【精品】清明節活動方案模板6篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼什麼樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的清明節活動方案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
清明節活動方案 篇1一、活動目標:
清明節是我國的傳統節日,是中國人繼春節後重大的節日,我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假,有着很重要的精神文明教育意義。學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人,祭祀華夏始祖,可以弘揚傳統文化,增強民族意識和民族凝聚力,增強學生熱愛環境、保護自然的意識,這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此,為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育,對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育,結合清明節這一節慶教育的契機,組織一系列活動。通過活動,教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民,教育學生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”,度過一個有意義、充實的清明節。
二、具體活動安排:
(一)實踐活動:親身體驗,感受清明文化
無數革命先烈為了人們的解放事業,為了今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,讓同學們課後調查有關革命先人的歷史事蹟。
(二)文化探尋:蒐集資料,瞭解清明文化
我國傳統的清明節大約始於周代,已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣,清明一到,氣温升高,正是春耕春種的大好時節,故有“清明前後,種瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農諺。清明節作為我國的法定傳統假日,有着其悠遠的文化內涵,通過資料的收集等,讓學生逐步瞭解清明的文化習俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵,增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下:
(三)主題演講
選取一位英雄人物(為了中華民族的尊嚴和獨立、弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士;革命先烈、人民楷模等)或者反映民族精神的事例,查閲書籍史料、網上瀏覽、觀看音像資料等方式,瞭解英雄的生平事蹟。
(四)辦一期黑板報
各班在清明放假期間在廣泛蒐集資料的基礎上,圍繞所蒐集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構思欄目,設計黑板報。
清明時節能讓同學們勾起對歷史的追憶,寄託對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學生了解革命烈士的感人事蹟,懂得幸福來之不易,激發隊員們對革命先烈的緬懷之情和學習熱情,珍惜今天的幸福生活。
社區國小德育處20xx-4-2
清明節活動方案 篇2一、指導思想:
清明節是國務院規定的法定傳統假日,同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節日。國家實行清明長假,有着很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育,我校決定結合清明節這一教育契機,弘揚民族優秀文化傳統,組織清明節活動。通過活動,教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民,教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”,度過一個有意義、充實的清明節。
二、活動安排:
(一)走近20xx年清明節
主要內容:
1、瞭解清明文化:清明節的文化內涵
⑴清明節的由來
⑵清明節的文化內涵
⑶清明節的傳説
⑷清明節的習俗
2、緬懷感恩:緬懷中華先賢英烈
⑴清明先賢故事
⑵清明英烈故事
⑶清明節的詩詞
3、親近大自然
利用清明小假期根據家庭實際情況,由父母帶領孩子踏青,並用相機記錄踏青的瞬間。
(二)網絡活動
20xx年清明節期間,團省委將依託共青團網站、共青團頻道,開展網上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參與網上緬懷紀念活動。
(三)感恩清明節
活動形式:影視育人
活動時間:4月1日下午第三節課
參與對象:全體學生
活動地點:多媒體教室
活動內容:
1、觀看愛國主義教育影片《我是中國人》
2、交流心得,表達感受
3、各班組織學生進行影片觀後感評比,重在説真話,訴真情。
清明節活動方案 篇3一、活動時間:
4月3日、4月4日
二、活動地點:
户外、大自然
三、活動目標:
1、讓孩子走近自然、親近自然,感受春天的美景,感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
2、培養親子之間的情感。
3、學會觀察和總結春天的景色。
四、活動準備:
照相機、手機
五、活動介紹:
清明節是我國的傳統節日,清明節來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正開始了。
春天的詩很美,春天的夢很甜,春天的腳步更快。傾聽春天的聲音,是天籟般的深邃,追逐春天的影子是微笑的期盼,在清明節讓我們一起踏青、放風箏、尋找關於春天的景色吧。
六、活動過程:
1、利用清明節假期,家長帶領幼兒一起去到大自然,踏青、放風箏、尋找春天等等。
2、任選一種(可踏青,可放風箏,可尋找春天的事物)敍事型留下美好瞬間,將照片在假期前一天上傳到班級QQ羣。
3、教師製作PPT幻燈片
4、教師藉助幻燈片進行活動
(1)回憶春遊情景,讓幼兒總結一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事蹟
(2)學習古詩
《清明》
杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
《寒食》
韓?
春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。
(3)仿編兒歌
春天來了……
假期,家長和孩子可以通過踏青春遊,讓幼兒們瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好,踏青的過程中帶孩子認識各種花草,它們的名字,花的顏色,有幾個花瓣。從中都可以豐富孩子們的探索發現能力和孩子的空間想象能力!
“草場鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。古語都在説春天是放風箏的季節。沒當空中飛舞大大小小的風箏,春天真的近了,又近了一些。用放風箏的方式迎接春天,那是最恰如其分的。
爸爸媽媽和孩子一起參與放風箏的活動,親子之間其樂融融,可以促進孩子心理和情緒發展的極好方式。放風箏時,孩子仰望扶搖直上的風箏,可以使其心曠神怡,催人奮發向上,鍛鍊孩子的手眼協調能力。比起讓孩子整天待在家裏,培養,看電視,放風箏有太多的好處和意義,所以請爸爸媽媽們珍惜這大好春光,帶孩子去放風箏吧。
清明節活動方案 篇4一、指導思想:
清明節是我國的傳統節日,是中國人繼春節後重大的節日,我國祭拜祖先從古有之,國小清明節活動方案。國家實行清明長假,有着很重要的精神文明教育意義。學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人,祭祀華夏始祖,可以弘揚傳統文化,增強民族意識和民族凝聚力,增強學生熱愛環境、保護自然的意識,這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此,學校為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育,對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育,學校結合清明節這一節慶教育的契機,組織一系列活動。通過活動,教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民,教育學生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”,渡過一個有意義、充實的清明節。
二、具體活動安排
(一)實踐活動:親身體驗,感受清明文化
無數革命先烈為了人們的解放事業,為了今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,讓同學們了理解掃墓的意義,培養尊重烈士的情感,將組織三——六年級的學生為烈士掃墓,國小工作計劃《國小清明節活動方案》。
(二)文化探尋:蒐集資料,瞭解清明文化
我國傳統的清明節大約始於周代,已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣,清明一到,氣温升高,正是春耕春種的大好時節,故有“清明前後,種瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農諺。清明節作為我國的法定傳統假日,有着其悠遠的文化內涵,通過資料的收集等,讓學生逐步瞭解清明的文化習俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵,增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下:
1、瞭解清明節的由來
2、瞭解英雄先輩的光輝業跡,感受他們為了中華民族的獨立和尊嚴,不惜犧牲自己的高尚情操,增強民族自信心和自豪感。
(三)主題演講
選取一位英雄人物(為了中華民族的尊嚴和獨立、反對外來侵略和壓迫的民族英雄;弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士;革命先烈、人民楷模等)或者反映民族精神的事例,展開調查,可以採用參觀訪問、查閲書籍史料、網上瀏覽、觀看音像資料等方式,瞭解英雄的生平事蹟,剖析英雄(事例)所反映出的典型的民族精神,下週三下午第二節在班級裏開展“憶先賢”演講活動。
(四)手抄報設計。
各班在清明放假期間廣泛蒐集資料的基礎上,圍繞所蒐集的資料介紹以及隊員的'心得體會等方面構思欄目,設計製作手抄報。
清明時節能讓同學們勾起對歷史的追憶,寄託對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學生了解革命烈士的感人事蹟,懂得幸福來之不易,激發隊員們對革命先烈的緬懷之情和學習熱情,珍惜今天的幸福生活。
清明節活動方案 篇5 一、活動目的:清明節是我國的傳統節日,也是最重要的祭祀節日,是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭採訪以及社會實踐等活動,讓我們瞭解清明節的由來、習俗、詩歌等。讓學生知道傳承中華民族的優秀文化,是愛國主義教育的具體體現。
二、活動方案(一) 通過查找資料瞭解清明節的由來
利用班會課進行交流。讓班級同學全員參與。
(二)瞭解清明節的習俗
清明節的習俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、盪鞦韆、放風箏、打馬球、插柳植樹等一系列風俗體育活動。
(三)温習有關清明節的詩句
《清明》、《途中寒食》、《寒食》
(四)介紹上海龍華烈士陵園,講述烈士的故事緬懷革命先烈
(五)4月4日放假與家人吃青團,到自己祖先的墳上掃墓,祭拜祖先。
三、活動總結通過活動,我們瞭解清明節的由來、習俗、詩歌,發揚中華傳統美德,感受清明祭祖的氛圍。
清明節活動方案 篇6設計意圖
清明節是我國的傳統節日,清明來到之際,我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》,目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過本活動,讓幼兒瞭解傳統的風俗習慣。
活動名稱
美術活動:《菊花》
活動目標
1、瞭解清明節的來歷,知道清明節的風俗習俗,樂於參與清明節的活動。
2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特徵。
活動過程
1、、用古詩導入活動內容:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
4、出示事物菊花,引導幼兒觀賞菊花,瞭解菊花的主要特徵。
教師:清明節,去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去,就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什麼樣子的。
2、欣賞範畫《美麗的菊花》
提問:畫畫上有什麼?你知道他是什麼方法一步一步完成的?
3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。
4、幼兒創作活動。
教師提醒幼兒儘量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花,且塗色要有力,顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞,並向同伴介紹自己的作品。
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