綠色植物與生物圈的水循環教案
學習目標:
1、知識目標:1.説明植物體內水分運輸的途徑。2.解釋氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。3.描述綠色植物
在生物圈中水循環的作用。
2、能力目標:練習製作葉片橫切面的臨時裝片,認識葉片的結構。
3、情感目標:認同綠色植物蒸騰作用的意義,初步形成保護森林的意識。
學習重難點:重點:綠色植物在生物圈的水循環中的作用。難點:製作葉片橫切面的臨時切片,認識葉片的結構。
學習過程:
一、課前預習
1、根吸水的部位主要是根尖的。這裏生有大量的。
2、導管能自而運輸,而篩管能自而運輸。
二、導入新課
想象“假設沒有水,一棵樹會怎樣?”一分鐘後回答,那麼水分進入植物體內的途徑是什麼呢?
三、合作探究:(一)植物對水分的吸收和運輸
以小組為單位,課前取一段帶葉的莖,插進滴有紅墨水的水裏,並在陽光下照射3—4小時取出,你看到了什麼現象?討論完成:水分在莖內的運輸途徑是怎樣的?
(二)植物的蒸騰作用1、閲讀p110-113,做實驗:觀察葉片的結構,參照教材第112頁圖3-29葉片的結構示意圖,認識氣孔並總結葉片的結構。
2、閲讀課本112頁,討論完成以下問題:
(1)保衞細胞與它周圍的細胞在結構上有何不同?保衞細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什麼意義?
(2)植物體散失水分的門户是 ,它的開閉由 控制。在白天和黑夜,它是怎樣工作的呢?
(三)綠色植物參與了生物圈的水循環
觀察課本113頁圖,討論、完成下列問題:
1、你能對照圖為大家講一下生物圈的水循環嗎?
2、綠色植物在水循環中起什麼作用?
3、如果地球上沒有綠色植物,水循環還能進行嗎?
四、交流展示
五、歸航拾貝
根從土壤中吸收的水分由莖運輸到葉,大部分通過蒸騰作用散失到大氣中,參與生物圈的水循環。綠色植物在生物圈的水循環中有重要作用,我們應該保護綠色植物。
六、達標測試
1、P1141
2、P1142
3、P1143
4、P1144
5、我們給果樹剪枝時,往往會發現從枝條的斷面上滲出許多汁液,這主要是( )
A、來自木質部導管中的水分和無機鹽 B、來自韌皮部篩管中的'有機物
C、來自韌皮部篩管中的水分和無機鹽 D、來自木質部導管中的有機物
6、在莖的結構中,導管、篩管、形成層分別屬於什麼組織( )
A、分生組織、輸導組織、輸導組織 B、營養組織、營養組織、分生組織
C、輸導組織、輸導組織、分生組織 D、分生組織、分生組織、輸導組織
7、若將一段?∫兜南誓塾拙ソ?牒?瀉炷??乃?錚?庹?—3小時後,取出幼莖橫向切斷並觀察,將會看到什麼現象? ;造成上述現象的原因是什麼? 。在上述操作中,採取光照措施的目的是什麼? 。
8、温帶地區冬季寒冷,大部分樹木的葉片會脱落。植物落葉的主要意義是( )
A.減少植物體內營養物質的消耗 B.減弱植物體自身的蒸騰作用
C.使植物的吸收和運輸能力加強 D.使植物體避免寒冷氣流侵襲
4、在移栽植物時,將無色塑料噴到植物的葉面上,結成一層二氧化碳、氧氣可以通過,而水不能透過的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是( )
七、學習感悟:
-
【合集】微生物技術員的崗位職責15篇
在學習、工作、生活中,人們運用到崗位職責的場合不斷增多,任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體,有多大的權力就應該承擔多大的責任,有多大的權力和責任應該盡多大的義務,任何割裂開來的做法都會發生問題。大家知道崗位職責的格式嗎?下面是小編收集整理的微...
-
八年級上冊生物知識點人教版
在平日的學習中,很多人都經常追着老師們要知識點吧,知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!以下是小編幫大家整理的八年級上冊生物知識點人教版,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級上冊生物知識點人教版1八年級...
-
國中生物教學工作總結集錦[13篇]
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編整理的國中生物教學工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。國中...
-
高一生物教學設計經典【7篇】
作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的高一生物教學設計,歡迎閲讀與收藏。高一生物教學設計1一、教學目標(一)知識與能力簡述動物細胞培養的過...