《鼓勵》讀書筆記800字鑑賞
近期我在《讀者》這本雜誌上讀了這樣一個小故事:在紐約一個叫大沙頭的貧民窟裏,生活着一羣黑人孩子。他們曠課鬥毆,甚至砸爛教室玻璃。校長為了教育他們,想出了一個辦法,它每天在課堂上,都要為孩子們看手相,預測孩子們的未來。
當有一個孩子伸着小手走向講台時,校長説:我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長。這個孩子大吃一驚。因為他是班裏學習最差,最調皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話,並且相信了它。
從那一天起,紐約州的州長就像一面旗幟,約束、鼓舞着這個孩子。他的.身上不再沾滿泥土,説話不再夾雜髒話;他開始挺直腰桿走路,努力學習,勤奮向上。在以後的四十多年裏,他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年,他真的成了州長。這個人就是紐約第五十二任州長,也是紐約歷史上第一位黑人州長,他的名字叫羅傑.羅爾斯。
讀了這個小故事,我深有感觸:羅爾斯的校長並不是能預知未來的聖人。他只是用了鼓勵,把一個平凡的孩子變成了不凡的州長。
由此,我想到了我的學生。他們如同那天上閃爍不定的星星,有明有暗,有的近,有的遠。但是隻要能細心、耐心地去尋找,就會發現每個孩子的閃光點,及時抓住這些閃光點,進行及時、恰當的鼓勵,很可能會點亮一點,照亮一片。我們教師的鼓勵猶如及時擦亮的火柴,可讓學生由平淡無奇的灰姑娘,迅速變為美麗的公主。
例如在一次課堂教學中,我讓學生練習造句,有個平時在班裏很不起眼的學生説出了一個很美的句子,我試探着問:還能繼續嗎?再説一句,試一試。我帶着微笑,用讚許、期待的目光望着她,她不慌不忙地為大家描述了一個很美的圖景。語句通順流暢優美,最後我這樣告訴她:許多事情並不難,只要你試一試,你肯定行!不久,這個同學在課堂表現突出,寫日記興趣濃厚,學習成績也都提高了,這次在級部的優秀日記展覽中,還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見,鼓勵就如一粒種子,只要埋下,不論多麼深厚的土層,它都能破土發芽。
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