孔孟論學讀後感範文
孔子是儒家學派的創始人,他最先提出一個人對學習的態度和意志來決定對他們的教育方法。
本文中,孔子的言論有四則,告訴了我們一些學習的道理:少年時的學習是為一生的成長與發展打下基矗學與思要緊密結合,學習要勤奮,不恥下問;學習要堅持不懈,不得半途而廢。有人曾講過:少年時期學習,就像迎着初生的太陽走路;中年時期的學習就像頭頂着正午的太陽跑步;老年時期的學習,就像提着燈籠在黑暗籠罩的迷宮中尋路。這些都充分説明少年時期的學習是十分重要的,也是最高效的、最重要的學習時間段。同時在學習的.過程中,不僅要學,還要會思。只學而不思考則會知其然而不知其所以然;若只思不學,則因無新知識的不斷汲取,此思就成為空想。善於學習的人,還是一個不恥下問的人,三人行則必有我師焉,在學習中要做到勤學、善思、多問,要學會謙虛,不要覺得向別人請教就是不如人,每個人都有自己的長處,只有虛心好學,勤奮好學的人,成功才會眷顧與他。學習中遇到挫折與障礙,不要退縮,成功往往在最後一次失敗之後出現,切不可半途而廢,在學習上就是要堅持學到一點就是一次進步。
從《孔孟論學》的兩篇文章中可知,學習需要的就是持之以恆,不可一曝十寒,在讀書與學習的過程中,還需要有批評與懷疑的精神。
課文學完了,關於文章內容的理解,每個同學都有自己的見解,知識的獲得在課內,更在課外。知識的交流在課內,更在課外。我們班級的同學在課外,寫下了許多自己對孔孟論學的獨特見解,給我們留下了深刻的印象。我們想起了于丹教授的<<論語心得>>,再次拿起書本,尤其是讀到和課文相關的部分,聯繫同學們寫的感悟,彼此交流的過程中碰撞出了思想的火花!
2.孔孟論學讀後感首先從他們的思想主張開始論述,如孔子的有教無類,仁愛,重用等思想給你的啟示
其次寫寫他們在中國歷史上的功績,地位,中國2000多年的儒家思想文化
最後寫現在儒家思想給現在中國的影響,如孔子學院等
孔孟認為,追求學問首先在於愛學、樂學,這是關鍵。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”即真正愛好它的人,為它而快樂的人才能真正學好它。同時,孔子提倡和讚揚“敏而好學,不恥下問”的學習精神,體現了孔子嚴謹的治學態度。關於學習的方法。孔孟在和弟-子的交談中多處提及學習方法問題,最著名的莫過於“學而時習之,不亦説乎”,“温故而知新,可以為師矣”。與此同時,孔子還特別強調學思結合,勇於實踐。他説:“學而不思則罔,思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑,只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鑽研思考相結合,不能偏廢。關於學習的內容。孔孟主張學習要博,要廣,不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要,這就是“文,行,忠,信”,即文化知識,品德修養,忠誠篤厚,堅守信約。這四項內容對於自己和別人都具有重要意義。課文的幾則語錄,體現《論語》的文學特點。首先,它們全是用當時的規範口語寫成的,明白如話。其次,語言自然流暢,簡約樸實,不事雕琢,不求辭采,卻能表達出深刻的道理。再次,它們有一種從容不迫、多方啟發的風格,體現出所謂“文如其人”的文章規律,使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長。最後,《論語》偶爾也有生動的比喻,使讀者耳目一新。《孟子》也屬語錄體。《孟子》善於論辯,《孟子》的比喻,有故事,有情節。課文中“弈秋誨人”的故事,就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了説理,為了辯論。《孟子》的寓言,多有民間故事色彩。《孟子》裏許多寓言至今仍然家喻户曉,如“五十步笑百步”、“揠苗助長”等。
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