幼兒園親子中秋活動策劃合集6篇
幼兒園親子中秋活動策劃1
指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
20xx年9月26日下午
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1製作材料:廢舊的月餅盒子
2形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
注:材料準備:月餅盒子,剪刀以及其他輔助材料由家長自帶;幼兒園準備雙面膠及膠帶。
幼兒園親子中秋活動策劃2
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與小朋友、家長一起過節的快樂。
3、幼兒通過跟家長一起製做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節的氛圍,享受親子活動的樂趣,培養家長與孩子之間的親情!
活動名稱:
博苑大柳樹幼兒園中秋節親子聚會
活動地點:
日照博苑大柳樹幼兒園
活動時間:
20xx年9月14日上午9:00開始
活動過程:
1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
2、故事欣賞《中秋節的來歷》
3、和爸爸媽媽一起做月餅。
4、親子游戲
5、品嚐親手製作的月餅
幼兒園親子中秋活動策劃3
通過親子活動,促進親子間交流和感情,幫助大班小朋友學習一些詞彙,體驗手動製作的樂趣。
活動一:發出“活動海報”
內容要點:向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等,鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料,並積極參與活動。同時,教師有目的地收集相關資料,做好知識儲備。
活動二:採摘活動
內容要點:家長自願報名,帶孩子去蘇州西山參與親子採摘活動,採摘向日葵、花生等乾果,備做月餅的餡料。在親子採摘的過程中,讓大家瞭解向日葵、花生的生長習性。
活動三:家長工作
內容要點:利用幼兒園網站、家園親子小報,通過圖片、文字、影像等形式,直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃,並請家長出謀劃策。
活動四:教師研討活動
內容要點:確定親子活動現場的場景佈置,討論、確定開設區域的數量,各區域的特點、內容、活動方式以及所需物品。成立採購組,採購所需活動材料。
活動五:製作易拉寶
內容要點:通過圖文並茂的方式,從人文與科學的角度簡介各區域的活動內容,並巧妙地將此作為各區域的標誌。
活動六:實地演練
內容要點:重點培訓家長的角色意識,及時解決演練過程中發現的問題。
活動七:現場活動
分四個區域同時進行。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區域,額滿為止。
區域一:桂花糖芋艿
可能的核心經驗:
創造性表徵:通過視覺、聽覺認識並瞭解芋艿、生薑等食物的特性。
社會關係:學習在接觸新事物時不盲動,在成人的指導下操作:學習遇到問題用科學方法解決:體驗照顧媽媽的美好情感。
分類:在製作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。
材料:
桌面佈置:一次性桌布,砧板,西餐刀,一次性手套,芋艿(洗淨),生薑(拍鬆),石臼(木製材料)。廚房準備:廚師準備好糖桂花、白糖。
活動過程:
開始部分:家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文並茂的介紹,聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補充資料:
(1)生芋艿有微毒,食時須煮熟;
(2)食物相剋:芋艿忌與香蕉同食。
中間部分:A組的媽媽們帶上一次性手套,用刀颳去芋艿皮後切塊;B組的幼兒們用石臼將生薑春爛,如發現媽媽過敏,即用生薑汁擦拭。
結束部分:將去皮後的生芋艿送入廚房,備煮。一同整理桌面,換乾淨桌布,以準備分享桂花糖芋艿。
區域二:巧手做月餅
可能的核心經驗:
創造性表徵:學習用麪糰、餡料做月餅。
動作:複習剝、敲,學習揉、舀等非移動性動作。
語言:學習詞“餡料”。
社會關係:感受與廚師爺爺、父母親一起進行手工勞動的快樂。
材料:
大桌一張,鋪設一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等,夾子、榔頭、案板等。廚師一名,廚房做好製作月餅用的一切準備工作。
活動過程:
開始部分:家長和孩子一起看親子採摘向日葵及花生時的影像片段,然後剝向日葵籽、松子和敲擊核桃,準備蘇式月餅的餡料。
中間部分:在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,廚師爺爺邊示範邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉麪、加餡料,用包、團、壓等技能學做月餅。
結束部分:將做好的月餅送入廚房,備烤。
區域三:學做小玉兔
可能的核心經驗:創造性表徵:在活動中相互學習,運用多種手段製作玉兔。
語言:學習圍繞主題收集有關玉兔的故事,並對民間傳説感興趣。
分類:探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。
社會關係:和父母一起用親手製作的玉兔進行環境佈置。
空間:改變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿蔔的形狀(堆放、捆紮、拉長、雕刻)。
材料:各種手工材料及工具,根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。
活動過程:
開始部分:和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳説,激起幼兒對玉兔的興趣。
中間部分:幼兒和父母按自己的意願選擇操作材料(共有4種:棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿蔔雕刻小玉兔),並動手製作。
結束部分:幼兒與父母親將親子製作的小玉兔展示在活動背景圖上,進行環境佈置。
區域四:妙筆生趣畫
可能的核心經驗:
創造性表徵:學習圍繞嫦娥繪畫。
語言:學習收集有關嫦娥的故事傳説,對民間文學有興趣。
動作:非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。
材料:繪畫用的`工具、材料,嫦娥的形象圖片,設計好展示的區域。
活動過程:
開始部分:幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳説,邊欣賞各類嫦娥的圖片。
中間部分:幼兒自願選擇自己喜歡的形式作畫。
結束部分:與父母一起,將作品佈置在牆上,並參觀同伴的作品。
大區域活動
1、四組合併成一組.聽民俗專家介紹中秋節的來歷。
2、品嚐糖芋艿和月餅,幼兒代表向1O名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。
3、在民俗專家的指導下進行祭月活動,寄託對同伴、父母、老師的美好祝願。
幼兒園親子中秋活動策劃4
活動背景:
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動時間:
20xx年9月29日(星期六)下午3點整。
活動目標:
1、通過中秋知識競答的形式,瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2、通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、動手操作能力的鍛鍊。
活動準備:
1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
3、關於中秋節的知識小問答。
4、盤子若干。
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
看完故事老師總結:在一個月的時間裏,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼。
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”:
1、八月十五又稱什麼節?(B)
A月餅節
B團圓節
C故鄉節
D詩人節
2、中秋節又可以稱為什麼?(A)
A仲秋
B月夕
C秋節
D追月節
3、在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)
A唐
B宋
C元
D明
4、月餅最初是用來做什麼的?(A)
A祭奉月神的祭品
B饋贈親友的禮物
C節日食品
D地方小吃
5、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石
B李白
C杜甫
D白居易
幼兒園親子中秋活動策劃5
指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:20xx年9月26日下午
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒, 變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1. 製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
注:材料準備:月餅盒子,剪刀以及其他輔助材料由家長自帶;
幼兒園準備雙面膠及膠帶。
幼兒園親子中秋活動策劃6
活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
活動時間:
xxxx年x月xx日上午
活動地點:
幼兒園操場
活動對象:
全園孩子和家長
活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
活動準備:
xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
作品要求:
1.製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
2.
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動形式:
班級集體活動 環境佈置
1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。
2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作:
1. 家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。
2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同製作的。
3. 督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
4. 關注主題活動(主題活動一:中秋的來歷;主題活動二:製作月餅)的進展,及時協助主題活動的展開。
5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
3.
活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的你喜歡過中秋節嗎為什麼
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅 ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什麼是圓的呢?
活動主題:
傳統習俗嘗月餅
4.
主題目標:
1、瞭解中秋節的來歷和傳説,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、瞭解和感受現代中秋節所特有的藝術性,並嘗試用繪畫的形式表現出來。
活動內容:
1、社會:參觀節日的街道
2、社會:《中秋節的來歷和傳説》
3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)
4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術:想象畫《月亮的遐想》
6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫
9、美術:製作中秋節賀卡
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