有關於國中信息技術的教學反思
認真分析教材,課前我認真分析和研究教材,整理出本課的教學目標、教學重難點,並大致設計出教學方法和教學過程,為教學做好了充分的準備工作。此外,我還對教材做出了合理的延伸:將知識技能充分與實際結合,讓學生根據不同的聯繫學會實用不同的公式與函數,讓學生真正做到學以致用,並且能運用地恰到好處。
從學生出發。課程設計中,我尊重學生的認知規律、由淺入深、從學生的實際情況出發,讓學生能更好的掌握知識。首先,我通過計算一個班成績表的總分和平均分的計算,培養學生對使用excel公式與函數的興趣。然後再由最基本操作方法出發,讓學生很快地掌握知識,使學生嘗試到勝利的.喜悦、從而使學生對後面的重難點內容更加感興趣。水電費表格的計算進一步加強了基本公式與函數的訓練。
有趣的加強練習。為了促進學生做練習的積極性,我搜集和學生相關的各種數據作為題目的素材,並設計出和教材結合、題目新穎的練習題目。這樣,學生能在練習中找到樂趣,從而能主動去探究、去學習。
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信息技術課堂反思(優)
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信息技術課堂反思錦集[15篇]
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信息技術課後反思(優選3篇)
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