購物和觀看演出活動設計
[活動目標]
1、親身體驗購物和觀賞演出的過程,瞭解應注意的事項。
2、培養幼兒的公德意識和良好的`公共場所禮儀習慣。
[活動準備]
小食品、小玩具、模擬小商場、木偶劇錄象。
[活動過程]
一、購物活動
1、導入活動:“小朋友有沒有跟家長到超市買過東西?今天,我們一起做買東西的遊戲好不好?
2、關鍵步驟:
A、講解應注意事項(不亂摸亂嘗散裝食品,不亂動玩具,付款後才能吃或玩。)
B、開始遊戲,請小朋友扮演顧客和售貨員注意禮貌用語。
C、討論:哪個小顧客做得好?為什麼?哪個售貨員做得好?為什麼?如果你去超市回怎麼做?總結成兒歌“超市裏邊糖果香,玩具多彩又多樣。小朋友們不亂摸,付款之後才能嘗。”
3、家園共育:家長帶孩子去超市時進行隱性教育。
二、觀看演出
1、談話導入:小朋友們去劇場看過演出嗎?你當時是怎樣作的?
2、關鍵步驟:
a、講故事《美美去看木偶劇》,問題:為什麼要提前到場?看的過程中為什麼要關手機?為什麼不能大聲招呼夥伴?小朋友還應該注意什麼呢?
B、總結:一切公共場所都有相應的禮儀要求,我們要遵守這些規則和要求,着叫做“講公德”。
C、編成兒歌,請小朋友打快板朗讀“觀看演出提前到,關掉手機快坐好。節目演完要鼓掌,離劇場時靜悄悄。”
3、家園共育:請家長帶幼兒觀看一次演出,注意幼兒表現。及時反饋給老師。
[活動反思]
1、公共場所禮儀習慣的形成不是一節課所能完成的,是長期言傳身教的結果。公共場所禮儀還包括乘車、乘電梯、遊公園禮儀等,我們都在日常生活中滲透,家長在生活中樹立正面榜樣,孩子們進步也很快。
2、我們還把公共場所禮儀行為編成了“三句半”讓孩子在課間練習,他們很喜歡。現在,每當上樓時他們就自語“上下樓梯靠右走,亂跑亂撞可不要。”每到看節目結束他們就鼓掌,離開時把小食指放嘴邊説“噓------靜悄悄。”
3、俗語説“教婦初來,教子嬰孩”,相信從小養成的好習慣會使他們受益終生。
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