弘揚民族精神,共度和諧端午-端午節活動方案
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都藴涵着我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的`認同感和自豪感。
二、活動主題: 弘揚民族精神 共度和諧端午
三、活動目標
1、讓學生了解端午節的由來、有關傳説和習俗。
2、讓隊員瞭解屈原的故事,
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,激發學生的愛國進取精神,培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時,鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。
四、活動時間
6月10日至6月18日之間。
五、活動內容
(一)上一節主題班會課
班主任老師在6月12日下午帶領學生上一節主題班會課,讓孩子們瞭解端午節的相關來歷、傳説故事和習俗活動,感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息,激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情,培養學生愛國進取的精神。(6月13日前上交班會課設計)
佈置學生課餘時間蒐集各地過端午節有關的知識和風俗資料,製作a4手抄報(可以手寫、打印或剪貼),6月18日前以班級為單位上交,一二年級每班3份,三—五年級每班5份。
(二)學一首端午節的詩
通過組織開展中華經典誦讀活動,引導學生感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。每班至少自選一首關於端午節的詩詞,要求全班都能背誦。德育處將於6月13日開始抽查學生掌握情況。
(三)寫一篇文章
可以結合端午節學校的系列活動,也可以是自己的端午節感想,還可以聯繫玉樹地震災情中的感人故事,面向全體學生開展“端午節裏話端午”徵文活動,6月18日交稿,抄寫在16開正規稿紙上,一二年級每班3份,三—五年級每班5份。
(四)體驗一項端午風俗
6月13日上午第四節課,全校開展體驗端午風俗活動,班主任根據要求提前做好準備,活動結束後,各班自主選擇4張照片集體沖洗,留下活動記錄,6月18日放學前交活動記錄。各年級分工如下:
一二年級:拴五色絲線
三 年 級:做鹹蛋彩繪
四五年級:包粽子
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