製作的作文合集【9篇】
在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的製作的作文9篇,歡迎大家分享。
製作的作文 篇1
“開始了!要開始了!” 我心理不禁急躁起來,到了點滴作文湖泊3班了,我走到座位上,把包放進桌子裏,拿出我準備好的作文材料:蠟燭、雙面膠、一次性紙杯、線、牙籤、小木棒。今天下午在這裏會進行一節有趣的情景課,一個小實驗!
開始了,老師告訴了我們如何做,後來,就要讓我們大顯身手了!我先在紙杯上剪出了兩個長方形,但老師説的`是正方形,我不以為然,認為是什麼並不重要,便矇混了過去。有人開始叫了:“老師,這個怎麼弄?”“老師,這邊。”老師手忙腳亂,幸好有兩個老師幫忙。第二步開始了,我扯下兩段雙面膠,壓在杯底,一個雙面膠“十字架”做好了,可是還沒有結束,我又把蠟燭放了上去,再來就是第三步了,拿出另一個杯子,把上面剪出一些小於號,越密越好,剪完後,我就拿出牙籤,把它繫上細線,打了一個死結,接下來一直“順流而下”的我要“逆流而上”了,我拿着牙籤對準杯底的中心使勁一戳,“滋”一聲,我的牙籤尖斷了,我又拿鋼筆戳,“呀!”我忍不住叫了一聲,“口開大了。”馬上就好了,我沒想那麼多。貼上雙面膠,繫上木棍,寫上名字就交了。
“好快!” “看他的!”“冒煙了!”同學們七嘴八舌,因為我們在比賽!大家比的是——走馬燈!看誰的輕,誰的快!
走馬燈的原理是熱氣上升,帶動葉片,才轉的。
啊!多神奇的走馬燈啊!我國古代文明多偉大啊!
製作的作文 篇2
今天,我做了一個小熊盪鞦韆。
我先用紙剪出小熊的耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴,再用紙剪出小熊的身體形狀。把它們都用膠粘起來。我把小熊放在一邊,開始做鞦韆。我用紙剪出一個長方形,粘在兩根細小棒上當鞦韆的座位,然後用繩子繫住四角,掛起來。最後把小熊放在上面。我的.小熊盪鞦韆就做好了。
看,小熊盪鞦韆玩得多開心啊!
製作的作文 篇3
我的筆和橡皮太多了,沒地方放,想買個筆筒媽媽又不同意。今天,我決定自己做一個。
我拿來四個塑料瓶、一捆鐵絲、一團線、兩根牛皮筋和一把剪刀。
我先把一個塑料瓶的瓶口剪掉,可總是剪不平,我心想:不如沿着下面的線剪吧!可一看,要是沿着線剪的話,筆筒就太矮了。怎麼辦呢?忽然,我靈機一動:不如做一個雙層的筆筒吧!説幹就幹,我拿起剪刀,三下五除二,就又剪了一個和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來,可他們倆似乎是兩個仇人,見了面就分外眼紅,怎麼也不肯合起來,我沒辦法,只能用雙面膠硬把它們粘了起來。用雙面膠粘起來以後,下面一層就不能用了,我十分苦惱。這是,媽媽走過來,見了我這副摸樣,問我怎麼了,我把事情的起因,結果與她説了一遍,媽媽説:“不如在那裏開一個小門。”我一聽,立刻來了勁兒,在上面開了一扇“門”,為了容易開“門”,我又用針在上面打了一個個小洞。可看見“門”一直開着,好像不保險,就在上面用瓶蓋做了一個小釦子,又用針打了兩個洞,在裏面穿了一根牛皮筋,用來固定“門”。
半個筆筒做好了,下面應該做另一半了。另一半我想做得簡單點。我從一堆瓶子中找出一個最高的,沿着上面的線剪下瓶口;又找出一個最矮的`,沿着線剪下瓶口。接着,我又嘗試着把他們合起來,呵,説來也巧,它們像親姐妹一樣,緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉,它們又分開了。
筆筒終於做好了,雖然做得並不怎麼樣,但因是我親手做的,我還是很開心。
這個小製作讓我明白了,以後做事要認真仔細、善於動腦筋。
製作的作文 篇4
今天我做了一張精緻的小牀。
它有藍藍的被子,黃黃的枕頭,粉色的褥子,看起來非常的.漂亮。
這個小牀做起來很簡單,第一步只需要一個小小的長方形,第二步需要做一個很長的長方形,第三步也就是最難的一步:用火柴棍做牀腳,可怎麼也站不穩,於是我就給牀腳穿了“鞋”。
我做的小牀可真漂亮啊!
製作的作文 篇5
我的`小製作是一架飛機模型。它的材料是吸管、卡紙。
先在卡紙上剪一個長方形在他中間鑽一個洞對摺,然後再用吸管固定在三分之一處。
接着再剪一個長方形把它折成w形粘在吸管的尾部。
這樣飛機模型就做成了。
製作的作文 篇6
今天上午,我來到寫字桌前坐下來寫作業。寫着寫着,忽然一枝筆掉到了地上,我撿起來後又專心地寫起作業。一會兒,又一枝筆掉到了桌子底下,我撿起後把它往桌子裏面放了放。可是一會兒,又有一枝筆掉地上了。我有些不耐煩了,倒底是怎麼回事呢?原來是這些筆光溜溜的,很容易從桌面滾落到地上,看來,我得想辦法給它們找個“家”了。
寫完作業後,我在屋裏走了幾個來回,終於有一個好點子在我心裏冒了出來。我向媽媽要了一個已經用過的飲料瓶,又準備了一把剪刀、一張手工紙和一盒水彩筆,並把爸爸拉過來給我當“參謀”。
你知道我要做什麼嗎?對了,我要給那些筆建造一個共用的、漂亮的“大宿舍”――小筆筒。我把瓶子拿在手中,先用剪刀把它的瓶蓋兒給剪掉,再把瓶身的`上半部分豎着平均剪成大約5釐米高的“花瓣”,並且把“花瓣”的頂端修剪成好看的弧形,第一道工序就算完成了。
接下來,我拿出手工紙,在上面細心地畫上自己喜歡的圖案,並用水彩筆塗上對應的顏色,再貼上自己喜歡的貼畫。最後,用膠水把畫好的手工紙粘到瓶子上面。這樣,一個漂亮、實用的小筆筒就在我的手中“誕生”啦!
我把小筆筒放在桌子最顯眼的地方,要知道,這可是我的第一個小製作啊。再把桌子上那些“無家可歸”的筆全部放在了筆筒裏,它們排着整整齊齊的隊伍,好象在一個一個地跟我説謝謝呢!
製作的作文 篇7
最早的指南針可是咱們中國人發明的。我決定當一個小小的科學家,親自動手,嘗試着做一個水浮式的指南針。
我先找來材料:一根點燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯乾淨的水,一個手機。
材料準備好了,我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進火裏烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進水裏冷卻,接着把針從水裏拿出,用紙巾擦乾,最後的關鍵是要把針浮在水面上。可是不知怎麼一回事,這針總是不聽話地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎麼每次都失敗?沒有一次是成功的,氣得我想放棄。這時候爸爸提醒了我:“彆着急,我相信你肯定行!來,你先用紙巾擦乾針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽了爸爸的話,我靜下心來,按照爸爸説的去。我屏住呼吸,慢慢地把針放下去。呀,果然成功了,縫衣針穩穩地浮在了水面上。(第一次的'失敗)
我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來,此時此刻的針真的有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針。看,針在水面上來回不停地轉着圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來。啊,我驚喜地發現,這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機,打開裏面的“指南針”軟件對了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機裏“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實驗成功啦!(第二次的成功)
是什麼原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之後就會有磁性呢?爸爸告訴我:磁極間的相互作用,同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。地球本身就是一個巨大的磁體,叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近,地磁體的北極在地理的南極附近,因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南,一端指北。
看來生活中一個小小的實驗,卻藏着大大的學問。
製作的作文 篇8
從小到大,我有很多小製作,比如筆筒,存錢罐,手提袋,其中最讓我驕傲的是手工課上做的小花籃。
製作花籃所需的材料有:廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、人造花等。工具有剪刀,膠水等。做好相關準備後,我就開始做了。
我的`製作過程分為六個步驟:第一步,用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步,將剩下的一半部分切成條狀,然後用手壓成弧形。第三步,將兩條相對的膠帶用膠水連接在一起,分別固定。第四步:將彩紙剪成你想要的條狀或形狀,然後貼在花籃的下半部。第五步,用剪紙貼住花籃底部。第六步:用布裝飾花籃內部,然後在上面放一些假花。這樣就完成了一個精緻的小花籃。
製作過程中,有幾次差點割破手,甚至想放棄。然而,我認為我們不應該半途而廢,否則我們什麼也做不好。於是,我繼續努力做作文,經過兩個多小時,我終於做出了這個精緻的小花籃。
看到自己親手取得的成績,我很激動。我到處炫耀着一個小花籃。同學們看到後,紛紛稱讚:這個小花籃真好看!我太驕傲了,不知道該怎麼辦。下午放學,我媽來接我。我迫不及待地對媽媽説:“媽媽,這個手冊是我在學校做的,怎麼樣?”漂亮吧。媽媽看到了,驚喜地問:啊!你真的做到了嗎?我自豪地説:是的!媽媽豎起大拇指:真好看!你真是別出心裁!我聽着,高興地説:謝謝媽媽的誇獎!説完,我們高高興興地回家了。
通過這個製作,我學到了一個道理:做事一定要堅持,千萬不要半途而廢,不然什麼都做不好。
這是我的小花籃。怎麼樣?是不是很美?如果覺得好看,自己做一個。我相信你一定比我好看。
製作的作文 篇9
“耶,又去勞技中心嘍!”我們興高采烈地歡呼着,個個眉飛色舞,談笑風生,盼望着早點到勞技中心去大顯身手。
載着我們歡聲笑語,載着我們滿滿祈盼的大巴終於駛進了勞技中心。當知道今天我們的課程是製作陶藝,我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥,大家捲起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起來,“哦,你看我做的怎麼樣啊?好看嗎?”另一邊又傳來“你看我捏的多像花籃啊!”教室裏頓時沸騰起來了。
“同學們靜一靜,今天我們來製作花瓶”老師做了一個‘停下’的手勢,同學們頓時鴉雀無聲。接着老師用陶泥給大家示範製作花瓶的全過程後。終於可以動手了,我先把陶泥捏成一個小球,再用大拇指在球的中心壓進去,一個可愛的小碗就誕生了!我用大拇指和食指沿着‘小碗’邊捏,捏着捏着小碗的邊沿就變薄了,小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然後我把小花瓶翻了個頂朝天,在桌上小心翼翼敲了幾下,花瓶的底就出現了,最後我把小花瓶精心的‘修理’了一番,在花瓶的四周雕上精美的圖案。啊!一個精美.漂亮的'花瓶就出現在我的眼前了。
同學們也陸續完成了他們的得意作品,大家互相炫耀着,開心極了!
啊!真是一個既快樂又充實的一天,帶着我們的佳作,戀戀不捨地離開了勞技中心。
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