(精)幼兒園中秋節活動方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中秋節活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節活動方案1
一、活動主題:
二、活動目的:
1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;
2、釋放櫥櫃、衣櫃、信息,強化價值點,增加意向人數。
三、活動時間:
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活動地點: 歐格威展廳
五、活動人員:
意向新,老客户,由導購進行電話邀約,並短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客户;
六、活動內容: diy 客户到訪憑參與券領取糕點製作原材料,在糕點師傅的.指導下,親手製作糕點,體驗動手的樂趣。
雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1
八、場地佈置
page-2
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、家裝顧問邀約説辭
行“雙節共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人蔘加,請問您有時間嗎?
十二:本次活動推廣
1、短信
主題:“雙節共享、糕點diy”
形式:項目短信平台(針對意向新老客户) 執行時間:活動前二天
2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本週六歐格威將舉執行時間:活動前二天
3、活動後網絡軟文一篇 執行時間:活動後第一天
幼兒園中秋節活動方案2
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的`快樂。
3、製作月餅。
二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始
三、活動形式:班級活動
四、活動準備:
1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2、製作月餅的材料:擀麪杖,面板,模子,月餅餡,油麪和水面。(2個/人)
五、活動流程:介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--製作月餅—合影留念。
六、烘焙後,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅説兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。
(四)製作月餅
1、中秋節吃什麼?
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
幼兒園中秋節活動方案3
一.社團理念
烘焙社只為關注和分享。關注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的傳播。可以結交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞温暖與愛, 可以豐富課餘生活。
二.社團活動安排
1.正常上課
課程時間綜合大家時間和人數。每週一節,最多兩節。 上課內容蛋糕,麪包,餅乾。烘焙知識和體驗,甜品品鑑會
課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學習,也可以不交錢。
活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者麪包房
活動負責人;唐飛,王可心,餘世琴,朱婷婷
2.社團活動
野餐
活動內容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩遊戲
甜蜜旅行
1.去優秀店面參觀,體驗,學習
2.去旅遊景點
3.帶着朋友或者戀人去旅行
社團party
1.化粧歌舞會
2.集體遊戲;跑男之類的.
4.甜蜜傳遞
社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的人。傳遞愛,增進感情。
5.社團交流會
同社團的人坐下來聊聊天,結交朋友。
和其他社團交流經驗,利於社團發展。
6.慈善活動
所做的東西售賣,利潤捐給需要的人或着事情
7.私人訂製
訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。
8.節日活動
比如萬聖節,大家做南瓜燈,南瓜餅,穿着奇特,帶着糖果,打扮特別,去惡作劇,集體遊玩等。
9、校園美食節【待定】
三.日程安排
3.20做紙杯蛋糕
4月進行甜蜜傳遞,社團party 5月慈善活動,私人訂製,野餐 6月社團交流會,甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。
4.1愚人節
6.1兒童節
6.19端午節
幼兒園中秋節活動方案4
一、活動來源
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、活動目標
小班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的來歷,中秋節的.美食及習俗。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班:
1、初步瞭解中秋節的來歷和傳説,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
三、開展時間
x月xx日至xx日為期一個周的"快樂中秋節"活動。
四、活動類型
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳説故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、環境的創設
1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。(x月xx日檢查各班環境創設)
2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)
5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)
六、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐--月餅品嚐大會(小、中班級組)
3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展(大班級組)
4、親子花燈製作大賽。(中班級組)
八、活動內容建議
(結合教學活動和區域活動來展開)
1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳説》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算:小班《數月餅》、分類;
大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
幼兒園中秋節活動方案5
設計意圖:
民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 活動目標:
1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳説。
2.活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球圖片,講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳説和故事,請小朋友講一講。
3.講一講人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友説説你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
(1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結,月餅的分類
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。 延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,並與同伴互送賀卡。
活動反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嚐月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的'同學、老師一起品嚐月餅,共享節日的快樂。品嚐月餅是讓幼兒瞭解到傳統文化,因為一直以為八月十五中秋節都是要品嚐月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嚐邊瞭解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處,本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些,瞭解的會更多一些。
幼兒園中秋節活動方案6
活動目標:
1、讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。
活動準備:
活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動
活動內容:
一、環境創設:
1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀察月亮,繪製月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)
二、藝術:
1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、託班塗色練習:好吃的水果
2、泥工:供幼兒製作月餅。
3、製作燈籠:用空瓶、綵帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
三、語言
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)
2、兒歌《中國的點心真不少》
過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的'點心真不少!
3、小班:古詩《靜夜思》
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附後)
四、社會
1、中秋節是什麼時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麼風俗習慣?
2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
3、瞭解有關月亮的傳説、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
五、科學:
1、瞭解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什麼時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號於1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什麼計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什麼名字?
六、猜燈迷遊園活動:
各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。
幼兒園中秋節活動方案7
一、活動時間:
20xx年XX月XX日下午3:00——5:40。
二、活動地點:
中班。
三、活動人員分配:
1、XX總指揮負責班級一切工作指揮安排。
2、XX負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
3、XX老師負責幫助楠組織遊戲,月餅製作輔導。
4、XX老師負責班級物品領取,及簡潔衞生打掃。
四、活動當天物品領取:
活動具體安排:
1、各班班長到物管處領取活動用物品。
2、班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。
3、幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衞生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(XX領取加餐,XX幫幼兒穿衣服、XX整理寢室衞生)
4、開大門迎接家長。(XX站門口接待,XX組織幼兒)
5、第一項活動:製作月餅。(XX主持)
(1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅。
(2)介紹製作的工具材料。
(3)家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)。
6、月餅製做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(XX組織幼兒如廁,XX指揮幼兒入座拿杯子喝水,XX為幼兒倒水。XX為家長倒水。)
8、第二項活動(親子游戲)(XX主持)
為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂遊戲進行活動。
9、音樂遊戲:卷白菜(XX放電腦)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
10、音樂遊戲:七個半跳(XX放電腦)。
以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什麼:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
11、預備遊戲《田納西》(XX放電腦)
小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲。
12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(XX放電腦)。
(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。
(2)XX老師、XX老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
(4)家長可於幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。
13、活動結束,歡送家長幼兒離園。
幼兒園中秋節活動方案3
設計意圖:
民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並中秋節的來歷。
2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。
3、中秋節的風俗,讓幼兒動手製作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間:
中秋節當天下午14:30——17:30
活動環境:
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境佈置。
例如:
1、主題牆的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題牆上。
2、月餅盒、酒盒、化粧盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:全園孩子參加,自願報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
活動過程:
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解並選擇不同的材料美術創作(不限,畫風不限,工具不限。)
活動,供老師們參考:
1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
4、類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5、類型:彩瓶新衣
方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶裝飾
6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型:手工摺紙:成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型:拓印:小印章、印泥
9、類型:砂紙
10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱
注意:
1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考
2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙
結束後,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最後幼兒可將作品帶回家。
活動二、小故事,大家講。
活動:
1、過程中親子互動,家長的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。
活動:
故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、中秋節的小故事。
舞台佈置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。
參考圖片:
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演慾望)。
活動過程:
1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣佈開始,並做活動的主持人
2、每位幼兒輪流上台講故事。
3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插着,提前好道具和服裝,小演員要畫好粧,舞台可以是講故事的舞台。
附:
要求:滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態,不吃小食品,不交頭接耳,不隨便走動,對講者用以掌聲鼓勵。
中秋傳説——嫦娥奔月
相傳,遠古時候天上有十日,曬得莊稼枯死,民不聊生,名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上崑崙山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,並嚴令最後太陽按時起落,為民造福。
后羿受到百姓的.尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學藝,心術不正的逄蒙也混了進來。
一天,后羿到崑崙山訪友求道,巧遇由此的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據説,服下此藥,能即刻昇天成仙。然而,后羿舍撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳粧枱的百寶匣裏,不料被小人逄蒙看見了,他想偷吃不死藥成仙。
三天後,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走後不久,逄蒙手持寶劍闖入內宅後院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、衝出窗口,向天上飛去。嫦娥牽掛着丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逄蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望着夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地,的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進三步,怎樣也追跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮裏眷戀着的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後,紛紛在月下襬設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此,中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
中秋傳説二——《吳剛伐桂》
抬頭仰望明月,可見當中有些黑影,在我國便傳説這吳剛在伐桂。唐代,演繹出吳剛砍桂的神話,傳説月中桂樹高達五百丈,這株桂樹高大,而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,本為樵夫,醉心於仙道,但不肯專心學習,天帝震怒,把他居留在月宮,令他在月宮伐桂樹,並説:“你砍倒桂樹,就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧,斧起而樹創傷就馬上癒合,日復一日,吳剛伐桂的願望仍未達成,吳剛在月宮常年伐桂,砍不倒這棵樹,而他也地砍下去。到最後,也沒能將那樹木砍倒。
活動三、學科學,懂知識。
活動:
1、開發幼兒的力與藝術想象力
2、培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;
3、幼兒科學小知識。
活動:
道具:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。
活動時注意:
1、要儘量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動室的空間要求:所有人後,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。
活動過程:
(一)、奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
例:故事《可惡的大灰狼》
一天,小動物們在大森林裏開聯歡會,孔雀表演着優美的舞蹈,太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱,小鹿、小烏龜等一羣小動物正在為歡呼。只聽“嚎——”一聲,從大樹背後竄出一隻大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧,張開血盆大口惡狠狠地説:“肚子餓得沽沽叫,抓個動物當點心。”小動物們都嚇得躲了起來,大森林了歡樂。
幼兒園中秋節活動方案8
活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》
主要涉及領域:語言活動目標:
1.在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。
2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
活動準備:
實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小牀等。
活動過程:
1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。
(2)根據幼兒的問題進行討論。
2.在圖片的提示下,學唸詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領域:藝術活動目標:
1.瞭解歌詞內容,初步學唱歌曲,並能用歌聲表現民歌的`歡快風格。
2.在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作來表現歌曲。
3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。
活動準備:
幼兒學習過秧歌舞。
活動過程:
1.欣賞歌曲,交流感受。
2.理解歌曲內容,學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。
★指導語:歌裏唱了什麼?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3.在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三:大家來賞月主要涉及領域:藝術活動目標:
1.初步學習用二方連續的方法,表現許多人一同賞月的情景。
2.在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續起來的方法。
3.在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。
活動準備:
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
活動過程:
1.欣賞二方連續圖案,觀察其圖案特點。
★指導語:這些圖案是用什麼方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什麼不同?
2.討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3.嘗試進行操作。
4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。
5.再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。
6.共同佈置環境"大家來賞月",體驗合作佈置教室的愉快。
幼兒園中秋節活動方案9
設計思考:
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標:
(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛
活動準備:
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子佈置活動室。
活動安排:
活動名稱:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標:
1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的'理解。
活動準備:
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程:
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲裏説了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。
3.邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋節活動方案10
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體
驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的
藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
一、主題名稱:
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標:
1、瞭解中秋節的來歷和傳説,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、瞭解和感受現代中秋節所特有的藝術性,並嘗試用繪畫的形式表現出來。
三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)
社會:參觀節日的街道
2、社會:《中秋節的來歷和傳説》
3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)
4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術:想象畫《月亮的遐想》
6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫
9、美術:製作中秋節賀卡
四、主題開展時間:
9月16日至9月19日
五、幼兒活動片斷紀錄與分析:
片斷之一節日的街道
師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什麼變化吧。
幼:太好了!(老師帶着幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊説,高興極了。教師也積極參與其中,並進行觀察指導。)
幼:那幢大樓上飄着兩個大氣球,還掛着綵帶,綵帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫着“中秋快樂”。
幼:那是在祝賀大家節日快樂的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫着“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。
(街上的紅布跳在風中微微地晃動,映着金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛着很多紅布條,還有的寫着“xx歡樂”。
幼:那些的是和家歡樂。
師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。
(一路上,孩子們説個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以後,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,並展示在班級裏。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,並生動地向大人講述自己看到的一切。)
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。
師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎麼慶祝的'嗎?
幼:麪粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎麼慶祝呢?有什麼好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。
幼:那請爺爺奶奶來把。
師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷着要去邀請)
師:哇!這麼多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這麼多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)
幼:老師説人太多了,請幾個小朋友去好了。
師:那怎麼去邀請呢?邀請時該和小班的老師説些什麼話呢?
幼:就説請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要説是過中秋節的,不然老師怎麼知道幹什麼。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎麼做呢?幼:跟他們老師説我們會小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。
師:那誰能把我們剛才説的一些話連起來完整地説,讓小班的老師聽了就明白我們要幹什麼,而且放心我們呢?
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽着弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動後與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)
片斷之四中秋節的來歷和傳説
師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽説中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以後,大家都很想念她,於是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書上寫農曆8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都儘可能和家人團聚。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對着我們笑。
幼:我媽媽説還有吃水果。
(事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的瞭解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。
孩子們自由發言後,我給他們講了有關中秋節的傳説和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
六、活動特點:
本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地瞭解關於中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。
2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。
幼兒園中秋節活動方案11
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標:
1。讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2。豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。
3。瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體 會到勞動與分享的樂趣。
活動時間
中秋節當天下午14:30————17:30
活動準備:
環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。
有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上
道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程:
全園孩子參加,通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一。 美麗圖,我來畫
時間:14:30————15:30
活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間
活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。
活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫後(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。
過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾乾後,在水粉上作畫,也可在瓶口處繫上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種後邊説明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境佈置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。
活動二。 小故事,大家講。
時間:15:00———15:50
準備:提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動: 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上台講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀
要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
可以再豐富些,比如,小講台可以怎樣佈置,觀眾席怎麼擺椅子,上台講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)並附上咱們能蒐集到的所有故事,供老師選擇
2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的.表演和講故事可以穿插着進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好粧,舞台可以跟講故事的是同一個舞台
活動三。 學科學,懂知識。
時間:16:00———16:40
道具準備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意:
1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入
目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動:(一)。奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)。“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)。神奇的月亮
1。導入:展出各種形狀的月亮圖片。
2。 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
活動四。 齊動手,共勞動
時間:16:40———17:15
準備:各種水果與食品、水果刀、盤子
目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
活動:幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準備什麼(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?
水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好並分類
什麼人負責切水果?什麼人洗?什麼人拼擺?
製作月餅都需要準備什麼?製作過程是怎樣的?
畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?
活動五。 吃月餅,同分享。
時間:17:15———17:30
準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
備註:
1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然後一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這裏做一下改動,先報名做活動,然後自己報名的活動完成後,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。
幼兒園中秋節活動方案12
中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,瞭解中秋節的古老傳説和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:
一、活動時間
20xx年9月28日週四半日活動
二、活動主題
1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅
3.大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動準備
1.小班:大板紙一個班級兩張大板紙
2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子
3.大班:作品展示台
每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。
四、活動安排
依據級部活動方案開展以下活動:
小班——吃喝玩樂過中秋
1.甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的瞭解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的'快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嚐會”。
每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然後進行品嚐活動。通過品嚐,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3.快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以遊戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了遊戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫遊戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗着有朋友地快樂,最後,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。
4.學説一句祝福語。
根據小班幼兒語言發展特點,學説依據簡單的中秋節祝福語,並將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢於表達的能力,提升幼兒樂於表達的情感。
在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最後將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1.認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2.品嚐月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嚐,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,説説自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4.歌唱月餅
學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。
5.創意月餅
教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,並畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最温暖的祝福,並請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1.中秋文化傳承
説一説:幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。
講一講:中秋傳説《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2.月餅創意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳説,請幼兒用彩泥設計製作不同種類和造型的富有創意的月餅。
3.佳節古詩朗誦
學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。
4.作品欣賞度佳節
每班挑選20個優秀作品,於一樓中廳進行展覽。
五、注意事項:
1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。
2.活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3.活動結束後,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。
幼兒園中秋節活動方案13
講一講中秋節的由來
中秋節,又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等,既是我國民間的傳統節日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來,用傳統文化浸潤童心。
歡樂中秋節(語言活動)
活動目標
1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節是中國傳統節日,瞭解中秋節的來歷和風俗文化。
活動準備
1.經驗準備:聽過有關中秋節的傳説。
2.材料準備:
教師用材料:課件“歡樂中秋節”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。
活動過程
1.出示月餅盒,引導幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒瞭解中秋節的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗,説一説和家人一起過中秋節的情景和感受。
4.出示月餅,引導幼兒觀察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的`寓意。
5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嚐月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
活動延伸
在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料製作月亮和月餅;在閲讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閲讀和欣賞有關月亮的故事。
在遊戲中“走近”中秋節
中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。藉此契機,老師們可以帶孩子在遊戲、手工活動中瞭解中秋節的習俗。
月餅歌(遊戲)
遊戲價值
1.體驗兒歌遊戲的快樂。
2.能手口一致地點數10以內的物體,並説出總數。
3.能認真傾聽指令,及時做出反應,提高傾聽能力。
遊戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的遊戲並且已經掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙,
鹹鹹的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多,
你最愛吃哪一種?
遊戲玩法
1.引導幼兒複習兒歌。
2.介紹遊戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手遊戲(你拍一,我拍一),最後一句一邊説“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅後,點數所贏得的月餅數量,看誰的月餅數量最多。
3.請一名幼兒與教師合作,示範遊戲玩法。
4.幼兒兩人一組,教師分發每組10個月餅卡片,幼兒自主遊戲。
月兔(手工·泥工)
活動目標
1.願意參加泥塑活動,萌發對民間傳統藝術的喜愛。
2.瞭解“月兔”的來歷和外形特徵,初步感受中國民間藝術的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
活動準備
1.經驗準備:瞭解兔子的外形特徵。
2.材料準備:
教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示範作品1個。
幼兒用材料:《億童主題學習包-美術》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙籤。
活動過程
1.引導幼兒瞭解月兔的來歷。引導幼兒觀察示範作品,瞭解月兔的身體結構。
2.引導幼兒觀察“月兔”的製作方法;引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作,教師巡迴指導。
提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙籤進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特徵;塑造月兔時可藉助泥工刀刻畫細節。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑製作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料,結束活動。
活動建議
1.教師在演示搓水滴形的方法時,應注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內耳,形成疊加的效果,使作品更立體。
月餅香噴噴(手工·泥工)
活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,並用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悦。
活動準備1.經驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,製作月餅的視頻。
活動過程1.創設超市的背景,引起幼兒製作月餅的興趣。教師:中秋節快到了,班裏的小超市要賣月餅啦,你們願意來幫忙做月餅嗎?
2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?需要哪些原材料?
3.觀看視頻,瞭解月餅的製作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試製作月餅。幼兒用超輕粘土製作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力。主體模型做好後,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
幼兒園中秋節活動方案14
一、主題目標
1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2.瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環境創設
1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。
三、區域活動:開開心心來中秋
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
(4)製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
活動一:快樂的中秋
(一)活動目標:
1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳説。
2.活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
(二)活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?
出示圖:月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳説和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳説。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友説説你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
活動二:水果拼盤比賽
(一)活動目標:
通過活動,讓幼兒瞭解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的'快樂。
活動準備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。
活動過程:
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家户户都會坐在月下不光賞月還要品嚐月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
2.介紹遊戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個製作水果拼盤的大賽,活動規則如下:
1.以三個家庭為一小組,發放號牌。
2.在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4.獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協作,其他班教師記錄並進行評獎。評選與品嚐活動,頒發獎狀,互相交換品嚐水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的.怎麼樣?(請幼兒説一説自己的感覺)
“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節麼?
幼兒園中秋節活動方案15
活動時間:20xx年9月21日(星期五)
活動地點:活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的.快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地佈置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、遊戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的後面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)
現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳説中月亮上住着誰嗎?(嫦娥)
中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什麼?(月亮)
請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然後按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子製做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發展蒸蒸日上,前景輝煌。
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