關於導讀的範文內容

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讀《幼兒教育導讀》有感

讀《幼兒導讀》的教育大觀園欄目中重慶市南川區示範幼兒園黃學林寫的幼兒園管理要“以人為本”，我受益匪淺。黃老師説：以人為本已成為教育界的共識，對待教師的人本是幼兒園人本觀念最根本的內涵，教師是幼兒園的核心要素之...
牧場之國思維導讀圖

四年級下冊語文書《牧場之國》課文既是對自然景色的描寫，也體現了荷蘭以畜牧業為主的特點。以下是小編整理的牧場之國思維導讀圖和原文，歡迎閲讀。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛...
《人類的“老師”》教材導讀及理解

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在１９０３年發明了飛機。３０年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那裏找到了防...
《西遊記》名著導讀教學設計2篇

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《西遊記》名著導讀教學設計，希望能夠幫助到大家。《西遊記》名著導讀教學設...
九年級語文名著導讀《格列佛遊記》備課設計

一、內容梗概故事發生在1699，故事的主人公格列佛醫生原本居住在英格蘭的瓦平都，儘管連年的戰爭使得鎮上的人們都無力支付醫藥費，但善良熱心的格列佛仍不計回報地幫助着他們，可當格列佛意識到，他掙不到錢就無法讓心愛的未婚...
草房子名著導讀課堂實錄

（一）師：讀完《草房子》，你一定有很多話要説。屏幕顯示：讀完草房子，掩卷沉思，那一個個生動的少年形象便浮現在我們眼前。他們是……生：他們是陸鶴、杜小康、細馬、紙月、還有桑桑。師：你把書中的主要人物都回憶出來了，請坐，其他同...
名著導讀《西遊記》教學反思範文

教學經驗名著閲讀一直是國中教學中的一個難點。難就難在學生的閲讀興趣不大，閲讀的自覺性不夠。而把《西遊記》安排在七年級第一學期更是加深了難度。《西遊記》中半文半白的語言是剛接觸文言文的七年級學生所難以接受的。...
西遊記的名著導讀教案4篇

作為一名教師，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的西遊記的名著導讀教案，希望對大家有所幫助。西遊記的名著導讀教案1學習目的：1、...
(推薦)《西遊記》名著導讀教學設計

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《西遊記》名著導讀教學設計，希望對大家有所幫助。《西遊...
新課標生物大學聯考大綱導讀

在這最後的衝刺階段，如何抓好生物學複習呢?第一要根據《考試大綱》和《考試説明》複習;第二要了解大學聯考命題趨勢，針對生物的特點進行復習;第三要借鑑以往考生容易出現的問題，對照自身，有針對性地複習;第四要講究複習策略和...
《國小生導讀》讀後感

校園裏的花兒開了又謝，謝了又開；梧桐樹的葉子黃了又綠，綠了又黃。不知不覺中，我已經在美麗的校園中度過了六年緊張活潑的國小生活。回頭望望走過的路，因為有你——我最知心的朋友《國小生導讀》的相伴，讓我真正懂得了“累，並...
名著導讀：駱駝祥子

名著導讀：駱駝祥子壯實憨厚的鄉下小夥兒祥子，在北平(今北京)靠拉車謀生，一門心思要攢錢買輛自己的車。他省吃儉用，終於在三年間湊足一百塊，用血汗錢買了一輛新車，此時的祥子對生活充滿了希望。誰知好景不長，北平城外軍閥混戰...
不容錯過的職場導讀

人生能有幾個十年?只有及時地拷問自己：“十年後我會怎樣?”及早規劃，及早行動，並且矢志不移，百折不撓，你就會擁有多彩的人生。是的，時刻想着十年以後的自己，想想十年以後會怎樣，你就會離自己的理想和目標越來越近。職場的前面...
經典電影理論導讀讀書筆記

讀完《經典電影理論導讀》，説不上成就感，因為有很多理論我還處於似懂非懂的狀態。作為一本純理論性的書，在很多看似乾枯無味的理論之下又加入了許多更容易讓人理解的因素，達德利安德魯用這樣不簡單的方式讓我着迷，雖然我對...
名著《西遊記》的導讀教案3篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的名著《西遊記》的導讀教案，歡迎大家分享。名著《西遊記》的導讀教案1教學...
駱駝祥子名著導讀

沒時間看文學名著駱駝祥子，就來讀讀駱駝祥子的導讀吧。下面是小編精心為你整理的駱駝祥子名著導讀，一起來看看吧。駱駝祥子名著導讀【1】《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作，最初於1936年發表在雜誌《宇宙風》...
導讀課教學實錄

運用教學實錄教學可以大大提高學生的學習興趣。下面就是小編整理的導讀課教學實錄，一起來看一下吧。教學目標：1．通過多種途徑激發學生的閲讀期待和閲讀興趣。2、認識書的封面，指導學生學習閲讀封面。3、在閲讀過程中，培養...
西遊記的名著導讀教案

作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的西遊記的名著導讀教案，歡迎大家分享。西遊記的名著導讀教案1一、教學目標：1.知識能力:（1）瞭解《...
名著導讀西遊記教案4篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的名著導讀西遊記教案，歡迎閲讀與收藏。名著導讀西遊記教案1學習目的：1、理清小説結...
兒童經典文化導讀

少年時代是人格發展的關鍵時期，0-13歲是人的一生中記憶力最好的年齡段。在此期間，加強大腦記憶力的開發和知識的訓練，對人的一生都十分重要。為此，從1994年開始，國際文教會，先後在全國各地開展了“兒童中國文化導讀”活動，由...
《安徒生童話》導讀課課後反思

一個月前，我上了一節關於《安徒生童話》的導讀課。很不幸，我把導讀課上成了一節語文課。怎麼説呢？我是這樣理解的:導讀課是引領孩子們走進文本，如何走進文本呢？我理解的是這本書孩子們都讀過，對故事內容有所瞭解，體裁是童話，...
最新的《導讀的藝術》讀後感800字

當時決定閲讀此書時，完全憑藉的是對＂導讀＂的膚淺認知。以為“導讀”，就是課前“秀”，一如作文的開頭“秀”。書到手後，乍看傻了：此書封面寫着“中學語文素質教育名家叢書”。一日，心血來潮，翻開閲讀，便無法棄之，彷彿此書就是心中...
名人傳導讀優秀教案

《名人傳》（又稱《巨人三傳》），是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼·羅蘭創作的傳記作品。下面就讓我們一起來看看有關它的教案吧！名人傳導讀優秀教案學習目標1、通過對《名人傳》的閲讀學習，激發對課外閲讀...
名著導讀《朝花夕拾》教學設計

作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的名著導讀《朝花夕拾》教學設計，歡迎大家分享。名著導讀《朝花夕拾》教學設計1教學內...
《中華傳統文化經典導讀》讀後感範文

暑假裏，我讀了《中華傳統文化經典導讀》這本書，書中有許多小故事都藴藏着深刻的道理，其中《華羅庚的故事》讓我感觸很深。我一直想養一隻小白兔，媽媽説：“那你要自己照顧它哦!”我不假思索地説：“那是肯定的。”於是媽媽就...