開滿花的紙條讀後感700字
時間荏苒,眨眼間,六月又來了。這是一個鳳凰花開的季節,也是一個離別的季節……看着師兄師姐們不斷地參加培訓班,拍畢業照,喝畢業酒,收拾行李……我的內心深處竟然也湧動着一絲絲的傷感。或者,離別,對於所有的人來説,都帶有那麼一絲的傷感吧。在這裏,和師兄師姐相處的時間也有那麼幾年的時間了吧。如今,他們就要離開學校了,內心深處,還真是捨不得!
“時光的河入海流,沒有哪個港口是永遠的停留”,也許,這才是真實地寫照吧。兩年後的這個時候,也是我離開學校,告別校園生活的時候了。如果説,在這段短暫的學生活裏,我,還有一些什麼遺憾,或許,就是自己在那過去的兩年的裏,沒有充分地利用學校的圖書館,沒有認真地把圖書館的書和資源充分地利用一番。所以,在這剩下的短暫的時間裏,我要把自己埋在圖書館裏,最後一次再好好地享受一下那舒適的圖書館,努力地充實自己。
“腹有詩書氣自華”,我,相信,兩年後的這個時候,又一個鳳凰花開的.路口,我將不會再感到遺憾!加油吧,祝我好運!在這裏,在這個鳳凰花開的路口,我也祝福,所有的師兄師姐好運!在未來的日子裏,我們一起努力吧,我相信,我能行,一定可以的!
開滿花的紙條讀後感700字《鐵絲網上的小花》講得是發生在二戰時期德國小鎮上的一個感人的故事。故事的主人公叫羅斯.布蘭奇。她目睹了一個小男孩從囚車上跳下逃走,小男孩被鎮長攔住了去路,乖乖地舉起了雙手,回到車上。囚車帶着男孩遠去了。布蘭奇向囚車開走的方向走去。她來到小鎮外的樹林中,偶然地發現被關押在鐵絲網裏的一羣飢餓、瘦骨伶仃的猶太人。當看到他們之中跟她一般大的小孩十分飢餓後,便把自己帶的麪包片從鐵絲網的縫隙中遞給他們。以後,她經常冒着生命危險,帶着食物來到這裏,自己卻餓着肚子,越來越瘦了。有一天,鎮上的人都逃難去了,羅斯.布蘭奇再次走進樹林,她發現一切都變了,鐵絲網被拆除了,裏面的木板房不見了。羅斯.布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下,她一動不動的站在哪兒。突然,一聲槍響……這個可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書文字很少,我覺得看起來很“方便”,不一會兒就看完了。當媽媽問我看了些什麼?我只是説了故事的大概內容。媽媽説:“這本書不是一看就能看懂的,是需要一看再看的書,是需要細細品讀的。”我和媽媽重新拿起書本,又讀起來了,這本書帶着我們走進了一個個逼真的畫面,當我看到顏色鮮豔的紅蝴蝶結帶在羅斯.布蘭奇頭上的畫面時,我覺得她真美,她就像是一朵温暖而美麗的小花。當我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫面時,我會感到緊張和同情,擔心小男孩的命運。當我看到畫面上,電網裏站着一些呆呆地,餓得瘦骨伶仃的孩子,羅斯.布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網間隙裏,把麪包遞給了他們時,我感動了,被她的勇敢,純真,善良深深的感動了。讓人哭泣的故事結尾,使不懂戰爭的我,瞭解了戰爭的殘酷,小女孩的可貴。
番紅花終於冒出了芽,樹木變綠了,鳥兒落滿了枝頭,春天在歌唱。羅斯.布蘭奇死了,但卻不會被人遺忘,她的美德永遠留在了我的心裏。就像鐵絲網上的小花,在春天來臨時,依然鮮豔綻放……
開滿花的紙條讀後感怎麼寫讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敍述,又必須説理.敍述是議論的基礎,議論又是敍述的深化,二者必須結合.
讀後感以“感”為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敍夾議的寫法,議論時應重於分析説理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在着重抒寫感受後,結尾又回扣“讀”.
寫讀後感一般應做到三點:
1、要讀懂原文的內容.“讀後感”,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敍述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
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