質量分析主持稿

在社會一步步向前發展的今天，各種主持稿頻頻出現，主持稿是主持人在會議或是節目當中串聯各環節的稿件。那麼問題來了，到底應如何寫好一份主持稿呢？下面是小編精心整理的質量分析主持稿，歡迎大家分享。

質量分析主持稿 篇1

尊敬的劉局長、萬主任、齊校長、各位老師：

大家晚上好！

在這丹桂飄香、彩旗飄揚、舉國歡慶的xx月，今天，我們在這裏召開“xx國小20xx--20xx學年度教育教學質量分析會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今後的教學工作，進一步牢固樹立“質量強校”的意識，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在新的一年裏取得更好地成績！

出席今天會議的領導有xx縣教體局的劉更生局長、萬於龍主任，xx國小xx校長，黃校長，王校長，易主席，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

今天的教學質量分析會有5項議程：

（1）xx國小教學質量總體分析

（2）表彰先進

（3）教師經驗介紹

（4）六年級年級主任發言

（5）領導講話

在會議正式開始之前，我強調兩點要求：

（1）請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態

（2）請認真聽並保持會場的安靜；

xx國小20xx--20xx學年度教學質量分析會現在開始

1、下面進行會議議程的.第一項：

由作xx國小教學質量總體分析

2、下面進行會議議程的第二項

在過去的學年裏，我校湧現出了一大批愛崗敬業的教師，他們用自己的汗水澆灌出了豐碩的成果。下面由xx國小副校長黃xx宣讀上學期取得優異成績的教師名單。

1-5年級語文、數學、英語期末檢測量化年級第一名的教師

他們是：xx

六年級抽考排名全縣第三的全體六年級語文教師，他們是：xx

有請禮儀小天使為以上優秀教師佩戴紅花

有請劉局長、萬主任、齊校長、黃校長、王校長、為以上優秀教師頒獎

一份耕耘，一份收穫。在過去的歲月裏，他們付出了艱辛和努力，取得了優異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，向以上取得優異成績的教師表示衷心的祝賀！

3、下面進行會議議程的第三項：教師經驗介紹

首先進行經驗介紹的是盧xx老師，盧xx老師是四年級的年級主任，雖然年輕，但是非常優秀，工作踏實，任勞任怨，所教的三年級五班的語文在上學期期末檢測量化中取得年級第一名的好成績，下面讓我們聆聽盧xx老師的經驗介紹，掌聲歡迎

接着為大家作經驗介紹的是xx老師，xx老師原來一直從事學前班的教學，由於工作的需要而調到五年級教數學併兼班主任，在新的崗位上xx老師兢兢業業，一絲不苟，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且所帶的五（1）班的數學在上學期期末檢測量化中取得年級第二名的好成績，讓我們用掌聲歡迎xx老師作經驗介紹

4、下面進行會議議程的第四項

由六年級年級主任餘清老師發言，掌聲歡迎

5、下面進行會議議程的第五項

各級領導對我們xx國小給予了厚望與關愛，

下面由xx縣xx國小副校長黃xx講話（大家歡迎）

下面由xx縣xx國小校長xx講話（大家歡迎）

下面由xx縣教體局局長劉更生同志作重要指示（大家歡迎）

會後，希望各老師迅速行動起來，深刻領會每位領導的講話精神，結合自己的實際，認真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，並精心制定下一步教學目標，明確重點，理清思路，採取紮實有效的措施，把思想統一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高xx國小教育教學質量而努力奮鬥！

質量分析主持稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

晚上好！

今天我們舉行九年級第二次月考優秀生、進步生代表經驗交流會。首先，請同學們對各位領導對我們的關懷、指導表示衷心的感謝，對各位九年級老師特別是正副班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，也允許我代表九年級老師向一直以來勤奮學習、努力拼搏的九年級學子致以最美好的祝福！

今天會議的主題是交流經驗，學習先進、激勵奮進、共同提高！

開學以來，九年級整體情況良好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現了良好的班風學風級風，湧現出大批品學兼優的學生。今天晚上我們將請這次月考年級前二十名學生和十名進步生代表交流自己對學習的認識和自己有效地學習方法，讓我們九年級同學和八年級部分同學分享學習。我先介紹今晚發言的同學：

……下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的朱校長講話……

段考已經結束，一次考試並不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，並不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越”的心態和做法，把每一個“今天”都當作一個新的起點，把握現在，成就未來。藉此機會，我想跟同學們交流以下三點內容：

一、正確認識考試，研究考試，學會考試進而喜歡考試。

人生無處不考場，大家想一想，從上學開始，我們經歷了多少次考試了，應該是很大的一個數字。國小升國中要考試，國中升高中要考試，高中升大學要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱評審等等都要考試，考試可以説是生活的常態，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試。

考試就是競爭，競爭就有優劣，就有名次的先後。要正視和勇敢的面對，考後要認真反思，從考試中發現自己知識的不足和疏漏，不要過分在意成績的`高低，做到勝不驕敗不餒。考得差的同學記住：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

研究考試，總結經驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環節上的失分。最後達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。

二、刻苦勤奮，夯實基礎。

學習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多麼聰明，少了這一點，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠後天努力，如果你的成績不理想，並不是你智力的問題。那麼問題在哪裏？首先在刻苦學習上，在習慣養成上不如別人。沒有驕人的成績，我們又能用什麼贏得別人的尊敬呢？比爾·蓋茨告訴我們：這世界並不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮鬥別無選擇”，對我們九年級的同學來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕鬆享樂又想成績好，這是不可能的。先有勤學、苦學，才能達到活學樂學，學習是環環相扣、不斷累加的過程，學得越多就越能體會到其中的奧妙和樂趣。

第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖

給大家講個故事。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達説：“我走鋼索時從不想到目的地，只想着走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”後來，心理學上把這種專注於做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。對於每一位九年級學生來説，考試要想能發揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態。

我們是九年級的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。優異成績的取得，一是靠基礎知識的掌握、基本技能的形成，基本思想方法的掌握和運用，還有一個重要因素就是考試的心態。有些同學，考試心理調節能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水裏”時，他的大腦裏往往就會出現“球掉進水裏”的情景，而結果往往事與願違，球大多都會掉進水裏。所以，面對每次考試，要保持一種穩定的瓦倫達心態，故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創造美好未來。

最後，祝大家在下次段考中，繼續收穫喜悦，共享成功！謝謝大家！

質量分析主持稿 篇3

各位老師：大家上午好!

根據學校開學工作會的會議安排，利用今天這個時間在這個地點召集大家開這麼一個專題會，也顯示出這次會的必要性和重要性。主要任務是：總結分析我校本屆九年級、小六教育教學質量現狀，認真查找影響教學質量的癥結和根源，明確這一學年教育教學質量目標任務，研究落實提高質量的措施和辦法，讓大家堅定信心，齊心協力。奮力拼搏，實現我校教育教學質量在新的起點再上新台階，取得更好的成績! 參加今天會議的有：學校九年級教師，小六語、數、外、學科教師、學校領導、教研室、教育局的領導(我提議。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨指導表示感謝， 一是請學校朱、郭對九年級、小六成績進行分析 二是請兩個畢業年級各學科教師分別談談本學科教學或者複習等方面的建議;

三請學校領導朱、郭、龍3位同志談談各自學校抓畢業班工作的.思路;

四是請鄧、段同志講話。

同志們，這次會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會和誓師會，會議開得圓滿成功，振奮人心，各項工作目標已經明確，各項措施也已出台。希望大家下去後以這次會議為契機，要認真學習續局長的講話精神，利用寒假期間深刻反思，認真籌劃工作，進一步統一思想認識，理清發展思路，完善各項工作機制，大力推進教育改革創新、團結一心，振奮精神，求真務實，奮力拼搏，為進一步提高教育教學質量做出新的更大貢獻! 最後，祝大家春節愉快，身體健康，家庭幸福，工作順利!散會。

質量分析主持稿 篇4

高一年級半期以來的工作，可以用兩個詞來總結：井然有序，紮實有效。

一是年級組長管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴抓新班級的紀律和習慣養成，高一的起始工作做得很好；

二是備課組長對本學科的計劃周到，訓練有序，教學計劃落實較好；

三是任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視基礎，抓得很實；

四是學生管理工作穩定、有序，幾乎沒有上課還在校園裏閒逛的學生，早中晚自習遲到學生極少而且有班主任值班加強紀律管理，對於嚴重違犯校紀校規的都給予紀律處分，學生就寢和衞生也管得很嚴。

五是這次考試學生成績也有很多看點：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。

二、做好分析反思工作：

1、高一年級工作的特點，具體表現在“四有”上：

目標引領有條不紊；

班級管理有板有眼；

思想教育有的放矢；

教師配合有目共睹。

2、成績取得的關鍵在於八個字：

不尚空談，真抓實幹。

3、關於半期考試的分析與反思，其主要目的是：

希望我們的班級和老師，總結成績與經驗，查找問題與教訓，明確目標與對策。

三、對後半期工作的建議：

1．進一步加強集體備課，落實教學常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協調學科的均衡發展，對學生進行心理指導和學法指導，培養興趣，樹立信心，加強落實各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實，要夯實基礎，注重落實，講課注意細、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實幹，把教學工作落實到每個細節。

2.管理學生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的.事，管教管導。要求全體教師“關注班級管理、關注學生成人、關注學生習慣、關注學生學業。”讓高一學生愉快學習、學習愉快；讓學校或我年級真正成為一個學生成長、受益的地方。

3.各班要召開半期考試總結班會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望這次取得好成績的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以班上的進步的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。

四、對年級工作的要求：“超越”、“合作”、“落實”

要有超越意識，合作意識，落實各項教育教學目標。競爭非常激烈，期末考試是全市統考，這對我們本學期的工作的一次檢驗。統考成績的好壞對我們下一步的工作會有很大的影響。

鞏固教學中心，構建高效課堂

按照開學初學校提出的落實教學常規的工作思路：我們要以質量求生存，以規範創優質，以創新樹特色，以發展強實力，努力開創高一年級教學工作新局面。

質量分析主持稿 篇5

雖然在這一年裏有過迷茫，有過徬徨，也有過不知所措的無助，但更多的是努力和希望。在這裏我非常感謝我們的校長，他的幫助與鼓勵真的難以用語言來表達。曉燕曾説過他不是人，而是神，但我要説校長不是神，因為他不是無所不能，他只是一個普普通通的人，一個為了學校利益而無私奉獻的人，一個盡力維護教師利益的人，他對我們的管理看似無規無距，但這種人性化的管理又怎能讓我們不好好的工作呢？

另外我還要感謝我們學校的每一位教師，因為他們毫不吝嗇地把經驗和方法傳授給了我，不僅如此，他們在平時遇到事情時，更是有着無微不至的關懷，還記得迎國檢時，我們一起加班加點，佈置教室和校園的情景；還記得排藝術節節目時，所以的老師都在一起指導的情景；還記得我們三個武安老師放假沒有車，不能走時，他們總是無怨無悔的把我們帶到陽邑的`情景；

還記得我們大半夜出去找學生的着急的情景。這樣的事情不可能是一個人能所完成的，在這樣一個團體裏，我感到無比的自豪和光榮，因為有他們，我才有這樣的成績。最後我還要感謝我的學生們，是他們給了我這至高的榮耀，是他們給了我這樣一個可以發揮自己的舞台，讓我的人生如此絢爛。

昨天已悄然離去，成績只能説明過去。美好的一天又要重新開始，擺在我面前的是通向明天的坎坷之路，雖然深知道路艱辛，但我絕不輕言放棄。接過領導信任與期望的接力棒，我會堅持不懈地讓自己最平凡的人生跑道上出現最亮麗的色彩。在今後的教學工作中我會繼續探索，再接再厲，最後讓我們攜起手來為。鄉教育事業燦爛輝煌的明天而譜寫新的篇章！謝謝大家！

質量分析主持稿 篇6

我校在中心校的統一安排下，我校於2016年4月29-30日組織了一至六年級期會考試。考試的結果能更全面的檢驗前一段時間教學的效果、發現問題、找出不足，為下一段教學工作的改進提供依據。下面就我校本次考試總結如及今後教學工作談談自己看法:

一、考試組織情況分析

本次考試前任課教師基本上沒有做複習準備，但是學校組織考試時體現了嚴肅性和重要性，監考嚴格，杜絕了作弊現象，閲卷比較嚴肅認真，成績較為真實。

二、試卷分析。

本次考試，從任課老師的交流來看，教師們對大部分試卷的評價較好，有個別題型是平時沒訓練過的。試題做到了緊扣教材，注重基礎，難易適中，適宜我們學生完成，總的來説能夠起到階段檢測的作用。

三 存在的問題及對策

這一次考試暴露出學生兩極分化嚴重普遍的問題:一年級就優差懸殊；等到了高年級差距會更大的。後進生在拼音生字詞句上沒有打好基礎，沒有學習興趣，更沒有良好的學習習慣，需採取有效的教學方法，儘可能的提高後進生的成績；三四五六年級同樣在不同程度上存在以上問題；語文方面，急待提高學生的閲讀、寫作能力。低年級培養學生讀、聽、説能力。數學加強學生知識的形成過程的教學，培

養學生的邏輯思維能力。

四 下一步工作的重點和要求

1、做好常規教學工作，要求各位教師深入備課，認真上課，及時批改作業，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。

2、形成良好的校風學風，培養學生的學習興趣

期會考試後，各班要進行獎勵，既要獎勵考試考得好的.，也要獎勵分數不高但進步很大的學生，從而激發學生的學習興趣；要減輕學生壓力，杜絕厭學情緒；適當開展一些文體活動、班級競賽活動，增強班級凝聚力，讓學生在學習之餘找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風，全校形成良好的學風。

、加強優差生輔導工作

教師要結合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養優等生，帶領全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，採取各種形式進行輔導，還可以優生幫差生等方式，鞏固差生的基礎。力求提高和突破。

質量分析主持稿 篇7

老師們、同志們：

現在開會。

經學校研究決定，今天下午我們召開期會考試質量分析會，主要是總結半學期以來的教育教學工作，分析期會考試成績，確定下一步工作重點，開學以來各項工作進展順利，開局良好。我深知：這樣的局面是全體教職工共同努力的結果，沒有大家的共同努力、沒有大家的齊心協力、沒有大家的幫助支持，就沒有今天各項工作逐步向好的良好局面。在此，對各位恪盡職守、愛崗敬業、潛心教學的全體教師表示深深地感謝和崇高的敬意，感謝大家自開學以來的付出、奉獻和努力，謝謝大家!

一、期中成績分析(xxx)

二、校長與大家交流幾個關係

一是求和修的關係。我認為：幹工作、為人處事有2種不同的態度和方法，一種是求，另一種是修，這兩種不同的態度方法是截然相反的兩個不同的心理過程，“求”更加註重結果，而“修”更加註重過程。“求”可能導致的結果是人浮於事，任何工作不考慮過程，只考慮結果，不注重過程付出，只注重結果的成敗。就拿大家最關注的焦點問題評優選模來説，部分人可能僅僅考慮評優選模的結果人選有哪些，但對別人年復一年、日復一日的敬業樂業、付出奉獻的過程關注較少、考慮較少;只關注評優選模的優秀人選當中為什麼沒有我，對自身日常工作中的工作態度、工作能力、工作方法考慮少、反思少，導致評估結果一出來，有的人就怨天尤人、四處喊冤。而“修”更加註重過程，凡事將工作做在平時，將功夫用在當下，至於結果是什麼則沒有考慮，或者考慮較少，用“修”的態度為人處事幹工作的人，心態比較平和，態度比較自然，能夠做到得之淡然、失之淡然。同樣，還是拿評優選模來説吧，採用“修”的心態為人處事幹工作的人，當評優選模的結果出來時，發現自己不在其中，可能更多的是反思自身工作中存在的問題和不足，並對入選的人員致以深深的欽佩和由衷的祝福。在平時的.工作生活中，願每個人都能夠用“修”的心態去為人處事、待人接物，因為看輕，所以快樂;因為看淡，所以幸福。請大家牢記：知識是學來的，能力是練出來的，而一個人的福報是修出來的。我當校長可以明確的告訴大家一不為升官，二不為發財，我當校長也是為自己修福報的。盡心幹事，盡力工作，真誠待人，不謀私利，不徇私情，這些不都是在為自己修福報嗎?

二是得與失的關係。“得與失”本身就是一對矛盾，它們是可以相互依存、相互轉化的。有得就有失，有失就有得。我要告訴大家的是，在你得到的時候，不要沾沾自喜，多考慮考慮自己失去了什麼，尤其是在個人得到了自己不該得到的東西時，你可能失去的更多;同時，在你失去的時候也不要自尋煩惱，悲觀失望，妄自菲薄，“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”，“塞翁失馬，焉知非福”。你今天失去的，説不定哪天就能給你帶來意想不到的驚喜。所以，凡事沒有必要患得患失，斤斤計較，你所需要的可能就是時間，就是等待。時候到了，該得的一點也少不了你的，該失的一點也多不了你的。還是那句話，也請大家牢記這句話“人在做，天在看，舉頭三尺有神明”。自己當下的所作所為都是在修自己今後的福報。今後的福報，都與今天的所作所為密切相關。上天是公平的，他在為你關上一扇門的同時，一定會為你打開另一扇窗。凡事彆着急，慢慢來吧!

三是公與私的關係。我們都是國家公職人員，都是幹公事的，幹公事就應當有公心;同時我們又是一個個個體，有自己的利益訴求。這就要求我們正確處理公與私的關係。岱嶽區教育局王增軍局長關於公與私的關係曾經有一段精彩的論述，至今印象深刻，他説：大公無私是聖人，公而忘私是賢人，先公後私是好人，有公有私是常人，先私後公是小人，有私沒公是壞人。在日常的工作生活中，我們可能做不到大公無私、公而忘私，當不了聖人、賢人;但我們也決不能先私後公、有私沒公，去當一個小人、壞人;那就讓我們做一個先公後私、有公有私的好人、常人吧，一定要牢記好人和常人的標準，那就是：先公後私和有公有私。同時，公與私也是一對矛盾，它們也是能夠相互轉化的，正如“最大的自私是無私”這句話所説的，其含義就是：當你不計個人得失的為他人付出奉獻時，每個人心裏都裝着你，想着你，念着你，為着你，你那不是最大的自私嗎?也請大家牢牢記住這句話“最大的自私是無私”。所以，每個人都不要斤斤計較，為學校、為他人付出點、奉獻點，學校終將銘記、他人終將銘記。世上沒有絕對的公平，想開點、放下點、心態平和點，健康快樂點，比什麼都強。幸福不是因為得到的多，而是因為計較得少。願每位同志都能夠成為“用心工作，用情做人，智慧生活”的智者。

四是義與利的關係。《易經》中有語曰：“利者，義之和也。”這句話的意思就是利益、利潤是各種道義的總和。要想得利，必先施義，只有講仁義、有情義、守道義的人才能有豐厚的回報，才能實現個人利益的最大化。一提到利，大家首先考慮到的要麼是評優選模，要麼是職稱評聘，但這點利與整個教育相比，與學生一生的前途命運這一義相比，個人那一絲半點的利確確實實是微不足道的。我們要不斷提升境界、豁達心胸，以更高的站位、更新的視角、更廣的視野來重新審視利益、看待財富，不要把利益、財富僅僅侷限於職稱聘任、工資待遇上，往遠處、大處説，我們的平安是財富吧、我們的健康是財富吧。這些都可以看作是利，都與我們平時所修的仁義、所守的道義息息相關。

最後，我們常説，教育是個良心活，一點也不假，幹教育你可以乾得很累很累，也可以乾得很輕鬆很輕鬆。但“花有重開日，人無再少年。”當這一級學生錯過這個受教育的機會，是無法彌補的。這時我又想起了在全鎮教育工作會上，公鎮長在講話中講到的:學生不是地裏的莊稼，不是工廠裏的產品，不能推倒重來，不能重頭再來。也希望這句話對大家也能有有所驚醒。教育是行善，我們教出一個學生，人家祖孫三代都感謝咱。這是多大的功德啊!所以為了教育、為了學校、為了學生，也為了我們自己，請大家認真幹事，努力工作。

質量分析主持稿 篇8

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

今天，我的教學質量分析的主題是夯實基礎增強意識全面提高質量是學校的生命線。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。上學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務，在全體師生的共同努力下，我校教學質量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個別班級、個別學科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進一步強化質量意識，提高教學效益，為新學期教學工作提供科學的.依據，確保我校教學質量穩步提升。

從語文成績來看，學生基礎知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。具體表現為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閲讀等題正確率較高，課外閲讀與寫作有待加強。經統計，全校語文及格率為92.89%，優秀率為46.1%。和上一學年相比略有提高。

從數學成績來看，大多數學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關係、性質已基本理解和掌握，並能應用這些概念、性質、關係解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數學及格率為89.1%，優秀率為40.4%。和上一學年相比略有提高。

質量分析主持稿 篇9

各位同事：

大家好!感謝學校給我一次彙報工作的機會，下面通過學習、理論引導、學生、課堂、大學聯考戰略五個關鍵詞説一説我平時的做法，既有高三時的做法也有現在的做法。不當之處，還希望各位同事多提寶貴意見。

一、學習

學習是我取得不斷進步的動力，一是向富有經驗的老教師學習，二是向富有創新意識的年輕人學習。

二、理論引導

根據不同的階段，提一些能解決學生思想問題的理論，無論是高三還是高一都是如此。

1、隨遇而安

高一學生剛來學校，他不可能從心裏做到以五中為豪，以五中為傲。甚至有的學生對沒能考上省級示範性高中而耿耿於懷，如果這種狀態一天不解決對教學都是有影響的。以前有很多學生為此成績下滑的很厲害，敗壞了五中的名譽。對此我提出了隨遇而安，又通過具體的例子展示不能隨遇而安的後果。可以説通過這個理論，學生不只從思想做好了準備，更是從心裏上也做好了準備。

2、責任田、自留地

我們學校之所以使用學習卷，我認為主要有兩點原因，一是教材與考試嚴重脱節，二是一些資料看似是與教材同步，其實不然。綜

合性非常強，所以要求學生必須把學習卷這塊責任田保質保量的完成，認真的落實。因為學習卷是取得成績的關鍵所在。對於數學作業本，這個可以有，這是學生的自留地。就是每天抄兩道學習捲上的錯題，然後週日回家做而不是當天做，讓他有一個遺忘的過程。

三、學生

1、關注學生

人人都渴望被關注，渴望被重視，學生尤為如此。所以課堂上的一個眼神，一個大拇指，甚至輕輕的拍拍他的肩膀。還有儘快的記住學生的名字，這些都能讓學生感覺到你時時刻刻在關注他。我發現，多關注學生比多改幾次作業，多進幾次班強的多。

2、鼓勵學生

為鼓勵學生我可以説是不擇手段，什麼事都能做得出來，一是正面鼓勵，二是側面鼓勵，記得我跟王德昊談話時，説你看咱們班的馮源平時不怎麼説話，但是他學習非常刻苦，那是大智如愚。馮星真，雖説中招只考了520分，但月考考出了很好的成績，那是大器晚成。第二天上課，我在看看馮源和馮星真像打了興奮劑一樣，我想我的`計劃又得逞了。

四、課堂

課堂是取得成績的保證，我的課堂我堅持三個原則

1、重在落實

我感覺以學生為主，就是進度以學生為主，落實以學生為主，學生能接受多少講多少，重在落實重在反饋。

2、起點低一點

為了達到一定高度，好學生一道題就能達到，為了讓學生都能達到一定高度我們採用了放坡的辦法。例如從不含參數的問題到含參數的問題。

3、有舍才有得

對於大學聯考數學試卷20題和21題的第二問，那是讓學生直接放棄的題，只做第一問就可以了，看了今年的大學聯考題，感覺我們的決策是正確的，五、大學聯考戰略

大學聯考備考我做了兩方面的工作一是大學聯考戰術，二是大學聯考戰略。大學聯考戰術:就是做大學聯考題，總結考點，研究每一個考點的出題難度、方法，及它在大學聯考試卷中的位置。但我感覺做這些還不夠。因為我高三時，我所在的縣高中一測，二測，三測成績都比市裏要好，但是大學聯考成績沒有市裏的好，我分析原因可能是我們縣裏高中的老師，在最後一個月拔高的過程中不能給學生一戰略指導，而只是就題論題，就方法論方法。我為了不讓我的學生吃虧，為此瀏覽一些網站，希望能從戰略上給予學生指導：例如我們數學中的三選一，有幾類題，每類題有幾種方法都給學生講的清清楚楚，從戰術上來説已經沒有什麼問題了。但是學生依然比較迷茫，最後我説了一句話，舉了一個例子，情況才得以好轉，一句話是，聰明的學生選平面幾何證明，明智的學生選不等式，原因是平面幾何證明看着容易，做起來難，不等式看着難做起來容易，更重要的是平面幾何證明一但做出來就是滿分，做不出來就一分不得，而不等式做滿分難，不得分也難。一個例子就是，一個水盆裏有三條魚你是看見那一條抓那一條容易，還是有目的的抓一條容易，學生一聽就明白了。

最後一點體會，好的方法很多一定找到適合自己的，最後堅持下來。有什麼不對的地方還望大家多提寶貴意見!

質量分析主持稿 篇10

同志們：

今天，我們在南關國小召開“全市國小教育教學質量分析會”。會議的主要任務是：認真分析上學期國小四年級教學質量抽測和國小教育教學現狀，總結成績，查找問題，明確任務，動員全市國小教育幹部和教師進一步堅定信心，開拓創新，努力實現全市國小教育教學質量在新的起點上取得新的突破！

參加今天會議的有全市鄉鎮（劃歸）教育辦、較大規模國小校長，鄉鎮中心國小校長，市教育局科室負責人、教研員，共計xx多人。

會議進行了第一項：

分別觀摩了南關國小xx執教6年級語文《和田的維吾爾》、xx執教6年級數學《圓柱的體積》，兩位老師分別進行了説課，各單位一把手進行了評課議課。會議之所以安排這麼一項議程，主要目的'是進一步樹立以教學為中心的思想，動員全市教育幹部深入課堂教學，積極參與課堂教學觀課、説課、議課活動，切實加強課堂教學管理，紮實提高課堂教學效益，向課堂教學要質量。

下面會議進行第二項：

作《國小四年級教學質量抽測和國小教學情況分析報告》。

下面會議進行第三項：

讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市領導作重要講話。

質量分析主持稿 篇11

各位領導、老師們、同學們：

大家上午好!

時光如水，歲月如歌，承載着人生的希望，肩負着父母的使命，轉眼之間同學們跨入五中的校門已經兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環境，相互激勵，共同進步，憑着我們老實，踏實，紮實的態度為實現我們的目標拼搏着、奮進着。從生活到學習，從紀律到衞生，從軍訓到單元測試，從上課到自習，大家都不甘落後，爭當先進，表現出了很高的熱情。

10月15——16號兩天，根據級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處着眼、從小處入手、嚴於律己，從紀律、衞生、宣傳等各方面都體現了較高的標準。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，湧現出了像2班8班4班11班13班等成績優勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張雲霞、13班朱瓊瑞、4班張媛、1班蘇美玲、蘇鋭，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣佈：20xx級高一上學期第一次月考質量分析會大會現在開始：

現在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。

下面進行第二項——頒獎。

下面請獲得成績優勝獎的班級：2班、8班、4班、11班、13班班長上台領獎。

下面請各班學習委員代表班內獲獎同學上台領獎。

下面進行第三項——經驗介紹。

請8班的焉兆生同學作經驗介紹：大家歡迎。

同學們，前進的.道路艱難曲折，但是我們並不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。

下面進行第四項——請高一級部班主任代表魏慶斌老師發言，大家歡迎!五中是一個温暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導講話。

謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我們級部在學習、紀律、衞名前三名的教師。這一次，為了折射教學先進教師身上的光芒，調動全體教師工作的積極性，經學校校委會研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：

英語在十四個班級中總分排名第一名

數學在十四個班級中總分排名第四名

語文在十四個班級中總分排名第五名

科學在十四個班級中總分排名第六名

下面有請以上所代學科的三位老師(柴曉存、馮欣、李豔秋)到台領獎。掌聲表示祝賀!

在過去的歲月裏，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優異成績表示衷心的祝賀!

第二項：六年級教學質量總體分析

十四個班級中，除了英語學科優秀率100%，其它學科的優秀率偏低，這説明我們六年級班裏的優秀生較少，我們要做好優秀生的培養工作，做好優秀生的培養是提高平均分和優秀率的關鍵。

第三項：獲獎老師代表(馮欣老師)作典型發言(大家歡迎)“天道酬勤”，一份付出，一份收穫!

教師的職業是教書育人，是良心工作。我們國小階段的學生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責任感，總會有驚喜地收穫。

第四項：李校長作總結講話(大家歡迎)

李校長對我們上學期的期末檢測作了進一步的分析和評價，也對下一步的教學工作進行安排部署，全體老師們都要結合上學期的期末考試情況，認真剖析和總結，找出差距，彌補不足。好的成績和名次，我們要穩住，落後的學科，查找癥結，縮小差距。(張主任説：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進步。)所以，我們要縮小差距，提高名次。

第五項：主任作重要(指導)講話

(感謝主任對我們成績的肯定和鼓勵。六年級在上學期質量抽測八個學校中總成績排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學校也會認真分析此次抽測情況，不會就此罷休，他們個個搖搖欲試，蓄勢待發。希望全體老師們要以此次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識，增強憂患意識，抓住教學質量不放鬆。)

總結過去成績喜人，展望未來任務艱鉅。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創新，鋭意進取，積極推進我校教學質量再上新水平、新台階。一枝獨秀不是春，萬花盛開春滿園!只有全體成績提高了，家長才能滿意，社會才能認可，學校才能更好地發展!會議到此結束，散會。

質量分析主持稿 篇12

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

教學質量是一所學校生存、發展的生命線，是立校之本、立校之基。為了進一步加強學校教學質量管理，及時發現和改進教學工作中的不足，促進教育教學質量的穩步提升。今天，在此召開20xx至20xx學年度第二學期教學質量分析會，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今後的教學工作，進一步牢固樹立“質量強校、質量強鎮”意識，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在新的一年裏取得更好的成績!

今天的教學質量分析會主要有4項議程：

第一項由韋安輝校長作20xx至20xx學年度工作總結;

第二項由楊清老師作20xx至20xx學年度第二學期語文教學質量分析;

第三項由韋安輝校長作20xx至20xx學年度第二學期一、二年級作文教學質量分析;

第四項由吳建明老師作20xx至20xx學年度第二學期數學教學質量分析。

在會議正式開始之前，我強調三點要求：

(1)請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態;

(2)請認真聽會並保持會場的安靜，不在會場接聽電話;

(3)聽會過程中不要隨便走動或睡覺;

1、會議進行第一項：請韋安輝校長作20xx至20xx學年度工作總結，大家歡迎!

2、會議進行第二項：請楊清老師作語文教學質量分析，大家歡迎!

3、會議進行第三項：請韋安輝校長作一、二年級作文教學質量分析，大家歡迎!

4、會議進行第四項：由吳建明老師作20xx至20xx學年度第二學期數學教學質量分析，大家歡迎!

在過去的歲月裏，我鎮湧現出了一大批愛崗敬業的教師，他們用自己的汗水澆灌出了豐碩的成果。這次考試中成績比較突出的老師有：九潮國小姜俊英、吳錦鈺、吳再輝、楊再敏、楊宏菊、劉卯娥、何婧、吳建明;大榕國小劉昌杭、吳學科;阡洞國小楊韜、石達春;愛眾國小吳成模、陽文輝、吳良富、吳秀福、吳憲良、周宗向;蹦寨國小吳顯明、林世猛;順寨國小吳德莉、謝瑞瓊、陽文祥、禹榮安、楊秀明、吳尚珍、吳錫忠、姚茂帥、趙光珍;高寅國小吳偉;日寨國小潘紅豔;貢寨國小吳增盛等32位老師。

有一份耕耘就有一份收穫。以上教師在過去的歲月裏付出了艱辛的勞動，取得了令人仰慕的優異成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們以熱烈的掌聲，向取得優異成績的教師表示衷心的祝賀!

會後，希望各位老師迅速行動起來，深刻領會會議精神，結合自己的實際，認真查找問題，深刻剖析原因，謀劃整改措施，並精心制定下一步教學目標，明確重點，理清思路，採取紮實有效的'措施，把思想統一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高九潮鎮中心國小教育教學質量而努力奮鬥!

同志們：會議圓滿地完成了各項議程。下面，就如何貫徹落實好今天的會議精神，我再講幾點意見：

一要堅持教育質量是第一要務思想不動搖。會上，韋校長對我鎮國小階段教學工作面臨的形勢進行了分析，對進一步深化國小教育教學改革，全面提高國小教育教學質量提出了新的目標和要求，必將有力促進國小教育均衡、內涵、科學發展。希望各校要認真組織教師學習。萬丈高樓平地起。國小教育是整個基礎教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高國小教育教學質量不僅事關學生一生髮展的大事，也事關我鎮整體教育的可持續發展水平，因此，校長必須站在講政治、顧大局的高度，充分認識全面提高國小教育教學質量的重要性，一切工作都要服從和服務於這個政治大局，建立健全教育質量的督導、考核、分析、獎懲機制，形成有效的教學質量動態監控體系和工作運行機制，促進國小教育教學質量的不斷提高。

二要堅持以教學為中心的地位不動搖。以教學為中心，不僅體現在觀念上，更要體現在抓教學工作的力度上，體現在教學的實際成果上。校長要把主要精力和時間用於抓教學，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學實際，深入課堂教學，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學、作業佈置和批改、學生輔導等常規管理制度落實到管理的各個環節，不斷提高管理效益。

三要堅持不斷深化教學改革不動搖。實現國小教育質量持續提高，根本出路在於改革創新。多年來，我們在提高教育質量方面積累的好經驗、好方法要繼承下去，發揚光大;同時，也要不斷深入查找制約本單位質量提升的問題，分類梳理，找到正確解決的思路和方法，並在實踐中不斷完善。要創建科學、高效的課堂教學，着力提高教師設計教學的能力、實施教學的能力、評價教學的能力，既要有效的落實三維教學目標，又要避免教學目標的虛化;既要有效把握和利用課程資源，又要避免教學內容的泛化;既要充分發揮學生的主體性，又要把握教師的引導性，避免教師使命的缺失;既要追求教學方式的多樣化，又要力求避免教學過程的形式化。要創建科學、公平、有效的教育質量評價體系，既要堅持剛性管理，又要堅持人文管理，充分調動全鎮教師的工作積極性，開創性地做好各項工作。

同志們，提高國小教育教學質量任重而道遠，讓我們進一步統一思想，增強信心，開拓創新，腳踏實地抓管理，一心一意抓質量，為辦好人民滿意的國小教育而努力奮鬥!

最後，祝大家身體健康，工作順利!

質量分析主持稿 篇13

各位老師們：

今天，我們在南關國小召開“全市國小教育教學質量分析會”。

會議的主要任務是：認真分析上學期國小四年級教學質量抽測和國小教育教學現狀，總結成績，查找問題，明確任務，動員全市國小教育幹部和教師進一步堅定信心，開拓創新，努力實現全市國小教育教學質量在新的起點上取得新的突破!

參加今天會議的有全市鄉鎮(劃歸)教育辦、較大規模國小校長，鄉鎮中心國小校長，市教育局科室負責人、教研員，共計200多人。

剛才，會議進行了第一項，分別觀摩了南關國小郝東平執教6年級語文《和田的維吾爾》、李麗執教6年級數學《圓柱的體積》，兩位老師分別進行了説課，各單位一把手進行了評課議課。會議之所以安排這麼一項議程，主要目的是進一步樹立以教學為中心的思想，動員全市教育幹部深入課堂教學，積極參與課堂教學觀課、説課、議課活動，切實加強課堂教學管理，紮實提高課堂教學效益，向課堂教學要質量。

下面會議進行第二項作《國小四年級教學質量抽測和國小教學情況分析報告》

下面會議進行第三項讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市領導作重要講話

各位老師們：會議圓滿地完成了各項議程。下面，就如何貫徹落實好今天的會議精神，我再講幾點意見：

一要堅持教育質量是第一要務思想不動搖。會上，局長對我市國小階段教學工作面臨的形勢進行了分析，對進一步深化國小教育教學改革，全面提高國小教育教學質量提出了新的目標和要求，必將有力促進國小教育均衡、內涵、科學發展。主任全面、系統分析了上學期國小四年級教學質量抽測和國小教學現狀，總結了成績，揭示了問題，明確了措施。希望各單位要認真組織教師學習。萬丈高樓平地起。國小教育是整個基礎教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高國小教育教學質量不僅事關學生一生髮展的大事，也事關我市整體教育的`可持續發展水平，因此，校長必須站在講政治、顧大局的高度，充分認識全面提高國小教育教學質量的重要性，一切工作都要服從和服務於這個政治大局，建立健全教育質量的督導、考核、分析、獎懲機制，形成有效的教學質量動態監控體系和工作運行機制，促進國小教育教學質量的不斷提高。

二要堅持以教學為中心的地位不動搖。以教學為中心，不僅體現在觀念上，更要體現在抓教學工作的力度上，體現在教學的實際成果上。校長要把主要精力和時間用於抓教學，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學實際，深入課堂教學，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學、作業佈置和批改、學生輔導等常規管理制度落實到管理的各個環節，不斷提高管理效益。

三要堅持不斷深化教學改革不動搖。實現國小教育質量持續提高，根本出路在於改革創新。多年來，我們在提高教育質量方面積累的好經驗、好方法要繼承下去，發揚光大;同時，也要不斷深入查找制約本單位質量提升的問題，分類梳理，找到正確解決的思路和方法，並在實踐中不斷完善。要創建科學、高效的課堂教學，着力提高教師設計教學的能力、實施教學的能力、評價教學的能力，既要有效的落實三維教學目標，又要避免教學目標的虛化;既要有效把握和利用課程資源，又要避免教學內容的泛化;既要充分發揮學生的主體性，又要把握教師的引導性，避免教師使命的缺失;既要追求教學方式的多樣化，又要力求避免教學過程的形式化。要創建科學、公平、有效的教育質量評價體系，既要堅持剛性管理，又要堅持人文管理，充分調動全市教育幹部和教師的工作積極性，開創性地做好各項工作。

各位老師們，提高國小教育教學質量任重而道遠，讓我們進一步統一思想，增強信心，開拓創新，腳踏實地抓管理，一心一意抓質量，為辦好人民滿意的國小教育而努力奮鬥!

最後，祝大家身體健康，工作順利!散會。

質量分析主持稿 篇14

各位老師：

大家上午好！

根據學校開學工作會的會議安排，利用今天這個時間在這個地點召集大家開這麼一個專題會，也顯示出這次會的必要性和重要性。主要任務是：總結分析我校本屆九年級、小六教育教學質量現狀，認真查找影響教學質量的.癥結和根源，明確這一學年教育教學質量目標任務，研究落實提高質量的措施和辦法，讓大家堅定信心，齊心協力。奮力拼搏，實現我校教育教學質量在新的起點再上新台階，取得更好的成績！

參加今天會議的有：學校九年級教師，小六語、數、外、學科教師、學校領導、教研室、教育局的領導（我提議。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨指導表示感謝，會議程序有四項：

一是請學校朱、郭對九年級、小六成績進行分析

二是請兩個畢業年級各學科教師分別談談本學科教學或者複習等方面的建議；

三請學校領導朱、郭、龍3位同志談談各自學校抓畢業班工作的思路；

四是請鄧、段同志講話。

同志們，這次會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會和誓師會，會議開得圓滿成功，振奮人心，各項工作目標已經明確，各項措施也已出台。希望大家下去後以這次會議為契機，要認真學習續局長的講話精神，利用寒假期間深刻反思，認真籌劃工作，進一步統一思想認識，理清發展思路，完善各項工作機制，大力推進教育改革創新、團結一心，振奮精神，求真務實，奮力拼搏，為進一步提高教育教學質量做出新的更大貢獻！

最後，祝大家春節愉快，身體健康，家庭幸福，工作順利！散會。