讀後感》。

另外這節課還有一個環節給我的印象很深，在最後的小組展示自己製作的課件中，可以看出孩子們製作課件的水平絕不在我們老師之下，畫面精美，內容豐富，孩子們就是這樣在製作的過程中開拓了視野，增長了智慧。我想在四五年級的學生可以放手給孩子們，大膽的給孩子提供展示的舞台，也許我們的孩子也會給你一個驚喜！

生本課堂——學生的課堂，學生展示的舞台，課堂的主人，這我是我們努力的方向！

一般情況下，如果看到的是“由……説開去”、“由……引起的聯想”、“從……得到的啟示”、“……遐思”這樣的文章標題，那麼，這文章所運用的寫作模式就大有可能是“引入深化”式。此種寫作模式常常用於一事一議、一事幾議、讀後感、觀後感、雜文、小評論、小小回憶錄、詠物抒情小品、知識小品以及聯想類文章等等。其表達的特點就是從一個“點”出發，進行拓展，進行延伸，進行深化；全文由此及彼，文中的那個“點”，只是一個引子，只是一個展開話題的由頭。

《故鄉的蘆葦》就屬於這一類的文章。原文如下：

多年來尤其令我夢牽魂繞、永遠不能忘懷的，是故鄉的蘆葦。

是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎着輕風，搖曳着修長的青玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕雲，在地幹線上飄拂着，給鄉村平添幾分恬靜和飄逸。

幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映着。

每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土裏探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

一到這時候，我和小夥伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地捲成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悦耳的樂音，孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑着，忘情地呼喚着。

我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的夥伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片，當做舵，安在小船的尾部，還用香煙匣裏的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光着小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“開船羅!開船羅!”於是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載着我們純真的幻想之花，順流而去……

在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶着弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長着兩根細長的觸鬚，身上襄着兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子裏，怕它們餓，就寒進幾朵金紅色的南瓜花。然後將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進．入蜜的夢鄉……

啊，故鄉的蘆葦!因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中……

讀《故鄉》有感12

剛讀完魯迅《故鄉》這篇文章，就彷彿外面嗚嗚的冷風從門縫間溜了進來，順着寬大的褲管慢慢的往上爬。我不由地裹了裹身上的衣服，彷彿已置身於那個令他日夜思念卻讓人如同身處冰窖裏的故鄉。

故事發生在魯迅的年代，那個苛捐雜税多如牛毛的年代。小説的主人公迅哥兒因為要搬家，所以回到久別的故鄉，卻發現那故鄉早已不再是自己記憶中的模樣——記憶中美麗的故鄉早已不復存在，自己昔日的小英雄也被生活和歲月刻下了一道道傷痕，與自己已產生了深深的隔膜……我想問迅哥兒一句：面對那個灰色的故鄉，你在想什麼?

故鄉是什麼地方？是李白“舉頭望明月”時凝望的地方，是範文公一杯濁酒下肚時思念的地方，是那斷腸人在天涯之外所哭泣的地方。你愛故鄉的天，你愛故鄉的水，你甚至愛故鄉的每一捧土地的清香，但你最愛的還是那個在深藍色天空下頭戴着小氈帽，項帶銀圈，捏一柄鋼叉，刺向猹的少年。但是如果故鄉的天不再是原來的天，故鄉的水不再是原來的水，而那個人也不再是你記憶中的模樣，你該去哪裏尋找？那個讓你夢牽魂繞的地方……

等你再次看見他時，看見自己童年時的小英雄時，你在想什麼？你在問自己眼前的這個人是自己記憶中的那個人嗎？是那揚着嘴角，眼裏散發出自信光芒，讓自己看見了高牆外世界的那種人嗎？是嗎？他是嗎？你憤怒，悲傷，不甘，你攥緊的拳頭在發抖，你想衝上去緊緊抓住他的肩膀，大聲的衝他喊為什麼，為什麼他會變成這樣？但你始終沒有，你只是感受到了手心傳來的陣陣刺痛，因為你知道你們都已經是兩個世界的人了。

這時你又看見了你們的後輩，，你彷彿又看見了希望，但你又開始害怕這只是一種虛無的夢，不過你轉念一想，人生不就是一場未知的旅途嘛，於是你笑了，笑的瀟灑，笑的愜意，笑着他們走向明天。

讀完《故鄉》，我在想也許我也是個膽小的人吧，面對未來，腳步也會猶豫，正如魯迅所説的一樣，我也不願意辛苦輾轉生活，也不願麻木的生活，更不願恣睢地生活。未來一片迷茫，我們都是人生的初學者，但每一個人都有自己應走的那一條路，不必重複，不必相似。

我聽過一首歌，叫做《lifeline》——生命線，全歌沒有一句歌詞，只有冰冷的機械發出的聲音，開頭是一段心電圖的聲音喊微弱滴滴滴，那是一個五歲的女孩臨死前的聲音，對於在你面前的死亡，你會有什麼感受？恐懼，無助，不甘，我想最多的是不甘心吧，你不甘心就這樣離你愛的人而去，你不甘心在這之前的生活，你不甘心曾經逝去的夢想，於是你只好含着淚，死死的抓緊他們，擁抱你愛的人，擁抱你逝去的夢，你是否有勇氣繼續生活？你是有勇氣走向明天？你是否有勇氣讓鋒利的劍刺穿你的身體，鮮血染紅你的胸膛，你依舊在笑。笑的如此美麗，如此驚心動魄，去擁抱着你的夢想。

在文章中有過這樣一句話——希望本是無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。既然如此，那麼人生苦短，何妨一試！

讀《故鄉》有感13

正趕上春運，候車室裏，擁擠的人羣，拿着票，排着隊，望着長龍似的隊伍，甲也是其中的一員，正焦急地等待着，等待着，回到故鄉的車輛來臨，讀後感---魯訊《故鄉》。坐在車上，望着故鄉的方向，瞳孔裏寫滿了期待，車向前方駛去，看着車輛漸漸進入故鄉，看着周圍的景象，與魯迅筆下的《故鄉》中，辛亥革命後陰晦，蕭條的農村相比下，改革開放後的中國新農村，顯得格外的喜慶。

也對，快過年了，大街小巷掛完了紅燈籠，東張西望的看着周圍的變化，感受着時間的流逝。看着幼時玩耍的院落，回憶中的故鄉，充滿了童趣，帶着夢幻的色彩，回憶中有童年的好友，不知如今他過得好與不好，就像魯迅和閏土一樣，期待着與他的再次碰面。

回到了家，見到了許久不見的父母親，問好，母親提起了當年甲和乙玩耍的場景，説乙也從外地回來了，讀後感《讀後感---魯訊《故鄉》》。

這時候，甲的腦海裏忽然閃出了一幅圖畫，綠油油的院落裏，甲和乙在開心地笑着跳着，腳邊的小狗繞着他們跑着，鬧着。

終於見到了乙，"嘿，你來啦。"接下來本來有很多的話要講，卻變成了"你過得怎麼樣""還好，就這樣吧！糊糊塗塗的，過的去""你身體還好吧""嗯""你生意做的咋樣""一般一般吧""你呢"。

原本想要一般連珠湧出：遊戲，彈珠。但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。

為什麼此時甲能深深感受到魯迅那時看到閏土的感受，人事皆非朋友之間似乎隔着一層可悲的厚障壁了。

時間流逝着，如今已坐在車上，故鄉在車後，漸漸的遠去，山水在車旁，倒退着，倒退着。而甲對着後面的故事，已不再留戀，在乎的只是老屋裏的兩個老人，遠去的故鄉四周有着看不見的圍牆將我隔在外面，老屋後的院子裏記憶中的影像，原本十分的清楚，現在卻模糊不清。

和魯迅相同的感受，希望是本無所謂有，無所謂無的。正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話原本是不理解的，就算是此時，魯迅那句深奧的話，不同的人，不同的理解，而我。靠着感覺摸索着，前進着。

讀《故鄉》有感14

《紅色羊齒草的故鄉》這本書中描寫了一個名叫比利的男孩通過自己的努力買了兩隻獵犬後的故事。我在看書時差點潸然淚下，這個故事很感人。它大致的內容是：

男孩比利在經過兩年時間的磨練後，終於攢足了買兩隻浣熊獵狗：老丹和小安。他們一起度過了一段共同捕捉浣熊的美好時光。形影不離的小丹和老安使比利成為了一名優秀的浣熊獵人，並贏得了獵浣熊比賽的金獎盃。然而在一次狩獵中，比利遇到獅子，勇敢地老安用生命保護了主人，深情的小丹拒絕進食，最終死在了老安的墳墓上。比利他們要搬家去鎮上，去與老安與小丹告別時，看見了傳説中，只有天使才能種下的漂亮的紅色羊齒草。這就是本書名叫《紅色羊齒草的故鄉》的緣由。

看完了這本書後，我有了幾點感悟：

1做事要堅持。比利想要兩隻浣熊獵犬，但他沒錢買，不過他沒有放棄。通過兩年時間的磨練與攢錢，終於買下了兩隻浣熊獵犬。

2要有耐心。比利剛買來的狗，什麼都不懂，在比利耐心調教下，才變成了百戰百勝的浣熊獵犬。

3要勇敢。當比利參加比賽時，天下起了大雪，他們迷了路，不過他們很鎮定，還獲得了冠軍。

4要對動物好，關心。老丹之所以會為了比利奮不顧身，是因為他知道比利對他好，不會傷害他。

這些在生活中都要有。我們不能傷害別人，遇到困難不能退縮。我在一開始聽説浣熊要被捕捉，很奇怪，經過調查知道了，原來是浣熊會偷吃食物。浣熊在晚上出來，而且一很多把戲，所以能捉到兩隻算好了。書的結尾説兩隻獵犬就像是上帝派來幫助比利的，話説得不錯，不過它們最終被收回了。這本書對我的幫助很大。

讀《故鄉》有感15

地區錦標賽已經結束，炎熱的夏天即將到來。就在這個時節，我們學習了魯迅的《故鄉》。這是一部以20世紀一二十年代的中國為背景的作品。

一般説來，“故鄉”二字會讓人感到温馨和親切。但當我看到只有這兩個字的標題時，心頭卻莫名地湧出一種無法言傳的寂寞。作品還沒有閲讀，為什麼會產生這種感覺呢？我實在不明白。文章以“我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去”開頭，描述了沿途村落的荒涼，講述作為一家之長的“我”之所以回到業已破落的老家，是為了處理家產，並與父老鄉親告別。我瞭解這些內容後，才知道自己那莫名其妙的孤寂感是和作品內容相符的。

現實的生活讓人對未來失去希望，回到令人懷戀的故居，看到的是野草旁若無人地爬滿屋頂。“我”竟然沒有一處可以安息片刻的地方。不過，有一樣東西給了“我”安慰，那就是童年的美好回憶，它像一條暖融融的毛毯覆蓋到“我”疲憊的心靈上。這可能就是真正的故鄉吧。

故鄉原本是醫治心靈創傷、洗淨心靈污垢、安撫疲憊身心的地方。正因為如此，當“我”回到那天真爛漫的孩提時代時，我覺得故鄉拯救了“我”。

然而，“我”得到救治的只是一瞬間。現實中的故鄉給了“我”迎頭一擊。楊二嫂尖酸刻薄，對“我”冷嘲熱諷，昔日小英雄閏土對“我”低三下四，卑躬屈膝。接觸到這些人和事，“我”感到痛心疾首：自己的故鄉已消逝得蕩然無存！“我”感受到的只是失望，那心情就像打開一個期盼已久的字禮品盒，發現裏面的禮品不是自己的期待之物時一樣。

到了這個時候，“我”除了向現實中的故鄉道別之外，也決定告別心中的故鄉。在如此失望之中，“我”踏上了新的人生旅途，看到了一線希望。對於讀者的我而言，這或許是惟一的安慰。

故事到這裏結束。我讀完這部作品後產生了一個疑問：本應讓人依戀的故鄉雖然使作者大失所望，但難道“我”就再也不曾回首故里麼？在那以後的人生路上，“我”真的把故鄉抹去了？若如此，那就太叫人感到心寒了。我覺得人人都在心中擁有自己的故鄉。不管是在何種情況下離開故鄉，也會像詩人石川啄木所描寫的那樣：“鄉音難忘，為聽鄉音去車場，人來人往……”

《故鄉》中的“我”不再留戀故鄉，他懷抱希望，勇往直前。我在為他的雄姿吶喊助威的同時，心裏總覺得少了點什麼。