【精品】購物經歷作文彙編五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的購物經歷作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

購物經歷作文 篇1

星期天上午，媽媽在家做飯。炒着炒着，發現家裏鹽沒了。於是，媽媽讓我拍去買鹽。我高興地、蹦蹦跳跳地奔向超市，因為這是第一次自己親自購物。

來到超市，人來人往，熱鬧非凡。物品應有盡有，琳琅滿目。蔬菜區，綠油油的青菜，燈籠一樣的柿子，紫色的茄子……水果區，月牙兒一樣的香蕉，紅彤彤的蘋果……玩具區，可愛的'洋娃娃，帥氣的變形金剛，雪白的狗熊……真讓人眼花繚亂。人麼麼精心挑選着自己的商品。我也到了調料區，只見十幾種鹽。我心裏想：“這麼多鹽，我該買哪一種好呢？”

我拿起這個看看，又拿起那個看看，真是讓人猶豫不決。這時，我看見一位顧客走過來，我便問道：“請問，那一種牌子的鹽好？”

“好吃牌。”顧客答道。

我拿起“好吃牌”鹽，來到收銀台，手銀員説“10元。”我拿出20元，收銀員找了我10元。

回到家，媽媽説：“剩下的錢就當你的零用錢了。”我開心極了。

通過這次購物經歷，我明白了，幹什麼事，都要親身體驗一下，再去做。

購物經歷作文 篇2

篇一：記一次自己購物的經歷

這是我第一次自己去購物的難忘經歷。

有一天，我寫完了作業，正準備下樓去玩耍，這時，聽見姥姥在廚房自言自語地説：''怎麼沒有火柴了。"我急忙地跑過去，自告奮勇地對姥姥説：''我來幫你買火柴吧！"姥姥聽後非常高興，給了我一元錢，並反覆叮囑我在路上不要貪玩，快去快回。我把姥姥給我的錢緊緊地握在手裏，快快樂樂地走出了家門。在路上，我看見了好多同學，讓我和他們一起玩，我想想姥姥告訴我的話和給我的任務，我沒有答應他們，繼續往超市走。到超市的路途中有一條小馬路，在準備過馬路時，我的心撲通、撲通直跳，我看看兩邊沒有車，急忙跑了過去，到了超市的門口，這下子，我的心才慢慢地平靜下來．

進到超市裏，我跑到賣火柴的`地方，服務員阿姨問我買什麼，我説：“我買兩包火柴．＂阿姨熱情地拿出兩包火柴遞給了我．我又跑到收銀台那裏，我心裏很害怕，擔心拿的錢不夠．該我交錢了，我把錢交給了阿姨，不多不少，正合適．拿着買好的兩包火柴，我又趕緊跑回了家．到家了，姥姥，爸爸，媽媽都誇我長大了．

就這樣，一次小小的購物經歷結束了。這件事不僅使我難忘，而且教了我什麼叫獨立承擔責任．

購物經歷作文 篇3

今天媽媽燒菜時，家裏沒醋了，對我説：“代欣怡，你能幫我買瓶醋嗎？”我高興得一下子跳了起來。一個人去購物，這可是從來沒有經歷過的事情呀！媽媽還叮囑：“第一，要小心車子，第二，一定要看看生產日期。”

我高興地出了家門。

我剛走出單元門口，就看見了一隻狼狗，下得我心驚肉跳，心想，平時和媽媽出來買東西都沒有遇見狗，怎麼今天我一個人出來，就要遇見狗？那隻狼狗離我越來越近，我像個木頭人站在原地一動不動，狼狗從我身邊走了過去，這讓我才把心放了下來。

我走到馬路口，看見車子在大街上川流不息，心想，這麼多的車子怎麼過去呀。過了一會兒，馬路口的人越來越多了，綠燈時，我就跟着人羣走了過去。

到了超市門口，我問阿姨醋在那裏，阿姨把我帶到了買醋的.地方，醋可真多啊！讓我目不暇接，我拿了一瓶醋，抱着醋就走了，阿姨説：“小朋友，你還沒有付錢呢。”我這才想起來我還沒有付錢，我轉過身把錢付了。我邊走邊想我買醋時還有沒有什麼事沒做。我突然想起來我忘記看生產日期了，我連忙看了看這瓶的生產日期是十一月一日的，我急忙跑回超市，對阿姨説：“阿姨，我剛才買醋時忘記看生產日期了，我能不能換一瓶醋？”阿姨説：“可以。”我拿了一瓶醋，走了出來。

我回家把事情的經過告訴了媽媽，媽媽高興地説：“你真是長大了，都能自己買東西了！”

購物經歷作文 篇4

教學目的：

1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

2、能對他人的作文進行正確的點評。

教學重點：學習作文點評的方法。

教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

教學過程：

一、複習，導入新課：

複習作文要求：

1、指名説出本次作文要求：

a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

b具體寫一寫購物的過程。

怎麼挑選？挑選時注意了什麼問題？

怎麼買下這件物品？

當時有什麼感受？

抓住動作、語言、和心理的描寫。

c結尾，寫此次購物你的感受。

教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

2、寫好後多讀幾遍，並認真修改。

二、榜上有名

1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。

高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

2、有些同學的作文進步很大。

王星辰 、邊雨澤、李若彤

三、作文欣賞

1、欣賞精彩片斷

師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

生：高靜怡的

師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什麼建議？

2、學生聽完後隨機説説這些片斷好在哪裏。

師：還有什麼建議？或者説你認為哪裏寫的還不夠好？

生自由發問。

四、請你評改

1、出示例文進行修改。

2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？

教師提醒學生注意：

①敍事是否具體，是否符合中心需要；

②句子是否完整、連貫、通順；

③字是否寫的正確；

④標點用的是否恰當。

3、每小組選派代表指出優缺點並提出修改意見。

五、佳作亮相

1、先小組上講台讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

2、然後分組交流自評，暢談習作收穫，分享習作成功的樂趣。

六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

將優秀習作或修改後有明顯進步的習作，在班內傳閲。

七、總結：

老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閲吧。

附下水文：

記一次自己購物的經歷

一個陽光明媚的星期六，我懷着高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

我們先到f1樓停好車，然後，乘電梯到2樓。我推着購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見裏面人山人海，哇！琳琅滿目的.小玩意擺滿貨架。於是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這裏的鋼筆品種很多，我都不知道該選什麼樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是國小生，應該用學生鋼筆。於是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴着一頂黑色的頭盔，頭盔上飄着一束大紅色的盔纓，身穿着半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脱掉盔甲發現裏面有一個裝滿了油水的將軍肚。

我激動的向媽媽説：“我要買這隻鋼筆”。媽媽説：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格籤，啊！49元。我心想：這麼貴啊！我用期待的眼神看着媽媽，彷彿在對媽媽説：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧着我彷彿知道了我的想法説：“好吧！”於是，我拿着我那心愛的“黑將軍”拉着媽媽的衣角來到收銀台結了賬。

啊！這真是一次快樂的購物。

購物經歷作文 篇5

夏天，在一個非常炎熱的上午，我正在家裏看電視，突然媽媽叫我：“雲龍 ，幫媽媽買瓶米醋去。”我懶洋洋地説：“我正在看動畫片呢，媽媽你去吧。”媽媽又説：“媽媽正在做飯，沒有空，你幫媽媽買來醋有獎勵的哦！”我一聽到這兒，心理想會是什麼獎勵呢？我對媽媽説：“那好吧。”那時我才六歲。

我騎着我的小自行車來到了超市，在超市裏，我步態輕盈、不慌不忙地來到擺放醋的地方，那裏擺放了好多樣子的`醋，我隨手拿了一瓶，付完錢回到家把醋交給了媽媽，有繼續看動畫片了。過了幾分鐘我聽到媽媽在廚房裏大笑，我進了廚房問：“媽媽你笑什麼呢？”媽媽笑着説：“我讓你買的是米醋，你卻買了一瓶陳醋，哈哈……”

我非常驚訝地説：“這醋還分米醋和陳醋啊？”媽媽説：“是的，醋不僅分米醋和陳醋，還有白醋、香醋吶。不過，雖然你這次買錯了，但陳醋也可以用，以後買東西可要看清名字，不要再買錯了。”最後媽媽還是獎給了我一支冰淇淋。

這是我的購物經歷，也是我很難忘的一件事。