設計方案優秀7篇

為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的設計方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

在逐漸興起的改裝風和不斷湧入的國外改裝文化的影響下，現在越來越多的車主願意將自己的愛車進行改裝。我身邊就有很多這樣的朋友，或是小改引人注目，或是大改對車輛性能徹底顛覆。但由於受到法律法規的限制，過去的汽車改裝行業都處於“灰色”地帶，很多人還只能處於“地下工作”。接下來小編為你帶來新騏達改裝方案設計，希望你喜歡。

新修訂的《機動車登記規定》對改裝車政策放寬，原廠改裝車有了合法身份，這對很多改裝車迷來説是個喜訊。然而，新政策的執行是意味着汽車改裝從此就不再受任何拘束了嗎?怎樣改才是合法的改裝車呢?今天我們來簡單聊聊這個話題。

何為合法改裝車

改裝無小事，一輛車包含數千個零件，看似簡單其實非常複雜

新修訂的《機動車登記規定》正式實施。這表明國內原廠改裝車將具有“合法身份”。“原廠改裝：是指汽車在出廠前或在出廠以後，由汽車製造廠商本身根據個性化要求，定製的型號不一、配置不一的，但是已經經過生產廠家檢驗合格裝車、整車。因此，購買了原廠改裝車的消費者，在上牌時無需再提供額外的改裝證明，直接就可以上牌上路。”

這樣的政策下實施確實有利於我們這些熱衷於改裝車的車主，再不會再像以前那樣被罰款或是被扣了。然而，對該政策細心閲讀後，新法並不如車主所願。目前，不是所有改裝車都是合法的，合法的改裝車只能是原廠改裝車，車主私自加裝尾翼、更換車標等車身外觀和更換髮動機等改裝行為依然屬於違法行為。

政策有“鬆動”並不代表可以隨意改

新規在機動車改裝政策方面有所“鬆動”，但並不代表可以將車隨意亂改。雖然內容放寬、手續簡化，但改裝車的規範仍有嚴格要求，特別是對於改裝車輛發動機、車身或者車架的，還應當提交機動車安全技術檢驗合格證明，確保安全。新修改條例規定僅限“原廠改裝車”擁有合法身份，而非車主私自改裝的車輛，這是車主必須注意的。

改裝需申請

據車管所負責人介紹，已註冊登記的機動車，不允許擅自改變已登記的結構、構造或者特徵。擅自改變車身外觀、發動機性能、增加渦輪等都是不允許的。若切實需要改裝的'車主，必須先到車管所申請備案，才能改裝。

內飾方面，在不影響安全行車的情況下，原則上可以改裝。但是，座椅不能取走，車內結構不能改變，在車管所機動車登記的車輛結構特徵，也不能擅自更改。

在車架號損壞或者無法標識後進行改裝，也需要變更登記。另外，車身顏色可在變更後10天內到車管所進行變更登記，其中，有三種顏色不能修改 。包括：消防裝用紅，工程搶險專用黃和國家行政執法專用的上白下藍色。

總結

看過上述分析後，想必車主們應該有一個對改裝更清醒的認識了。對於合法改裝，業內人士表示，改裝車確實擁有一定的羣眾基礎，但改裝車花費時間長，費用高，可以説是“牽一髮而動全身”。比如改裝發動機後，車輛內部部件，排量和動力就會改變。並且，改裝後的車輛動力加強，車主不一定能較好操控車輛，更嚴重者可能暗藏安全隱患，因此對改裝還是要慎重選擇。

設計方案 篇2

摘要：本文首先闡述數字技術輔助綠色建築方案設計的優勢並分類具體歸納其技術、流程，而後從組團、體量、細部三個層級展開介紹數字技術介入下的綠色建築設計策略、思路，對新技術繼承傳統綠色建築設計的方法進行了探討和歸納。

關鍵詞：綠色建築設計；數字技術；方案設計研究

作者簡介：翟炳博，北京市建築設計研究院有限公司創作中心建築師，徐衞國，清華大學建築學院教授，博士生導師

關於數字技術輔助綠色建築設計，國外學界在其理論基礎及技術路線等方面已有一定討論。該領域可被看作是設計方法的另一切入點，對我國目前推進可持續發展方針和建築領域語彙的多樣性來説均具有切實意義。

一、數字技術輔助綠色建築設計的理論基礎

1．傳統綠色建築設計特徵

傳統的綠色建築設計，建築師無法僅從經驗或審美來判斷方案的節能與否，因此使用相關軟件平台以模擬分析的方式對方案進行評測成為了綠色設計的關鍵之一。[1]綠色建築設計的一般技術路線，往往是通過專業軟件進行建築室內外物理環境（如風、光、熱、能耗等）的模擬，並將結果數值量化對比，以此評估方案的生態合理性。然而，有關生態性能的評測一般在整體設計的後期開展，如節能計算多在施工圖設計階段應用。[2]因此綠色建築設計中的“模擬”環節完全淪為方案完成後的評價與檢驗工序，並未將其有機地納入設計前期，性能評測工具失去了對建築方案應有的指導意義，[3]使生態設計效率變得較低。尼爾斯·拉森（NilesLarsson）在GreenbuildingChallenge20xx中提到一種建築設計同性能評測模擬相結合的工作流程，[4]其中建築初步設計被描繪成一種循環往復的過程—概念模型的各類能耗模擬及結構、機電工程師的評價意見等形成一系列“反饋信息”來對方案提出修正建議。此過程經多次反覆，可被看作是一種“循環設計”，其本質在於強調“數據反饋”的重要性。

2．數字技術特徵

較有代表性的參數化技術，核心在於“關聯模型”（抽象的機器）[5]的構建。一般來講，Rhino、Maya等參數化軟件在其早期開發時都定義了一種被稱作“記錄建構歷史（recordhistory）”的功能，可被看作是“關聯性”的體現和參數化技術的早期雛形。當幾何體在軟件中被描述時，不同維度間往往遵循這樣一種規則—“低維構建高維，高維提取低維①”，所謂“記錄建構歷史”記錄的則是這種規則下的具體“關係”。當模型建立過程中每一步“關係”均被記錄時，改變初始幾何信息而最終結果相應變化，這就是參數化系統基礎所體現的“關聯性”。傳統的建模軟件平台即使擁有記錄建構歷史的功能，也相對侷限，當今普及最廣的參數化平台Grasshopper，其前身名為ExplicitHistory，意為“清晰完整的歷史”，即構建完整的“關聯模型”。因此，參數化技術可以被概括為“關聯模型”（圖2），模型一端提供各類輸入數據，被用於指導不同類型的操作並在記錄關聯的前提下不斷傳遞，最終輸出一系列設計結果。該“關聯模型”的核心即“關聯性”（as-sociative），其在對“過程”和“數據”的控制方面體現較大優勢。

3．數字技術運用於綠色建築設計的優勢

綠色建築設計可被看作一個信息不斷反饋、循環的過程（圖3）。這種循環的兩端分別是建築設計和評測體系（軟件性能模擬、工程師建議），一方面建築師提供多種可能的預選方案並傳遞給評測系統，另一方面評測系統將運算、模擬結果數據進行反饋。在這種“循環設計”過程的操作下，建築方案被不斷分析、評價、反饋、選擇並最終得到優化。理論上看，這種性能評測同建築方案相結合的“循環設計”形成了一種完整統一的“綠色建築設計”技術路線，但在實際方案推進中，建築設計同綠色技術評價兩部分仍是互相脱節。無論是單一方案模擬評測還是多方案對比，建築設計同技術分析兩者間存在的僅是操作上的先後關係。數字技術在綠色建築設計領域的介入則從根本上消解了方案設計同測評分析間的“時滯性②”，對其“循環設計”過程和數據的傳遞進行更為有效、高效的控制。在參數化關聯模型中，“數據”本身可由“循環設計”中的評測體系反饋得來並被不斷驅動和傳遞，同時通過關聯模型對原有方案進行優化或生成新的設計備選方案。關於評測體系反饋得來的數據，筆者認為目前其同參數化關聯模型結合有三類思路。

二、數字技術輔助綠色建築設計的技術歸納

1．性能評測數據的“可視分析”

實質是在參數化關聯模型中加入“生態評價模塊③”並鏈接各類生態分析軟件，提取評測結果數據並將之反饋至關聯模型，以“數據可視化”（如色彩過渡等）的方式對方案進行反饋和評估，設計師可依此調整方案。嚴格來説，參數化平台的結果數據可視化並不能完全體現數字技術介入的優勢，一是目前絕大多數性能評測軟件均具有分析數據後處理（可視化）的功能，二是即使數據在參數化平台可視化，但其並未納入關聯模型系統，無法體現數字技術對信息傳遞的控制。然而，在Grasshopper等參數化平台中的確存在一部分插件來實現生態模擬數據的可視化，其意義是“統一平台界面④”。同直接使用評測軟件進行生態分析相比，參數化平台下的結果可視化有利於設計師對方案的直觀判斷。因其可在設計推敲的同時得到相應的生態分析視覺化結果，在方案初期給使用者較為充分的性能改進建議，所以該類型亦可被看作數字技術同綠色建築設計的“弱鏈接”。

2．性能評測數據的“控制深化”

實質是將生態模擬結果作為過程數據參與關聯模型構建並指導後續設計生成。如通過模擬得出方案几何體表面每片區域的陽光輻射量數值，以此控制其開窗、遮陽的生成等。該類型特點在於，所涉及方案的前一階段（如體量、界面等）已確定，而評測數據能夠同關聯模型對應，並基於現存的幾何體量對方案的後續深化進行控制（如開窗大小和多少、遮陽構件形態等）。由此，設計本身與評測數據間建立了直接且相互呼應的關係：陽光輻射模擬數值較大的區域相應開窗較小或遮陽出挑較多，抑或維護結構較厚等，因此方案的立面或細節處理將更具合理性。

3．性能評測數據的“反饋優化”

實質是在參數化關聯模型中加入“優化算法模塊”，能以生態評測中的某一個或幾個指標為優化方向，並反向調節初始的輸入參數組合，來使輸出結果在滿足生態評測標準的前提下較為優化。特點在於，所涉及方案前一階段（如體量、界面等）並未確定，模擬數據所起的作用即反饋並協助獲取方案初期較優化的結果。該類型中，概念方案由關聯模型控制，一系列不同的輸入參數可生成眾多的設計備選。關聯模型中的“生態評價模塊”用以評測這些潛在的備選方案，並得到相關結果數據；“優化算法模塊”（例如“遺傳算法”）則將評測結果數據作為設計發展方向，通過反饋調整初期的眾多輸入參數，來將其協調配比並得到較優化方案。

4．相關工具歸納

基於Grasshopper平台，應用於綠色建築設計的輔助工具歸納。

三、數字技術輔助綠色建築設計的策略展開

1．組團層級

（1）概述

宏觀層面的城市設計、居住區或傳統聚落，其生態策略可從建築與環境間關係、建築與建築間關係兩個角度展開。對於建築與環境，應考慮如何有效利用建築所處的'地域資源，即合理調節陽光、風、地形、土地、水源、綠化等要素同建築間關係；對於建築與建築，則需探討建築的組團佈局，即合理規劃建築羣落整體朝向、建築間縫隙、街道或開放空地等。總體來説，組團層級的生態策略主要體現在建築整體佈局的關係及形態上的優化，從而達到對室外風環境、自然採光、陽光輻射等方面的利用或防控。

（2）數字技術介入

首先，在數字平台中建立關聯模型來描述羣組的形態及空間關係，精確、多樣化的輸入參數（如建築形態、高度、數量、疏密等）能夠對建築羣的整體呈現進行調節；其次，評測體系（計算公式或生態模擬平台）可將室外風環境、熱環境、建築採光優劣、容積率等作為待優化目標，通過性能模擬結果數據來“反饋優化”，得到組團聚落的生態最優方案。具體來説，策略一為城市生成，屬於方案從無到有的“控制深化”過程，多見於國際城市設計競賽或數字城市設計研究等。首先需確定形態結構原型，而後性能模擬則會為城市羣落的生成提供“中間數據”或切入點。這類城市設計探索更具建築設計傾向，因其由參數關聯模型整體控制，所生成的城市結構和形態更加有機、整體且較純粹。策略二為“反饋優化”，多見於建築羣組結構已確定的城市片區或居住區，通過設定單或多目標來優化各個建築單體的朝向、開間進深、層高和佈局等。其在工程實踐中幫助較大，能在建築師人為介入的前提下對羣組空間結構、形態進行可控調節。此外，由於眾多設計規範（如採光、防火、疏散間距等）的嚴格限定，加之“行列式”等現存參考模式，數字技術的統籌能極大地提高該尺度層級的設計效率。

2．體量層級

（1）概述

該類型建築的“主體”設計層面，包含建築形態和功能佈局兩方面。建築體量形態在諸多方面（如體形係數、截面形狀、庭院設置等）與其節能與否相關；此外，形體的組合關係也會影響建築整體的生態性能。對於功能佈局，可根據用户對其使用的形式及活動量劃分，將次要房間作為“生態緩衝區”佈置在惡劣氣候的朝向，並將機電設備運行區集中佈置來降低能耗。

（2）數字技術介入

關於數字技術在體量層級的介入，目前並沒有一個被學術或實踐界公認的一般流程。因為體量階段是方案設計從無到有的第一步，而生態策略或評測數據自身無法生成具有廣泛適應性的優化方案植入到具體場所語境的基地中去，所以體量階段的生態優化必須伴隨方案設計的邏輯操作同步進行。總體思路是，建築師首先應結合場地關係、功能訴求、問題分析、背景信息等對方案體量有一個初步的解決策略或預設，而後在數字平台利用參數關聯模型對其進行描述，最後通過生態模擬的結果數據來“反饋優化”，使體量朝着某一個方向發展進化。例如可以通過關聯模型將方案在一定範圍內調整變動（如不同的形體組合、中庭大小或位置等），並通過評測不同可選項的生態性能（體形係數、風阻大小、整體得熱等）取得相應數值，以該數據為目標反饋來確定優化的建築體量方案。

3．細部層級

（1）概述

對於建築細部層級的綠色設計討論同樣可分為兩個方面。一是優化設計方案外圍護體系的細部構造。對此，維護結構的熱工性能好壞決定其生態與否，一般認為構造層次的傳熱係數K值較小則較為綠色低碳，[6]即“牆體越厚越保温”。而細部的優化處理則為了防止因結構外露及門、窗等處形成“冷熱橋”而降低外圍護體系的整體性能。二是建築外立面（如開窗、遮陽等元素）的設計深化。開窗處往往是維護體系熱工性能的薄弱環節，其大小、位置以及用材、構造等都需從生態優化的角度重新定位。遮陽是建築被動節能的主要措施之一，其能有效降低進入室內的陽光輻射，並改善自然採光均勻度，是構成建築外立面的一類重要元素。有研究顯示，外遮陽措施節能效率可達10%～24%，而其造價僅佔工程總造價的2%～5%，可被看作低投入、高效率的建築被動式節能技術典範。[7]

（2）數字技術介入

在已經確定方案體量的前提之下，數字技術在細部層級的介入主要體現在性能評測結果數據的“控制深化”，例如運用參數化關聯模型總體控制建築表皮的生成，而生態模擬則為之提供了合理的數據來源，即表皮構件中各元素遞變的“外力”，用以整體控制、干預界面的結構形態和呈現效果。

4．數字技術輔助綠色建築設計策略歸納

數字技術輔助綠色建築設計的策略，按照不同層級，可歸納如表3所示。

四、結語

影響建築生態性能的主要策略基本在方案設計階段確定，即初期的概念設計成果往往對建築最終生態節能與否有較大影響。[8]無論從國家對建築節能的硬性指標、國內目前的建築能耗現狀，還是從建築師所肩負的社會責任出發，推行綠色低能耗設計都勢在必行。數字技術是設計中的一股革新力量，其並非“宏大敍事”，而是以“局部滲透”的方式影響建築研究及實踐領域。除新的組織形式、形態關係創生外，其在建築的生態低碳、結構優化、輔助施工等領域也極具潛力。而參數化技術將在建築的綠色可持續方面發揮巨大價值，體現出社會及人類發展的關懷。

參考文獻

[1]毛鴻霖．淺析計算機輔助建築設計與綠色建築設計結合[J]．科技傳播，20xx（12）：191，193．

[2]胡玉梅．面向節能建築設計的計算機能耗模擬[D]．天津：河北工業大學，20xx．

[3]申傑．基於Grasshopper的綠色建築技術分析方法應用研究[D]．廣州：華南理工大學，20xx．

[4]張承．面向建築設計過程的能耗模擬分析—採暖地區居住建築節能設計程序的開發[D]．西安：西安建築科技大學，20xx．

[5]徐衞國．褶子思想，遊牧空間—關於非線性建築參數化設計的訪談[J]．世界建築，20xx（8）：16-17．

[6]張歡，楊斌，由世俊，等．遮陽板在建築節能中的應用研究[J]．太陽能學報，20xx（3）：14-18．

[7]胡深，冉茂宇，袁炯炯，等．關於居住建築遮陽優化設計的探討[J]．建築科學，20xx（12）：88-91．

[8]夏春海，朱穎心，林波榮．方案設計階段建築性能模擬方法綜述[J]．暖通空調，20xx（12）：32-40。

設計方案 篇3

生活活動目標：

1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；

2．能安靜地進餐，養成細嚼慢嚥習慣；

3．提醒幼兒多喝水；

4．能整齊、有精神地做操。

活動一：美工活動――製作小綵球

目標：讓幼兒探索如何製作小綵球。

準備：

材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪

預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

“如何製作小綵球”

2、幼兒動手操作，老師指導

自由活動：

活動二：健康――小綵球

目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小綵球，並能利用小綵球練習肩上揮臂投擲動作。

準備：

材料準備――每人一個小綵球

預設過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小綵球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；

2、幼兒間相互交流玩法，教師示範講解肩上投物動作要領，然後練習（原地徒手動作練習――分組投準練習）。

户外活動：花樣拍球

目標：1、探索拍球多種形式；

2、學會收拾整理體育器材

準備：每人一個皮球

過程：1、幼兒自由拍球

2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習

3、放鬆活動：送球回家

自選活動

開放區域：

數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、温馨家園

重點指導：温馨家園

活動目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；

2、增強幼兒間交往能力和動手能力。

活動準備：新投放材料――幼兒製作的各種食品。

活動過程：1、提問：我們班上有哪些區角？看看温馨家園裏多了些什麼玩具？可以怎麼玩？

2、提出遊戲規則，幼兒自由選擇區角；

3、幼兒遊戲，老師以媽媽身份介入温馨家園進行指導；

4、送玩具回家。

設計方案 篇4

致：深圳市某某物業管理有限公司

根據深圳市某某物業管理有限公司（以下簡稱“貴司”）與廣東XX律師事務所（以下簡稱“本所”）簽訂的《管理律師服務合同》，本所接收貴司的委託，就貴司的經營管理系統進行調整和提升。按照項目進度計劃，本所在完成前期盡職調查，並出具盡職調查報告，並於 20xx年6月7日、9日聽取貴司對盡職調查報告的修改意見後，指派律師於20xx年6月10日開始對貴司各部門的崗位職能職責進行設計，現已經起草完畢。

本所律師按照管理律師的業務標準、道德規範，本着勤勉盡責的精神，在對貴司的崗位職能職責設計起草後，現向貴司出具如下設計方案和進度説明（以下簡稱“本説明”）。

在出具本説明之前，本所特作如下聲明：

1. 本説明及崗位職能職責設計方案（以下簡稱“本次設計方案”）僅對《管理律師服務合同》中約定的服務事項負責，並以上一階段出具的盡職調查報告及貴司意見為依據，而進行設計的；

2. 本説明及本次設計方案為階段性工作報告，其中所涉及的情況和意見均不是本次管理律師項目的最終結論，在經過貴司進一步認可或修改後方可作為下一階段工作的依據；

3. 本説明及本次設計方案僅供貴司為本次管理律師項目使用，未經本所事先書面同意，不得作為其他任何用途使用，包括但不限於複印、傳抄和外傳。

一、設計的總體思路

根據合同的約定，本次設計方案不涉及公司法層面的公司治理結構，僅從公司的經營管理系統着手，以貴司目前的結構和部門崗位職能職責為基礎，根據部門及崗位的實際需要而加以調整和提升的。

1. 本次設計方案是在充分聽取並吸收貴司經營管理層的意見後，從貴司目前的經營管理需要出發，同時考慮到未來發展空間的角度而進行的，既要充分發揮董事長、總經理的核心領導地位和作用，又要積極發揮各部門相互配合和相互制約的作用。

2. 針對公司的現狀和存在的問題，從管理職能的需要考慮，本次設計方案將原人力資源部的名稱改為綜合部，加大了其行政、後勤、人事等綜合職能；賦予品質部對日常經營管理活動的監督管理職能，由其與綜合部共同完成各部門及全體員工的綜合考評；將原物業部的名稱改為業主服務部，以更切合其實際所承擔的工作職能。

二、對經營管理系統的.説明

貴司目前有穩定的物業收入來源，需要的是在維穩的基礎上尋求更進一步的發展，因此對於公司經營管理系統的組織結構，本所律師在聽取貴司的意見後，認為還是以基本維持貴司現行的組織結構為妥，在現有的結構上明確、完善相應的職能職責，以保證公司正常的經營管理。

公司經營管理系統的組織結構如下圖所示：

具體説明：

1. 總經理對董事會負責，全面負責公司日常的經營管理活動，並由副總經理分管業主服務部、保安部和品質部，以協助其做好公司日常經營管理工作。

2. 綜合部，全面負責公司的行政、人事、後勤、財務等工作，全力配合總經理和各部門做好各項管理、保障和支持工作。

3. 財務部，全面負責公司的財務管理以及倉儲管理。

4. 品質部，全面負責ISO9000質量管理體系文件的制定、編制、培訓、實施監控與維持和改進，具體組織ISO9000質量管理體系內審和質量管理體系運行狀態的監視、測量和考核，並對公司日常經營管理活動進行監督管理。

5. 業主服務部，作為公司面對業主/客户的窗口，全面負責轄區內物業的服務管理及清潔、綠化、消殺管理，為業主/客户提供優質的服務。

6. 工程部，全面負責為轄區內物業的設施、設備提供專業的技術支持和保障，並隨時為業主/客户提供所需的維修服務。

7. 保安部，全面負責轄區內物業的治安、消防和安全工作。

三、部門職能的重點説明

1. 本次設計方案本應從總經理、副總經理的職能職責開始，但考慮到貴司實際經營管理的需要，將董事長的職能職責也列入了本次設計方案內，在公司章程所規定的範圍內進一步予以明確和細化。

2. 綜合部，原人力資源部，由於其在實際工作中主要承擔公司的行政、人事、後勤等職能，而原部門的名稱卻未能很好的反應其綜合職能，故從規範管理的角度出發，本次設計方案強化了綜合部的綜合職能，尤其強調了其在績效考核上的職能，並將其更名為綜合部，使其名副其實。

由於各種原因，綜合部一直未能有效發揮其綜合職能，特別是對公司各部門及全體員工的考核職能未能落到實處，只流於形式，因此在本次設計方案中，在績效考核上的職能由其與品質部共同協助總經理行使，待條件成熟時，再由綜合部牽頭或單獨行使。

3. 財務部，根據實際運行情況和貴司的意見，其職能職責沒有大的改變，只是在文字上進行了規範和細化。

4. 品質部，本是專門為IS09000設立的機構，除了形式上的需要外，其職能和內容也與一個物業公司的日常工作息息相關，是從制度和流程上來保障公司對內的經營管理活動和對外的服務的品質和質量的。如果不能行使正常的監督、考評、考核的職能，就不能有效地發的揮其作用，因為在本次設計方案中增加了其對公司日常經營管理活動的監督管理職能。

5. 業主服務部，原物業部，其實際承擔的職能就是為業主/客户提供優質的服務，對客户的服務即是對業主服務的延伸，因此在本次設計方案中將其更名為業主服務部，以更好地體現其工作職能。

在本次設計方案中，業主服務部的職能主要是進行轄區內物業的服務管理及清潔、綠化、消殺的管理工作，保持與業主/客户的良好關係，及時地反映業主/客户的訴求，並通知工程部、保安部等物業服務支持部門來解決其訴求，以優質的服務維護、提高公司的形象。

術支持部門斷的職能客户，且需要文字上加在到公在此，還要説明的一點是業主服務部作為公司對外的窗口，不能強求其在技術層面的服務，更對的應是強調其服務的態度和方式、方法，強調如何提供讓業主/客户滿意的服務。

6. 工程部，總的來説承擔了轄區內物業的運行和維修工作，除了公共設施、設備的維護、保養、維修外，還要承擔對業主/客户單元內的維護和維修職能。其中維修班直接面向業主/客户，提供專業技術服務。

工程部作為一個物業服務支持部門，是以其專業技術包括技術分析和判斷來服務的。業主/客户不可能人人都是專業人士，不可能對其任何訴求都提供有準確技術含量的信息，因此具體訴求的技術分析和判斷應該由工程部這個專業部門來承擔。但同時也要求業主服務部必須準確的向工程部轉達業主/客户的訴求，以便工程部更好地提供技術支持。

7. 保安部，因原本的內部管理和運轉相對規範，所以在本次設計方案中只是根據其現行的狀況適當加以改善和提高。

四、下一階段的工作計劃和安排

本次設計方案需儘快得到貴司的審核，並提出修改意見，在明確崗位職能職責的基礎上，進行流程和制度的設計。

1. 公司層面對上述方案進行審查，並提出修改的意見；

2. 與部門進行對接並提出修改意見或建議；

3. 初步制定所需要的制度目錄清單，為下一步工作打基礎；

4. 在完成上述工作的基礎上進行公司流程和制度的設計。

就目前的進展和進度來説，進展尚處於第二階段，以後的工作將分階段和分步驟進行，在充分溝通和交流的基礎上，完成流程和制度的設計。

廣東XX律師事務所

企業法律顧問部

設計方案 篇5

一、活動目的：

為了增強校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學的優質資源，

活躍教學研究氛圍，以研促改，共同實現增效提質的目標。經片區領導小組研究決定，開展一次複習課教學研究聯誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動，引領教師紮根課堂教學，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來；參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑑，有取捨的整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區科學教學質量作出更大的貢獻。

二、指導思想：

以新課標理念為指導，以探討“務實、高效、優質”的複習課教

學方法為目的'，在片區內大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區教學質量水平。

三、形式：聽課評課、討論交流。

四、活動時間、地點、參加人員：

1、時間：20xx年4月13日（星期五）上午８：３０。

2、地點： 中心校

3、參加人員：片區各校領隊及教師（各校不得超於5人）。

五、活動內容：

（品德與生活）；（數學）；（語文）；（英語），一位青年教師獻一節複習教學研討課。然後教師説課，教研員點評、總評。最後，教師就實施複習教學遇到的困惑及其怎麼解決等問題進行探討、交流，以

期相互學習，共同提高。

六、活動流程：

8：30簽到。

第二至第四節課，教研課。

下午第一節2：30——3：10，教研課。

下午3:20—4:00，説課、評課。與會教師就複習教學遇到的困

惑及其怎麼解決等問題進行探討、交流。

下午4:00—4:30聘請教研室教研員就如何開展複習教學進行講座。

下午4:30——5：00領導對本次活動作總評，並對片區科學教學

作指示。

20xx年3月

設計方案 篇6

目前，國家電力公司正在對其所轄的變電站推行無人值守工作改革，有相當一部分變電站的傳統站端監控方式被集控中心統一監控方式取代。在這種電力事業發展的新形勢下，變電站內的監控信號設計及優化工作就變得格外重要。因為它是集控中心工作人員對變電站內各種設備運行情況進行監視及判斷設備運行情況好壞的基礎和依據。現階段，我國有些變電站的監控信號由於自身的設計缺陷已經無法滿足集控中心統一監控新方式的需要，所以必須對變電站內監控信號的設計進行相應的優化革新，以滿足電力事業時代發展的新需求。

1現階段變電站監控信號設計存在的缺陷

1.1變電站監控上傳信號不能被有效處理

變電站監控信號界面對上傳的監控信號沒有建立統一明確的分類標準，以致這些上傳的監控信號歸類模糊不清，監控人員不能有效地對這些監控信號進行處理，影響了監控人員的工作效率。

1.2上傳信號複雜性和專業性較強

當變電站內的某項設備運行發生事故時，此時變電站內的監控信號上傳的信息就變得多而頻繁，而且在整個上傳過程中，監控信號持續不斷進行更新，直接影響了變電站監控人員的監控質量和監控效率。他們無法依據這些不斷更新的信號對事故作出判斷，並及時進行上報，只能反覆地在眾多監控信號中選取那些最有效的信號，耽誤了事故上報的最佳時間。另一方面變電站的監控信號信息表述專業性太強，大大超出了監控運維人員的認識範圍，應該進行適當的簡化[1]。

1.3監控信號顯示不規則

目前我國許多變電站的監控信號都存在顯示不規則的現象，有的信號存在缺失情況，有的信號出現宂餘現象，對缺失或宂餘的監控信號，監控工作員必須對其合理添加或科學合併，只有這樣才能弄清楚監控信號所要顯示的信息。另一方面目前我國變電站監控信號的命名也欠缺規範性，各種監控信號顯示的信息寓意不明確，運維人員往往需要花費大量時間來查詢這些監控信號所顯示的意義，從而錯過了事故處理的最佳時機。

1.4監控信號設計不完善

現階段，我國許多變電站的監控信號在設計上不完善，有相當一部分的變電站在設計監控信號時，忽略了對RTU通信狀態的監控和對後台監控設備運行狀況的監控，從而導致在RTU通信偶然中斷或後台監控設備發生故障的情況下，事故監控信號不能及時正常地發出，降低了監控人員的監控質量。

1.5事故信號信息的存儲和打印不方便

我國變電站的監控系統在事故信號信息的存儲和打印方面設計不夠科學、合理，運維人員不能及時把事故從眾多監控信息中篩選調取打印出來。另一方面監控系統沒有專門設計各類信號信息的有效存儲功能和自動清理功能，給事故信號數據的篩選、調取及後期存檔帶來不便。

2優化變電站監控信號的有效措施

2.1科學合理有效劃分各類監控信號

現階段，我國許多變電站的監控信號類型複雜，數目眾多，識別困難，嚴重影響了監控人員的工作效率。因此，必須依據一定的原則，對變電站監控信號開展科學合理地分類工作，只有這樣監控人員才能及時準確地發現事故監控信號，從而對事故的原因進行全面客觀地分析。一般可將變電站的監控信號分為4類即事故類別的監控信號、提示類別的監控信號、監測類別的監控信號和告警類別的監控信號[2]。通常事故類別的監控信號，要努力做到簡潔明確，以方便監控人員迅速明確瞭解事故的各類動作狀態，並及時安排相關的專業工作人員對事故進行處理；提示類別的監控信號一般由隔離開關變位監控信號和接地刀閘變位監控信號組成，這類信號在進行倒閘操作活動時，必須被予以重點關注，其他較為普通的提示類別信號則不必進行專門的處理；監測類別的監控信號主要是運用網絡方式進行報文上傳活動，從而準確顯示出二次設備的日常運行狀態；告警類別的信號通常包括設備失電、設備異常、閉鎖等各種告警信號，對告警類別的信號一定要儘量設計得詳細周全，以方便監控人員能夠依據告警信號及時發現設備的異常情況，並做出相應的應對處理。

2.2做好各類監控信號的分級顯示工作

在對監控信號的顯示進行級別設計時，必須依照“主次明確，重點突出，級別清楚，篩選簡單”的準則。也就是説對監控信號進行分級設計時，要分清主要級別和次要級別，尤其是那些含有關鍵信息的監控信號在設計上必須彈出相應警示窗口，同時伴有一定的提示音與光源提醒。其餘非重要的監控信號，可以不設計彈跳窗，但應該以顏色為劃分依據，不同級別的信號用不同色系的顏色表示，同一級別的不同意義的`信號可以用同一色系不同深淺的色調錶示。這樣明確劃分信號的等級和信號的意義，就非常方便監控人員有針對性地篩選不同監控信息。一般事故類別的信號為一級類關鍵性的監控信號，必須設計自動彈跳窗口，及提示音響模式，並配合一定的發光字提示。這種類別信號通常以正紅顏色字體突顯監控事故的級別，在監控人員確認監控信號後，自動彈跳窗上的發光提示才會復位，音響提示才會停止；監控類別的信號是一種實時上傳的監控信號，一般主要為專業人員判斷設備運行情況提供數據參考，對此類信號不必設計自動彈跳窗口，需要時可對其相應命令進行點擊彈出，用完後，手動關閉復位；提示信號通常是運行設備對有關命令發出的正常反應，一般是正常情況並且能夠提前預知的，也不需要設置自動彈跳窗，與監控類別的信號一樣，使用時，手動點擊相應命令，彈出窗口，用完後，手動關閉復位，一般情況下，也不需要對這種類別的監控信號進行格外關注[3]。

2.3對事故信息的存儲功能和調取功能加以完善

因為變電站的監控信號眾多，其含有的信息量也較為巨大，這些超大的信息量長期顯示在告警窗口中，一定會佔用較大電腦硬盤空間，降低電腦CPU的運行處理速度，從而造成整個監控系統的運行緩慢。所以有必要對警告窗內的各種監控信息進行定期的自動清理，對於那些非常重要的需要存儲的信息，可以將有關條目在SOE中進行科學的保存。人機界面上，所有確認按鈕都必須被提供在告警窗口中，而且還必須具備把各項告警內容自動衍生成不同的EXCEL文本及對有關事件EXCEL文本進行多次打印和全部導出的功能。

3結語

綜上所述，對變電站內的監控信號進行科學合理的設計和適當的優化處理，不僅可以完善變電站內監控信號的各項功能，而且還顯著提升了監控人員的監控質量與監控效率。這些都積極促進了國家電網健康順利地運行，為我國電力事業的持續發展奠定了基礎。

[參考文獻]

[1]王玉強，李廣淵，宋江山，等.變電站監控信號的設計與優化[J].華北電力技術，20xx（5）：51-55.

[2]李周茜.變電站中監控信號的設計分析[J].科技風，20xx（14）：165.

[3]賴遠芳.提高變電站監控系統信號設置的合理性[J].建築工程技術與設計，20xx（25）：1110.

設計方案 篇7

一、指導思想

走廊文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要。“讓一面牆説話”是校園文化牆的根本作用，應本着“高品位，兒童化”的原則，對走廊進行文化着裝。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。

2、通過優化班級特色環境，提升班級物質文化，實現在環境中教育人、培養人、薰陶人。

3、通過對班級特色文化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發展服務。

三、建設內容

班主任根據學校的教育教學特色和本班級特色，選擇不同的選題內容，根據不同年級段學生的特點，可作如下特色選項。

低年級：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創造性繪畫等項目。

中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工製作等項目。

高年級：軟筆作品（毛筆）、經典閲讀、優秀作文、手抄報等項目。

校園文化牆讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化牆佈置才能真正達成美育、德育的目的.，才能真正深入人心，事半功倍。

　四、下面以低年級段為例

走廊文化牆的整個版面可分為四個板塊。

1、愛的約定（包括上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衞生要保持，舉手要文明。）

2、我的風采（班級學生的生活照）

3、作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）

4、快樂家園（包括班主任寄語、學生的温馨提醒）再加上主題、邊花、尾花等。