六年級信息技術上冊《揭開計算機工作的神祕面紗知識》教學反思
課文主要內容:1、第一台電子計算機叫“埃尼阿克”(ENIAC)與1946年在美國誕生。
2、計算機硬件系統由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備等五大部分組成。
3、運算器和控制器統稱為中央處理器(CPU)。
4、存儲器分為內存儲器和外存儲器。
5、電子計算機經歷了電子管、晶體管、集成電路和超大規模集成電路等四個發展階段。
我就所講授的這一課談談自己的教學感受:
1、我認為“導入和小結”是課堂的點晴之筆,即使準備的時間緊張,但在“導入”環節的設計,還是費了不少的時間。由“計算機能做什麼”——一幾乎每個同學都能回答的問題,引出本節課的教學,讓學生沒有難度,感覺輕鬆。老師就着學生的.回答,比如,有的同學説“用計算機聽音樂”,與人類比,人是用嗓子唱歌,那計算機用什麼部件就能發出聲音呢?引出了本節的內容——計算機怎樣計算的及工作原理。引入學生的生活經歷,簡單、自然的思維引出了本節的內容,讓學生沒有陌生感。
2、教學內容安排緊湊、有序。由學生看到的自己面前的計算機,説到外部設備;由神祕的主機箱説到主機的組成,又由設備説到設備是怎樣工作的,這種“由近到遠,由淺入深”的循序漸時的安排,符合學生的思維特點,易於接受。
3、重、難點突破有“法”。計算機是怎樣計算的是本節課的重點,採用任務完成法讓學生完成任務,講解學生完成計算的過程,來完成計算機工作計算的過程。
4、注重細節設計,營造了良好的教學氛圍。
5、有待改進的幾個方面。完善每個硬件的講述內容,規範語言;演示工作原理中的實例時,將程序編寫過程加入進去效果會更好;現場拆機箱,發硬件,會讓學生感覺更直觀。
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