聽公開課十五從軍徵有感
首先彭老師教學基本功紮實,普通話標準,聲音低沉富有磁性,板書蒼勁有力,尤其是“羹”字書寫,是一種視覺衝擊。
其次教學環節貫徹“三環五步”教學模式,從預習單的設計,到學生對詩歌學習方法的掌握,從課前的充分的'準備,到課堂多方位的展示。呈現給大家一堂完整、生動的語文課。
然後突出學生主體、教師主導地位,整節課彭老師僅僅講述、引導約1/3時間,其他時間是學生的自我展示平台,尤其是教學過程中學生運用配樂深情朗誦、文白互譯、內容拓展等方法當堂展示,成為課堂亮點,值得學習。
最後在詩歌教學過程中,彭老師抓住詩歌特點,對比感悟詩歌內容,通過曾經、現在的對比,希望、絕望的對比,個體、羣類的對比,將老兵的孤苦、哀思,以及對封建兵役制度的憎惡、痛恨,表現的淋漓盡致。
以上是個人膚淺認識,不對之處請見諒。
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