《掌心化雪》讀後感
讀完一本經典名著後,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《掌心化雪》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。
《掌心化雪》讀後感1薄裳後的自尊,堅強後的貧窮。
她眼裏的世界是美不勝收的,寒冬的映襯,漫天輕柔盤旋緩緩、紛紛揚揚落下的大雪,那一片片的雪花在空中彷如舞動的精靈,時而飛翔,時而盤旋,時而加速墜落,她欣賞着這美妙的舞姿,望着長着翅膀的精靈,靈動安靜,樸素的彷彿天使的笑靨。
這瓊樓玉宇的天地之間,若有若無朦朦朧朧的雅緻,透着無法言説的寒冷與痛楚。滿樹的銀花,一人獨賞,正如她,默默地、安然地佇立在角落,輕盈的撥動絲絲心絃,奏響寂寞的'魂魄獨語。她,猶如雨夜裏的唯一漁火,純明悽美,孤單默然;似妙不可言的絕代佳人,憂愁善感,華美動人。
雪是美的,也是冷的。誰人巧笑誰人泣,笑顏直比淚更涼。那雪,美的心曠神怡,卻,冷得寒徹人心。倏地,那思戀的淡淡的、飄着花瓣的春雨,悄無聲息的灑落,那瑰麗的帽子圍巾手套,天經地義的駕到。不是施捨,勝是施捨;不是獎勵,亦是獎勵。她心中的自卑,靜靜的成了掌心中的雪花,緩緩的成了暖暖的水。
霎時,心靈裏的冰雪綻放成一朵朵温暖的花,恬靜的春暖花開;角落裏的自卑靜悄悄地融了,濕潤潤的,暖了她的心,暖了她的靈。
她甜蜜的笑了。
温暖便如掌心化雪,柔柔的融進卑微的心靈。
《掌心化雪》讀後感2那個時候,她家裏真窮,父親因病離世,母親下崗,一個家,風雨飄搖。
大冬天裏,雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服,把自己裹在裏面。可是看看母親愁苦的臉,她把這個慾望,壓進肚子裏。她穿着已洗得單薄的舊棉衣去上學,一路上被凍得瑟瑟發抖。
拐過校園那棵粗大的梧桐樹,一樹銀花,映着一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷卻鑽肌入骨。突然,年輕的語文老師迎面而來,看到她,微微一愣,問:“這麼冷的天,你怎麼穿得這麼少?瞧,你的嘴脣,都凍得發紫了。”
她慌張地答:“我不冷。”轉身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子,她實在怕人窺見她的貧窮。
語文課,她拿出課本來,準備做筆記。語文老師突然宣佈:“這節課我們來個景物描寫競賽,就寫外面的雪。有豐厚的獎品等着你們哦。”
教室裏炸了鍋,同學們興奮得嘰嘰喳喳,獎品刺激着大家的神經,私下猜測,會是什麼呢?
很快,同學們都寫好了,每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了,卻寫得索然,她寫道:“雪是美的,也是冷的。”她沒想過得獎,她認為那是很遙遠的事,因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封閉成孤立的世界。
改天,作文發下來,她意外地看到,語文老師在她的作文後面批了一句話:“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶着温度,讓她為之一暖。令她更為驚訝的是,競賽中,她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個,後面有兩個二等獎,三個三等獎。
獎品搬上講台,一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾,還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾,三等獎的獎品是手套。
在熱烈的掌聲中,她緋紅着臉,從語文老師手裏領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪,靜悄悄地融化了,濕潤潤的,暖了心。那個冬天,她戴着那頂帽子,裹着那條大圍巾,戴着那副棉手套,嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天,一直到春暖花開。
後來,她讀大學了,她畢業工作了。她有了足夠的錢,可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅遊,她不去,卻一次一次往福利院跑,帶了禮物去。她不像別的人,到了那裏,把禮物丟下就完事,而是把孩子們召集起來,温柔地對孩子們説:“來,寶貝們,我們來做個遊戲。”
她的遊戲,花樣百出,有時猜謎語,有時背唐詩,有時算算術,有時捉迷藏。在遊戲中勝出的孩子,會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等,都是孩子們正需要的。她讓他們感到,那不是施捨,而是他們應得的獎勵。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。
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