製作指南作文8篇[優秀]
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的製作指南作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
製作指南作文 篇1
提到作業,想必大家都不陌生,我相信絕大多數人都不喜歡寫作業。但有一次,我們班語文老師佈置了一項全班人都積極完成的作業——做竹節人。
那天,我一回到家就開始完成這一項作業。我根據書上説的準備了塑料筆桿(因為家裏沒有毛筆桿)、鋸子、針和線。準備好以後,我就開始了製作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的(每兩截短的當胳膊和腿)第二步在長的一截靠上的兩側各鑽一個小孔,第三步也是最難的'一步——穿線。穿線可是個技術活,只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經歷了無數次的失敗後,功夫不負有心人,我終於把線穿了起來。做好以後我滿心歡喜,越看越喜歡,巴不得晚上抱着它睡。我還給它起了一個威風凜凜的名字“不敗戰神”,這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢!
第二天,我拿着我的“不敗戰神”開開心心地去了學校。進了班,我開始拿着我的“不敗戰神”到處炫耀,但,一位同學拿着他的竹節人不屑地説:“別炫耀了,來我們一決高下,看看是我的“大聖”厲害,還是你這個無名小翠厲害。”聽了這話,我恨不得現在就決出勝負,於是,我們在兩桌之間的縫裏展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一鬆,竹節人就隨之舞動起來。黑虎掏心,泰山壓頂,無影手,旋風腳,經過我的一陣猛攻後,我大獲全勝。
這就是竹節人的樂趣!
製作指南作文 篇2
自從我們學了《竹節人》這一是課,我就一直很想做一個竹節人玩一玩。
下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣製作的吧!
首先要用的材料是,毛筆桿、小刀、一根納鞋底的線。然後再把毛筆帶鋸成一截單的`,和八截短的,把那一截單的上面專四個小孔做身體,用納鞋底的線把它們穿在一起,再聚一個像寶劍一樣的小棍,當做它的武器,也穿在一起,就成功了。再把竹節人上面鑽一雙小眼睛和嘴巴就行了。可是該怎麼玩呢?
先找一個有裂縫的椅子或桌子,把線穿進去,在下面來回的拉動那根線竹節人就可以動了,如果你連坐兩個一起玩就覺得他們兩個在打架呢。
這就是製作竹節人的方法,怎麼樣你們學會了嗎?
不信你們可以自己做一做哦!
製作指南作文 篇3
今天我們舉行了鬥竹節人的比賽!
我們12個人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個出戰的,所以我是三號選手,一號選手出戰了,他胸有成竹地拿着他的'竹節人,比賽開始!一號選手上來就給對方一記漂亮的左勾拳,接着右腳左腳,砰!對方的竹節人倒了。二號選手上場就感覺已經贏了似的,從氣勢上已經壓倒了對方,可光從氣勢也不行了,要從實力,由於二號選手的失誤導致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。
我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側踢,再左勾拳右勾拳,他的竹節人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。
最終我們以四對二的結果獲勝了,下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。
製作指南作文 篇4
現在的玩具簡單方便,可是傳統玩具使人天馬行空。
傳統玩具竹葉人制作步驟簡單易懂,用的是九個竹節加一個小細線。一穿一系完成,不過讓人意想不到的是,這些竹節人手上武器種類是無限的,沒有你想不到做不到。比如比如用一個冰棒棍兒做一個金箍棒,或用舊筆芯做一個趙子龍的槍,也可以用木棍兒一根線系做一個龍骨弓。
快看那邊有一羣同學圍在一起。原來是在玩竹節,人強龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了,有的還念着咚鏘,咚鏘大家玩的不亦樂乎。看一邊的.老師也上了銀,左看右看,有時還微微一笑。
地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜,還可以增加動手能力,可真是個好東西。
製作指南作文 篇5
在學習了我們語文課本上的第九課之後,我就想做一個竹節人玩玩了,廢話不多説,我準備好了製作竹節人所需要的一切材料與工具之後,就開始認認真真地做起了威武的竹節人。由於我家沒有毛筆桿,我就用一根長木棍來代替,我先用剪刀將其剪下了一截,這就是竹節人的身子連同腦袋了,我又將剩下的剪成八段一樣長的`小木棍,然後我又用一根線將它們穿了起來,再把長的那根的上半部分畫上人的五官,我的竹節人就這樣做成了。可我覺得又有哪裏不太對勁,我知道了,我的竹節人少了武器,這可難不倒我,我隨手拿起了準備好的剪刀剪成兩段的吸管,插在了竹節人的手中,簡直是完美啊!接下來怎麼鬥竹節人呢?
我們家的板凳上設計了一個小洞,我就把線穿在了洞下,讓竹節人朝向我,我拉動了兩處的細線,瞧,那竹節人兩手揮動着“鐵棒”,十分威武,氣勢十足,我高興極了。
今天我過得十分充實,因為製作竹節人與鬥竹節人的過程讓我很快樂!
製作指南作文 篇6
最早的指南針可是咱們中國人發明的。我決定當一個小小的科學家,親自動手,嘗試着做一個水浮式的指南針。
我先找來材料:一根點燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯乾淨的水,一個手機。
材料準備好了,我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進火裏烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進水裏冷卻,接着把針從水裏拿出,用紙巾擦乾,最後的關鍵是要把針浮在水面上。可是不知怎麼一回事,這針總是不聽話地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎麼每次都失敗?沒有一次是成功的,氣得我想放棄。這時候爸爸提醒了我:“彆着急,我相信你肯定行!來,你先用紙巾擦乾針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽了爸爸的話,我靜下心來,按照爸爸説的去。我屏住呼吸,慢慢地把針放下去。呀,果然成功了,縫衣針穩穩地浮在了水面上。(第一次的失敗)
我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來,此時此刻的'針真的有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針。看,針在水面上來回不停地轉着圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來。啊,我驚喜地發現,這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機,打開裏面的“指南針”軟件對了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機裏“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實驗成功啦!(第二次的成功)
是什麼原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之後就會有磁性呢?爸爸告訴我:磁極間的相互作用,同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。地球本身就是一個巨大的磁體,叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近,地磁體的北極在地理的南極附近,因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南,一端指北。
看來生活中一個小小的實驗,卻藏着大大的學問。
製作指南作文 篇7
這段時間,我們的院子裏也風靡一種自己做的玩具,他就是,竹節人。
竹節人的製作方法聽起來十分複雜,但其實很簡單的,可以用竹子做,但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長的九截短的.。一節長的當頭和身子,也可以一節長只當身子,然後用,八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最後用一根很長的線把它們穿起來,在手的部分系上一根小木棒,他就成了“齊天小聖”。綁上一根鐵絲,拿着長矛的竹節人就出來了。
我做了一個“吸管戰士",他拿着一把大劍,肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿着自己的“戰場",(這個戰場只是用紙箱做的而以)和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰士"率先放上了戰場,跟我戰鬥的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小聖”,我是知道他的“齊天小聖"是很強大的,但我仍要跟他一決雌雄,我們的戰鬥吸引了一圈人,他們都大喊,“加油!加油!",我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小聖"的金箍棒一下給擋住了,還被他打了一下,這下可惱怒了,十出了我的必殺技,“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子,讓竹節人前後來回移動而已。
我的大劍打到了小聖的臉,但他還沒有倒下,結果她卻惱怒了,使出了自己“黑虎掏心”,一下打中了,我“吸管戰士"的要害,“吸管戰士"最後還是被小聖打倒了,他倒在了戰場上。
“和我戰鬥的小聖,我一定要打敗你”走後,我心中一時憤憤不平,下定決心一定要打敗“小聖"。
製作指南作文 篇8
在我剛升入六年級的時候,作業量突然增大了,我一直認為沒有作業就是世界上最美好的事情,可有一次語文老師佈置了一條十分特別的作業——做竹節人,這次作業至今都令我難忘。
到家後的第一件事當然就是準備竹節人的材料了,我按照書上寫的方法,找出了毛筆,針,剪刀和線,開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的杆子剪成了九段,身體一段,雙手雙腳各兩段,緊接着我用針在每兩段的接口處紮上兩個相對的.小孔。最後把線綁在針上,穿過每個小孔,把九段空心竹節連接在一起,兩根線頭最後對雙腿的孔裏穿出就大功告成了。最後一步就是在竹節人頭部畫上臉,並在竹節人的手上繫上兩把兵器。我端詳着手裏的竹節人,越看越喜愛,可是它怎麼才能動起來呢?
到了週一,大家都帶上了自己做的竹節人,老師讓我們把竹節人放在椅子上,兩根線頭穿過椅子的縫隙,拉動線頭,竹節人就奇蹟般的站立了起來,在我們的拉動下,竹節人就開始跳動起來了,十分的好玩。再配上他們手上的兵器,就好像是在和敵人打鬥,十分神氣,在老師的指導下,我們越來越會玩了,大家把兩個竹節人放在同一個椅子上,兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來,我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子,對我們説,其實我佈置這樣的作業,就是為了讓你們對竹節人有親身體會,因為我們今天這篇課文講的就是竹節人,怎麼樣,你們喜歡自己做的竹節人嗎?我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節人的吧。一堂課下來,我們都聽得津津有味,我們在玩中體驗到了學習的樂趣。
大家都非常喜愛老師寓教於樂的方式,從此我對語文學習有了新的看法,我十分感謝老師給我們佈置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。
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