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  • 冀教版國小數學教學設計

    冀教版國小數學教學設計

    作為一名老師,總歸要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的冀教版國小數學教學設計,歡迎閲...

  • 冀教版第二冊《綜合學習四》優秀教學設計

    冀教版第二冊《綜合學習四》優秀教學設計

    活動內容:綜合學習四包括“有趣的漢字”、“我能讀準”、“把字寫好看”、“我的小本本”、“讀讀背背”、“口語交際”六項學習內容。活動目標:1.感受漢字的神奇,激發學生熱愛祖國語言文字的情感。2.讓學生感受兒歌的優...

  • 冀教版第七冊《Making Breakfast》優秀教學設計

    冀教版第七冊《Making Breakfast》優秀教學設計

    教學目的:1、知識與技能:本課要求學生能正確聽、説、讀、寫單詞:refrigerator,stove,sink,cook,make2、情感態度價值觀:通過遊戲、表演等多種活動,激發和培養學生學習英語的興趣,調動學生的.積極性,增強英語學習的信心。教...

  • 《我要的是葫蘆》 冀教版二年級教學設計

    《我要的是葫蘆》 冀教版二年級教學設計

    【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。理解“有幾個蟲子怕什麼!”和“有幾個蟲子不可怕。”表達的是同一個意思;明白“葉子上的蟲還用治?”即是“葉子上的蟲子不用治。”...

  • 冀教版三下Lesson28In the bedroom教學反思

    冀教版三下Lesson28In the bedroom教學反思

    本課圍繞卧室這一主題展開,以單詞和詞組以及日常用語為主談論whatdoyoudoinyourbedroom?要求學生能聽懂會説認讀和書寫單詞bed,clean,listen.理解和口頭運用在卧室中的日常用語Imakemybedcleanmybedroomplaywithmytedd...

  • 冀教版四年第二學期《乘法運算律》的教學反思

    冀教版四年第二學期《乘法運算律》的教學反思

    1、猜想一種學習的方法,很多世界性的難題和這些難題的解決都得益於猜想這樣一種學習的方法。關於這節課的第一個環節——由加法交換律、加法結合律進而猜想出乘法交換律、乘法結合律的內容。那麼我在想我們在解決一個...

  • 冀教版六年級上冊《折扣》課堂教學反思

    冀教版六年級上冊《折扣》課堂教學反思

    “折扣”是“百分數”內容中的一節知識。折扣也叫折率,它要求用百分數知識解決實際問題,在生活實際中有着廣泛的應用。教學這節內容時,我定的教學目標是1.聯繫生活實際和百分數的意義明確折扣的含義,能熟練地把折扣率改寫...

  • 冀教版《除數是小數的除法》的教學設計

    冀教版《除數是小數的除法》的教學設計

    您現在正在閲讀的冀教版《除數是小數的除法》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!冀教版《除數是小數的除法》教學設計教學內容:教材第40頁例4、練一練,練習十第1~4題。教學要求:1.使學生理解除數是...

  • 冀教版三下Lesson10《In the Restaurant》的教學反思

    冀教版三下Lesson10《In the Restaurant》的教學反思

    1.上課之前的談話和Let’schant來鞏固所學的知識,營造了很好的英語學習的氛圍,拉近師生的情感距離,消除學生的緊張心理,為投入本課的學習創造積極的心理狀態。Let’slearn應用了資源學生學到純正的`發音,為以後學習打下良...

  • 冀教版國小四年級數學下冊教學計劃

    冀教版國小四年級數學下冊教學計劃

    一、班級情況分析1、學習習慣和興趣我班共21人,整體上講,良好的學習習慣已經初步養成,大部分同學都能很好的完成作業,學習數學的興趣濃厚,但個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,需要老師的調動。培養動手參與、小組討論共...

  • 《對稱》冀教版三年級上冊數學教學實錄

    《對稱》冀教版三年級上冊數學教學實錄

    教學目標:1、通過觀察、操作,初步認識軸對稱現象。2、在認識軸對稱圖形的基礎上,能正確判斷哪些是軸對稱圖形,哪些不是軸對稱圖形,並找到對稱軸。3、通過剪、畫、説、找的實際操作,培養學生的觀察能力和動手操作能力,發展學...

  • 冀教版一年級的教學反思

    冀教版一年級的教學反思

    本單元的主要教學內容是“問候”。教師在教學中應儘可能地創設與實際生活相似的各種場景,引導學生在情境中學習運用Howareyou?及其三種答語。一、對話教學導入時可以先讓學生聽英語歌曲,然後我説Hello,boysandgirls.Howa...

  • 冀教版七年級下冊生物知識點

    冀教版七年級下冊生物知識點

    在現實學習生活中,大家都背過不少知識點,肯定對知識點非常熟悉吧!知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。那麼,都有哪些知識點呢?以下是小編精心整理的冀教版七年級下冊生物知識點,歡迎大家分享。...

  • 冀教版國小六年級數學上冊教學計劃

    冀教版國小六年級數學上冊教學計劃

    一、班級概況:本班有學生40人,大部分學生熱愛學習,積極要求進步,但有部分學生的行為習慣較差,對學習語文缺乏一種熱情,特別在閲讀習作方面。本學期,針對各班學生實際情況,有的放矢地培養學生的學習興趣。二、教材分析:教材共6...

  • 冀教版七年級美術《用線條表現》優秀教學設計

    冀教版七年級美術《用線條表現》優秀教學設計

    一、教材分析生活中到處存在着線條“線條”,線條是美術語言中最基本的造型語彙,也是人類利用最古老、最簡便的藝術語言。從原始美術中,我們就能看到我們的祖先用最質樸的線條記錄下他們眼中的世界,在兒童美術、民間美術作...

  • 冀教版國小一年級數學下冊教學計劃

    冀教版國小一年級數學下冊教學計劃

    一、情況分析我班有學生30人,經過半年的在校學習,學生的行為習慣、學習習慣有了很大的進步。但仍有少數學生的行為習慣、學習習慣跟不上,導致學習成績跟不上。學生們都是活潑可愛,有着強烈的好奇心和求知慾。可塑性強,整...

  • 冀教版五年級數學上冊教學計劃

    冀教版五年級數學上冊教學計劃

    感受數學與日常生活密切聯繫;能克服數學學習中遇到的困難,有藉助計算器運用已有知識解決問題的成功體驗。以下是小編整理的關於冀教版五年級數學上冊教學計劃,歡迎閲讀參考。冀教版五年級數學上冊教學計劃【1】一、教學...

  • 冀教版國小三年級數學上冊易錯知識點總結練習

    冀教版國小三年級數學上冊易錯知識點總結練習

    一、填空1、1和任何數相乘都得(),0和任何數相乘都得(),0除以任何非零數都得()。(除數不能為0)2、下面是某食堂的菜譜:主食有米飯、饅頭。菜有燒茄子、紅燒肉、土豆絲、清蒸魚。(1)選一種主食和一種菜,一共有()種搭配。(2)選一種主食和兩...

  • 冀教版四年級語文評課稿 評自己的花是讓別人看的

    冀教版四年級語文評課稿 評自己的花是讓別人看的

    《自己的花是讓別人看的》這篇課文以“德國人異於常人的養花方式”作為切入點,向孩子們展現了美麗的異國風情畫卷。引領孩子們欣賞街頭的美景固然更夠豐富學生的感受,但是體會那種“人人為我,我為人人”的境界更能盪滌孩...

  • 冀教版七年級生物第二章知識點

    冀教版七年級生物第二章知識點

    在平時的學習中,説到知識點,大家是不是都習慣性的重視?知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家更高效的學習,下面是小編精心整理的冀教版七年級生物第二章知識點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。食物中的營養...

  • 冀教版六年級數學教學反思

    冀教版六年級數學教學反思

    冀教版六年級數學教學反思第一單元生活中的大數第一課時教學目標:1、能認、讀、寫萬以內的數,知道萬以內的數的組成。初步學會用萬以內的數表示生活中的事物。2、結合生活中的電器價錢和商品標價,經歷認識萬以內數的過程...

  • 冀教版數學六年級:《學會購物》習題資料

    冀教版數學六年級:《學會購物》習題資料

    冀教版數學六年級:《學會購物》習題班級______姓名______一、準確計算:X-15%X=42.5一個數的'45%與63的相等,求這個數。78%X+45=84與一個數的差相當於的64%,求這個數。二、解決問題:1、糧店運來麪粉500袋,運來大米比麪粉少1...

  • 冀教版《條形統計圖》三年級第二學期教學反思

    冀教版《條形統計圖》三年級第二學期教學反思

    國小數學《新課程標準》指出:“要注重所學內容與日常生活、社會環境和其他學科的密切聯繫,通過創設現實情境,使抽象的統計圖表生活化、情趣化、使學生樂於接受。”在設計這節教學時,以學生髮展為本的教育理念引導學生髮現...

  • 冀教版三年級數學上冊對稱教案

    冀教版三年級數學上冊對稱教案

    導語:生活中的對稱現象學生早就有一定的認識,但作為對稱圖形的教學,更重要的是讓學生能學生在認識、製作和欣賞對稱圖形的過程中,感受到物體或圖形的對稱美,激發學生對數學學習的積極情感。以下是小編為大家整理分享的冀教...

  • 一年級冀教版教材教學策略分析論文

    一年級冀教版教材教學策略分析論文

    一、把學習的主動權交給學生從教材的使用來看,傳統的教學模式是不適用這本教材的,所以教師首先要轉變觀念。這個問題説來容易,做起來難。所謂難,就是因為教師們已習慣於原來的教學模式、教學思想、教學方法。一向是教...