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關於清平樂的範文內容

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  • 《清平樂村居》評課稿

    《清平樂村居》評課稿

    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼...

  • 《清平樂·村居》教學實錄範文

    《清平樂·村居》教學實錄範文

    師:看一幅圖,起個名字。生:村居。生:安樂村。生:幽雅之居。師:不用“村”、“居”。生:平安鄉。生:幽閒鄉。生:農家樂。師:看的這幅畫,就是根據宋代詞人辛棄疾的一首詞《清平樂·村居》,清平樂是詞牌名,村居是詞名。村居是什麼?生:...

  • 《清平樂 村居》教學中多媒體運用

    《清平樂 村居》教學中多媒體運用

    教師自編多媒體課件,對提高自身的教學水平,促進常規教學的發展,提高教學的效率是很有意義的。下面談談我自制的多媒體課件在《村居》一課教學中的運用。一、創設情景《村居》這首詩,寫的是詩人居住在農村親眼看到的景象。...

  • 《清平樂 村居》教學設計15篇

    《清平樂 村居》教學設計15篇

    作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《清平樂...

  • 《清平樂·村居》優質課教學設計範文

    《清平樂·村居》優質課教學設計範文

    教學目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文的意思,想象課文所描繪的情景,並在説的基礎上寫下來。教學準備:多媒體課件教學過程:一、揭題,介紹“詞”:1、同學們...

  • 課文清平樂村居的教學方案

    課文清平樂村居的教學方案

    一、導入:1.同學們,我們中華民族歷來被稱為“詩詞國度”。從小到大我們學了許多詩詞,從這些優秀的詩詞中,我們領略了大自然的神奇秀麗,感悟到人或物的志趣情操。上學期我們學習了一首詞《卜算子·詠梅》,還記得嗎?(師生接讀...

  • 課文清平樂村居的教學過程

    課文清平樂村居的教學過程

    教學目標:1、學習生字新詞,理解“相媚好、無賴、卧剝”,朗讀並背誦課文。2、在感知、體驗、表達的閲讀對話中,體會詞的意境,感受鄉村生活的安寧美好。教學重點:在多層次的閲讀對話中體會詞境,感受鄉村生活的安寧美好。教學難...

  • 《清平樂·村居》教學實錄

    《清平樂·村居》教學實錄

    《清平樂·村居》由辛棄疾創作,被選入《宋詞三百首》。下面是小編為你帶來的《清平樂·村居》教學實錄,歡迎閲讀。課前談話。聽説你們開了情智閲讀課,我先來考考你們的情智。師:冬天來了,春天()生:春天還會遠嗎?師:春天來了,春風...

  • 《清平樂村居》教學實錄

    《清平樂村居》教學實錄

    《清平樂·村居》是南宋愛國詞人辛棄疾寫的一首描寫農村生活的著名詞作。整首詞用純粹的白描手法,描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面。以下是《清平樂村居》教學實錄,歡迎閲讀。在寫景方面,作者將茅檐、小溪、青草...

  • 《清平樂·村居》的教學實錄

    《清平樂·村居》的教學實錄

    出示音樂。師:你聽到了什麼?學生彙報。師:誰來把課文讀一讀?生讀:bāobō。師:帶着這個字音再讀一讀。師:這個剝在這裏應該讀bāo。指導學生朗讀,學生把剝讀錯,老師糾正。教師指導蓮蓬讀音。師:讀詩要慢一點。師:這首詞有上下兩...

  • 清平樂黃庭堅閲讀答案

    清平樂黃庭堅閲讀答案

    導語:黃庭堅(1045.8.9-1105.5.24),字魯直,號山谷道人,晚號涪翁,洪州分寧(今江西省九江市修水縣)人,北宋著名文學家、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”(黃庭堅為其中一宗)之稱。與...

  • 清平樂村居作文14篇

    清平樂村居作文14篇

    在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的清平樂村居作文,歡迎大家分享。清...

  • 清平樂村居教學設計精選15篇

    清平樂村居教學設計精選15篇

    在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的清平樂村居教學設計,歡迎大家分享。清平樂村居教學設計...

  • 五年級語文下冊《清平樂春居》優秀課後反思

    五年級語文下冊《清平樂春居》優秀課後反思

    《清平樂"村居》是辛棄疾因*官彈劾落職,長期隱居江西信州鄉村時寫下的一首描繪一家五口甜美生活情趣的詞。雖然他們茅檐低小,但一家老少其樂融融,老夫妻和和氣氣,孩子儘自己所能辛勤勞動,最小的孩子無憂無慮地玩耍,享受童年...

  • 《清平樂·村居》改寫作文

    《清平樂·村居》改寫作文

    在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的《清平樂·村居...

  • 《清平樂》原文評析及文學常識

    《清平樂》原文評析及文學常識

    清平樂作者:晏幾道留人不住,醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路,過盡曉鶯啼處。渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情。此後錦書休寄,畫樓雲雨無憑。<註釋>①蘭舟:木蘭舟,以木蘭樹所造之船。此處泛指船隻。②錦書:錦字書。前秦蘇若蘭織錦為字成...

  • 清平樂村句的詩意

    清平樂村句的詩意

    清平樂·村居作者:辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白髮誰家翁媪?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭卧剝蓮蓬。[作者簡介]辛棄疾(1140-1207)南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,別號稼軒,歷城(今山東濟南)人...

  • 《清平樂·村居》公開課堂實錄

    《清平樂·村居》公開課堂實錄

    出示音樂師:你聽到了什麼?學生彙報師:誰來把課文讀一讀,生讀:“bao”“bo”師:帶着這個字音再讀一讀。師:這個剝在這裏應該讀“bao”(指導學生朗讀,學生把“剝”讀錯,老師糾正。)教師指導“蓮蓬”讀音。師:“讀詩要慢一點”師:這首...

  • 《清平樂·村居》教學設計

    《清平樂·村居》教學設計

    作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《清平樂·村居...

  • 評課稿《清平樂村居》

    評課稿《清平樂村居》

    評課稿《清平樂村居》1最近我又一次學習了我校老師的精心準備的詩詞教學《清平樂村居》。《清平樂村居》是一首詞,老師在講課時,語言凝練,犀利,給人幹練的感覺,從開始學生的不會讀,到課堂最後的理解背誦,老師引導學生一步一...

  • 課文清平樂村居課堂實錄

    課文清平樂村居課堂實錄

    1.課前煽情:聽吳音、説鄉音。2.回顧《村居》:師:看視頻,這樣的村居你感覺怎麼樣?生:美麗師:難怪高鼎醉了。這裏是酒喝多了嗎?那是什麼?生:被景色陶醉了。(板書:陶<美景>醉)3.揭示新學內容《清平樂村居》介紹詞牌名、讀題,注意樂的讀音4...

  • 《清平樂·村居》古詩教學後記

    《清平樂·村居》古詩教學後記

    《清平樂·村居》是豪放派詞人辛棄疾的一首田園詞。它通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境描寫以及對翁媪及其三個兒子的形象刻畫,抒發了詞人喜愛農村安寧、平靜生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有聲有色的農村風...

  • 《清平樂·村居》課堂實錄

    《清平樂·村居》課堂實錄

    出示音樂。師:你聽到了什麼?學生彙報。師:誰來把課文讀一讀?生讀:“bāo”“bō”。師:帶着這個字音再讀一讀。師:這個剝在這裏應該讀“bāo”。指導學生朗讀,學生把“剝”讀錯,老師糾正。教師指導“蓮蓬”讀音。師:讀詩要慢一...

  • 清平樂村居的詩意

    清平樂村居的詩意

    清平樂·村居辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白髮誰家翁媪?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭卧剝蓮蓬。註釋清平樂村居:清平樂,詞牌名。村居,這首詞的題目,意為鄉村生活。茅檐:茅屋,茅屋的屋檐。吳音...

  • 清平樂·村居作文

    清平樂·村居作文

    在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的清平樂·村居作文,希望能夠幫助到大家。清平樂·村居作文1在一個山清...

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