物理學家,生物學家和數學家數學手抄報
一個數學家,生物學家和物理學家坐在露天咖啡座上,悠閒的看着對街商店的人來人往。
首先他們看到兩個人走進商店,過了一會兒發現卻有三個人走出來;三個朋友就他們的專業發表了彼此的看法:
物理學家:這證明了測不準原理。
生物學家:這些人自我繁殖了。
數學家:若現在再有一人進入此商店則裏面將空無一人。
數數
兒子今年三歲,已懂得從一數到十,也知道五比一大;我也隨時找機會教他,問他小狗小貓哪個大。
有一次,我左手拿一塊巧克力,右手拿兩塊巧克力,問他: “哪一邊比較多?”。兒子不回答,我耐心地繼續追問,兒子突然放聲大哭,説:“ 兩邊都很少啊!”
邏輯學的用處
有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什麼用。
愛因斯坦問他:“兩個人從煙囱 裏爬出去,一個滿臉煙灰,一個乾乾淨淨,你認為哪一個該去洗澡?”
“當然 是髒的那個。”學生説。
“不對。髒的`那個看見對方乾乾淨淨,以為自己也不會髒, 哪裏會去洗澡?”
數學家的幽默
一名統計學家遇到一位數學家,統計學家調侃數學家説道:
你們不是説若X=Y且Y=Z,則X=Z嗎!那麼想必你若是喜歡一個女孩,那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅!?”
數學家想了一下反問道:
那麼你把左手放到一鍋一百度的開水中,右手放到一鍋零度的冰水裏想來也沒事吧!因為它們平均不過是五十度而已!”
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生物醫學工程自薦信
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國中生物教學工作總結集錦[13篇]
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編整理的國中生物教學工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。國中...
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八年級下冊生物教案範文
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的八年級下冊生物教案範文,歡迎閲讀與收藏。八年級下冊生物教案範文1一、指導思想以上級教育工作重點為指導,結合學校...