九年級思想品德期中測試試卷分析工作報告
一、基本情況
九年級1、2班共參加人數121人,期中九年級1班61人,九年級2班參加人數60人,兩班成績位於全學區六個任課教師第三名,學校第一名,評比分為53.3,成績穩定。
二、試卷分析
本考試試卷題型和分值與以往保持一致,題型仍保持選擇題(40分)、非選擇題60分,。從試卷中可以反映出本次試題有相對的穩定性,層次逐漸分明。從整個試卷來看,側重於第二單元的內容考察,約佔整個試卷分值的60%。
(一)本試卷具有以下特點:
1、面向全體學生,也就是優生有較好的成績,差生也能夠取得與自己相符的成績。
2、區分度明顯,各學校和各類學生之間的差異明顯。
3、重基礎知識,試卷中有很多識記的內容,重在學生的平時的學習習慣和平時的知識記憶點突出。
4、着重考察學生對所學知識的靈活運用能力。
(二)非選擇題部分體現出了以下特點:
1、貼近現實生活,注重經濟學原理的的`應用。
2、關注社會的焦點、熱點問題,體現了政治學科的特點。
3、體現了情感態度價值觀的培養。
4、重難點突出。
(三)存在問題:
1、自主創新的題目較少;
2、第二單元的內容偏多;
3、超出考試範圍的內容較多。
三、試卷給我們教學的啟示
1、根據新課程的要求切實改進我們的教學。時代在發展,教學要求在不斷提高,要使我們的教學達到理想的效果,必須不斷反思我們的教學工作,使我們的教學理念、教學行為符合時代的節拍。
2、加強教師自身對課標、新教材及時政的刻苦鑽研。要讓學生負擔減下來,我們教師要靜心鑽研教材,認真分析教材的結構、體系以及與時事政治的聯繫,在此基礎加強學生對重點知識的理解和記憶。讓學生聯繫實際準確、規範地掌握重點知識
3、注重政治術語的使用,注重書面表達的層次性和邏輯性。在日常學習中應注意思維與表達的層次性與邏輯性訓練。對某個具體問題,學生往往感到有很多話要説,如何從中刪選出符合主旨思想的內容,並將這些內容分門別類、分清層次,整理成邏輯順暢的論述,是學生實際掌握、理解、運用知識的外在表現。
4、加強對新增知識點(主要反映在新教材中)、新增考試內容和國家新的政策導向的理解與把握。
5、注重理論聯繫實際,關注社會熱點,關注社會生活。在教學中一方面要注重聯繫課本,另一方面還要注重聯繫實際。要讓學生知道一些社會熱點,並能運用課本知識去分析;真正培養起學生深入淺出地分析問題、解決問題的能力。
6、要進一步加強規範訓練,培養學生的規範意識。讓學生明確規範審題、規範解題、規範書寫是取得會考理想成績的必不可少的途徑。
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