學好高中生物的三大建議分享
學科雖然在課程中不是主要學科,但是學是二十一世紀最有發展前景的學科之一,它作為自然科學領域的帶頭學科,將會有極大的發展空間;另一方面,人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和問題將更加突出,而這些問題的解決,都將在很大程度上依賴於科學的進步;而且生物學在理科綜合中佔有舉足輕重的地位。因此,我們沒有理由不學好生物。下面是清華附屬中的對學好生物學的一些建議:
1.掌握基本要點,“先,後理解”
與其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶,但是,高中階段的生物學還有着與其它理科不一樣的特點。
對於大家學習了許多年的、、來説,這些學科的一些基本要素同學們已經一清二楚,比如:中的未知數X、中的原子、電子以及中的力、光等等。而對於生物學來説,同學們要思考的對象即元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律,既所謂“先記憶,後理解”。
2.弄清知識內在聯繫,“瞻前顧後”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之後,同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要着重理解生物體各種結構、羣體之間的聯繫,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如:關於DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但教材中在三個地方的'論述各有側重,同學們要前後聯繫起來思考 高中物理,既所謂“瞻前顧後”。又如:在學習細胞的結構時,我們會學習許多細胞器,那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。
3.深刻理解重點知識,讀書做到“六個W”
對於一些重點和難點知識,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是:
Who—→誰或什麼結構
What—→發生了什麼變化或有什麼
How—→怎樣發生的
When—→什麼時間或什麼順序
Where—→在什麼場所或結構中發生的
Why—→為什麼會發生這樣的變化
大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收穫。除了上述三點以外,同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的。用辛勤的汗水和科學的一定可以換回優異的生物學習成績!
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