端午節課堂教學反思
先講端午節的活動,激發學生的積極性,對於這部分我多采用視頻資料的方法,既讓學生感興趣,又能夠記住端午節的活動,為考試做準備。以下是小編為大家整理分享的端午節課堂教學反思,歡迎閲讀參考。
端午節課堂教學反思本節課是一年級下冊第四單元《愉快的夏天》中的第二個主題《過傳統節日?端午節》,這個主題下有三個內容,端午節的故事,端午節的活動和學做小紙粽,我這節課主要講的是前兩個主題。
通過研讀教材和教參,我覺得本節課的重點知識有端午節的日期,屈原的故事,端午節的活動。教師的授課應該從學生身邊入手,對於學生而言,端午節的活動可能更貼近他們的生活,所以我採用了倒敍的方法,先講端午節的活動,激發學生的積極性,對於這部分我多采用視頻資料的方法,既讓學生感興趣,又能夠記住端午節的活動,為考試做準備。
對於屈原的故事,讓學生了解就可以,主要是讓學生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,學習他的愛國精神。
端午節的日期應該説是本節課的一個重點和難點知識,學生年齡小,對於農曆,公曆瞭解的不多,我的'突破口就是教他們看日曆,能夠看懂哪是公曆,哪是農曆,能夠根據農曆找公曆,能夠找到端午節的日期,這也是生活中的一種技能。
我的方法是在每個環節結束的時候出檢測題,目的是加深學生的印象,那麼在整節課講完之後,出一張檢測卷,對學生這節課所學知識進行檢測,題的形式多樣化,更能夠加深學生的記憶,從而更好的掌握知識點,為監測做準備。
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