人教版高中政治必修一微課設計 需求曲線
微課名稱
需求曲線
知識點來源
□學科:高中思想政治□年級:高一□教材版本:人教版(新課標)
□所屬章節:必修一《經濟生活》第一單元第二課第二框
微課設計簡介
本微課是對“需求曲線”知識點的複習,“需求曲線”是經濟生活模塊中的一個重、難點知識。通過啟發式的教學方式,讓學生理解價格變動對需求量的影響。通過圖片展示、記憶方法、做題方法的指導,從而達到理解、記憶和運用理論知識的目的。本微課採用錄屏軟件錄製,後期進行了視頻編輯合成,圖片語言清晰,PPT精美簡練,學生通過本微課較易突破重難點知識。
錄製工具
Camtasia S tudio;視頻編輯專家;
Xilisoft Video Editor;PowerPoint。
微課程教學設計內容
教學目標
知識與能力
理解價格變化會影響消費者對該商品的需求量,不同商品的需求量對價格變化的反應程度不同。區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”的兩種變動,掌握需求彈性曲線。
過程與方法
通過啟發式教學方式,運用講授法、比較法等方法,培養學生獲取、解讀信息,調動和運用知識的能力。
情感與價值
培養學生在生活中正確進行消費選擇的'能力;激發學習積極性,提升自身素質,適應激烈的社會競爭。
重點難點
突破策略
1、通過圖片展示,分析大學聯考真題,讓學生區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”兩種變動情況;
2、結合圖片、教授通俗易懂的記憶方法讓學生掌握“需求彈性曲線”。
教學過程
一、導入:本微課的複習內容是必修一經濟生活的“需求曲線”。
二、知識講解:
1、考點透視:介紹考綱要求、能力層次、題型賦分、大學聯考相關考察
2、能力突破:
(1)講解教材關於“價格變動影響需求量”的相關理論;
(2)結合圖片講解“需求曲線”圖像走向特點;
(3)“需求曲線”的類型:
①需求變動曲線:通過圖片展示,分析大學聯考真題,讓學生區分需求曲線“點的移動”和“線的平移”兩種變動情況;
②需求彈性曲線:結合圖片、教授通俗易懂的記憶方法讓學生掌握“需求彈性曲線”。
3、方法技巧:掌握知識點、解題方法小結。
三、結束語。
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