《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》的讀後感1000字
蘇霍姆林斯基是一個非常熟悉的人物,在某種意義上,可以説是“常説常新”的教育導師。他的教育思想和實踐超越了其自身的時代侷限,他的書被一讀再讀,他用畢生之力鑄造的帕夫雷什中學則是理想中的完美學校。
《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》一書,彙集了全國各地的教師和教育工作者在學習、踐行蘇霍姆林斯基的`教育思想、教育理論過程中的所學、所行與所思,反映了各地的人們在蘇霍姆林斯基的引領下在教與學、教書與育人、學校與管理等方面的所做的思考和實踐探索,這些案例和心得體會文章,絕大多數來自教學一線,非常鮮活和生動,讀來深受啟發。
看了後,我由衷地説:“蘇霍姆林斯基真偉大,不愧是世界著名的教育理論家和實踐家。”他如道家常般的每一句話是那麼實在又那麼在理,列舉的每個事例是那麼熟悉,就好像是自己曾經碰到過的許許多多的問題,他的思維方式和工作態度不得不讓人欽佩,覺得自己幾十年的書教得是那麼失敗。
一、興趣是最好的老師。
蘇霍姆林斯基説“一個人不可能對任何事物都不感興趣”,在這裏,他也提出了一些很好的建議。他説:“我希望你去爭取自己學生的思想和心靈”。我們常常希望學生有高昂的學習熱情和端正的學習.
第一要充分備課,精心設計課堂語言。充分備課是上好一堂課的前提。我們要認真鑽研教材和大綱,認真領悟新課改的精神,廣泛查閲各種資料,精心備好每一堂課。通過精心的備課,才能在課堂上旁徵博引,妙語連珠,調動學生的注意力和興趣。
第二是和學生成為朋友。愛學生,就必須把自己當作學生的朋友,走進學生的內心情感世界,去感受他們的喜怒哀樂。
第三是用賞識的眼光看待學生。教師應牢記蘇霍姆林斯基所告誡我們的話:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意,無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
二、要相信每個孩子都是優秀的。
三、把讀書學習作為一名教師必須的品質。
有人説,要給學生一杯水,教師要有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時候。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知困,學然後知不足也”。古人云:“開卷有益”。常讀書和常思考,會使我們勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省,既不憚於自己之短,又要努力探究補救途徑,更要擅於學習和借鑑同行的成功經驗,從中提煉出可供借鑑的精華,為理論的突破夯實根基。
我想對自己及老師們説一句:讀書,能使你的知識變得更豐富”。
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