幼兒園文化學習與國小接軌寄語
“兒子的幼兒園好是好,但應該在文化教育方面再加強一點。我總覺得孩子在文化知識方面學得有點少,跟現在國小一年級的知識接不上軌。”近期由市托幼協會與“家長匯”網站共同舉辦的“我心目中的好幼兒園、好老師標準”調研中,一位署名“大腕”的家長這樣寫道。
調研發現,雖然大多數家長已趨理性地認為應遵循幼兒認知、成長規律,但仍有部分家長積重難返,繼續在給孩子增負。
調研開始至今的短短兩週內已有上萬名家長參與投票、近1200名家長參與點評。從點評中可以看出,大多數家長已由文化知識學習的短視,轉向着眼於孩子終身發展的長遠目光。
在“家長匯”網站的“學校頻道”上,一位家長的點評代表了眾多家長的`觀點:“家長對孩子全方位的進步感到很欣慰。我們社會今後需要的人才必須具有各方面的綜合能力,而不是學習優秀就可以了。”認為幼兒園的軟件比硬件更重要,明白幼兒園老師不只是管吃、管喝,還要教孩子做人的道理……由此,家長對“好幼兒園”、“好老師”的看法也在改變。
然而,“贏在起跑線上”的心理還是會讓家長過早地給孩子找家教,讓孩子接觸各類學習。據市教育評估院負責本市示範幼兒園驗收的專家葉令儀説,這也導致了一些幼兒園為迎合家長的需求,在招生中強調“雙語”、“藝術”、“科技”等特色。思南路幼兒園園長郭宗莉表示,家長對幼兒園學科化的要求是受到了應試教育的影響。
另外,家長為領先一步付出的經濟代價也十分巨大,但家長仍然無怨無悔。據“家長匯”網站調查:大多數幼兒園裏,孩子參加各種特長學習需要另外交費,各種琴棋書畫班的收費也是五花八門。
比如,非雙語幼兒園的小朋友額外參加英語興趣班學習,每個學期的費用在300元以上。
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