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關於莫高窟的範文內容

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  • 課文《莫高窟》的教學設計

    課文《莫高窟》的教學設計

    作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的課文《莫高窟》的教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。課文《莫高窟...

  • 莫高窟餘秋雨

    莫高窟餘秋雨

    莫高窟對面,是三危山。《山海經》記,“舜逐三苗於三危”。可見它是華夏文明的早期屏障,早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法,現在已很難想像,但浩浩蕩蕩的中原大軍總該是來過的。當時整個地球還人跡稀少,噠噠的馬蹄聲...

  • 《莫高窟》國小生讀後感

    《莫高窟》國小生讀後感

    篇一:不僅僅是廢墟——《莫高窟》讀後感讀着餘先生的《莫高窟》,讓我想到他在《廢墟》中説過這樣的話:“沒有廢墟就無所謂昨天,沒有昨天就無所謂今天和明天。”在他看來,廢墟就是過去的寫照,是現在和未來前進的基石。莫高窟...

  • 《莫高窟》教材的解讀

    《莫高窟》教材的解讀

    我設計的內容是蘇教版第九冊第三單元的最後一篇課文《莫高窟》。課文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞,把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展現在我們面前,讚揚了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。《莫高窟》是一篇寫景...

  • 關於莫高窟教學實錄與案例分析

    關於莫高窟教學實錄與案例分析

    教學片斷:師:(飽含深情狀)莫高窟一個光彩奪目的名字,一個另人神往的藝術聖地;有人説,莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的汗水和智慧。(生:神情嚮往)師:同學...

  • 讀《莫高窟》有感

    讀《莫高窟》有感

    當細細地品讀完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的讀《莫高窟》有感,歡迎大家分享。讀《莫高窟》有感1莫高窟以餘老的...

  • 莫高窟有感的散文

    莫高窟有感的散文

    那是去莫高窟。那裏的天空很藍,草很少,沙很多。我那時年紀小,有很多已記不大清。但在六年後的今天,我依然忘不了,藻井裏的飛天,足下的蓮花磚,和高得只可仰望的立佛。那天如往常一樣,風沙不小,但當走到千佛的洞龕時,周圍卻油然而...

  • 《莫高窟》的教學片斷與分析

    《莫高窟》的教學片斷與分析

    教學片斷:師:(飽含深情狀)莫高窟一個光彩奪目的名字,一個另人神往的藝術聖地;有人説,莫高窟是祖國西北的一顆明珠。有人説莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。也有人説莫高窟凝結着中國古代勞動人民的汗水和智慧。(生:神情嚮往)師:同學...

  • 國小語文《莫高窟》評課稿

    國小語文《莫高窟》評課稿

    司亞老師在課堂上的表現可以用豪爽來形容,具有大家風範,因而整個課堂顯得大氣而不張揚,充滿激情,課堂教學藝術更是值得品味。課堂整體設計獨具匠心。課文從彩塑、壁畫、藏經洞三個方面向我們介紹了莫高窟,三個自然段並列存...

  • 課文莫高窟的教學設計

    課文莫高窟的教學設計

    文章摘要:本文章的主要內容是關於莫高窟教學建議_教學實錄_案例反思,歡迎您來閲讀並提出寶貴意見!莫高窟教學目標1.學習本課生字,並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思...

  • 莫高窟讀後感(通用3篇)

    莫高窟讀後感(通用3篇)

    認真品味一部名著後,你有什麼體會呢?為此需要認真地寫一寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編整理的莫高窟讀後感(通用3篇),希望對大家有所幫助。莫高窟讀後感1“中國的文化古蹟常常帶有歷史的層累性”。是的...

  • 《莫高窟》教學設計15篇

    《莫高窟》教學設計15篇

    作為一位傑出的教職工,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《莫高窟》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...

  • 《莫高窟》的讀書筆記600字

    《莫高窟》的讀書筆記600字

    夜讀《莫高窟》,如置身其境,鳴沙千里,危山不語,留枯樹黃葉,無邊風聲,皎月當空,怒灑白露,千年繁華,萬里敦煌,剩一窟影····繁華總是好的',應有三秋桂子,十里荷花;應有春風馬蹄,長安看花;應有閒庭信步,花弄雲影;應有揚州十里,水温人柔...

  • 莫高窟課文教學方案

    莫高窟課文教學方案

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,並能背誦課文第2~4自然段。2、學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容,憑藉課文具體的語言材料,體會...

  • 莫高窟名師教學實錄

    莫高窟名師教學實錄

    引導語:餘秋雨寫的《莫高窟》相信很多人都讀過,那麼有關莫高窟名師教學實錄哪裏有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!師:同學們請看屏幕。(教師點擊課件——出示祖國版圖、甘肅省區圖和莫高窟外景圖)這就是偉大...

  • 莫高窟教學設計

    莫高窟教學設計

    《莫高窟》教學設計教材解讀:《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北明珠——敦煌莫高窟。作者運用生動形象的語言描繪了莫高窟栩栩如生的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫,展現了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。本文結構清晰,敍述具體...

  • 語文五年級上冊《莫高窟》説課稿

    語文五年級上冊《莫高窟》説課稿

    開展課程讓學生學會生字新詞,能準確流利、有感情地朗讀課文。瞭解莫高窟的藝術特點,體會文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。以下是小編為大家蒐集整理提供到的語文五年級上冊《莫高窟》説課稿範文,希望對您有所幫助。歡...

  • 《莫高窟》教學設計(精選15篇)

    《莫高窟》教學設計(精選15篇)

    作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《莫高窟...

  • 讀《莫高窟》有感8篇

    讀《莫高窟》有感8篇

    當閲讀了一本名著後,你有什麼體會呢?這時就有必須要寫一篇讀後感了!那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編收集整理的讀《莫高窟》有感,歡迎大家分享。讀《莫高窟》有感1讀了《莫高窟》這篇課文,我心中燃起莫名的“怒火”...

  • 《莫高窟》教學設計(集合15篇)

    《莫高窟》教學設計(集合15篇)

    作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的《莫高窟》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《莫高窟...

  • 《莫高窟》的教材理解

    《莫高窟》的教材理解

    壁畫的內容豐富,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,採摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的綵帶飛...

  • 《莫高窟》教學設計(集錦15篇)

    《莫高窟》教學設計(集錦15篇)

    作為一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的《莫高窟》教學設計,歡迎大家分享。《莫高窟》教學設計1教學目標1.學...

  • 莫高窟教學設計15篇

    莫高窟教學設計15篇

    作為一位傑出的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的莫高窟教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。莫高窟教學設計1教學目...

  • 《敦煌莫高窟》教學設計

    《敦煌莫高窟》教學設計

    《敦煌莫高窟》教學設計作為一名教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大...

  • 語文《敦煌莫高窟》教學案例

    語文《敦煌莫高窟》教學案例

    教學目標1.學會本課14個生字,理解28個詞語的意思。2.能找出重點詞句;正確理解第T、2、3自然段的主要意思。3.照樣子,用不僅還造句,能抓住重點詞語,縮寫句子,能按照課文給句子加上正確的標點符號。4.能背誦課文第4、1自然段。5.知...

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