信息技術課輔導教學的工作計劃
一、學生情況分析。
初四學生到了最關鍵的時期,離會考還有80多天,學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好,解決問題的能力差,更有一部分對基礎知識掌握的不紮實,不牢固,更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導,幫其在成績上提一提。
二、課下輔導的措施與內容。
初四教學課時緊,任務生,但從培養學生能力的角度來講,通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究,特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究,使學生訓練的同時,在平常的教學中,要通過各種方法培養學生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進行科學探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導應給學生定目標和任務。
3、對參與課下輔導的學生,課上時多提問,多關注,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,提高學習的興趣。
三、課下輔導的目的。
學習的主人是學生,學生的本身存在着千差萬別,因此,因材施教為學生的成績有所提高,以便使這些學生能信心倍增的迎戰會考。
1、為了提高學生學習的興趣,提高學生的學習成績。
2、為了促進學生的全面發展,培養學生對信息處理的能力,解決生活中現實問題的能力。
四、輔導時間。
每週二、週五課外活動時間。
五、輔導名單。
根據自身對知識的掌握情況,自願報名。
對學生的.要求也不能太高,畢竟他們還是有着很大的學習壓力,信息技術課並不是十分的重要,所以這些都是不要求學生很精通的,這我也理解,所以我在教學中,我會更多的認識到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一,那時候我就可以將自己的工作做到最好了!
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