八年級生物教學工作總結
本學期我擔負的工作是八年級(5、6、7、8)班的生物教學。一學期來,適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,廣泛瀏覽各種知識,構成比較完全的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。
一、進步教學質量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前預備:備好課。
① 認真研究教材,瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構,重點與難點,把握知識的邏輯,能應用自若,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。
② 瞭解學生原本的知識技能水平,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施等。
③ 考慮教法,解決如何把已把握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的故意留意,使學生保持相對穩定性,同時,激起學生的情感,使他們產生愉悦的心情,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了之前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,留意激起學生學習生物的愛好。
二、要進步教學質量,還要做好課後輔導工作。
八年級面臨結業考試,在講授新課的同時,我側重抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,學生就有了學習生物的熱情和動力了。
三、積極參與聽課、評課。
一學期來,我虛心向同事請教課堂教學中的每個細節,力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此,我屢次聽課,屢次請同學科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學中的刺、擇出我在課堂教學中的癟谷,取他人之長、補自己之短。並留意創新,構成自己的教學風格和特點。教學思路明瞭、教學模式先進了,學生更加喜歡上我的生物課了。
在教學中,大部份的學生上課認真,學習積極,也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期會考試中大部份學生的.成績有了大幅度的進步。但有部份同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不造作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部份同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛瀏覽各種知識,構成比較完全的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,進步了學生學習生物的愛好。學生把握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的進步,在八年級學業水平考試中取得了良好的成績。
隨着課程改革的推動,對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開闢前進,以增進我的教學工作更上一層樓。
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