小班語言《什麼動物吃什麼》教案設計
作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言《什麼動物吃什麼》教案設計,希望能夠幫助到大家。
小班語言《什麼動物吃什麼》教案設計1
活動目標
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
活動準備
1、頭飾:小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個
2、圖片:牛、馬、兔子等。
3、小鼓一面
活動過程
一、遊戲:什麼動物走來了
1、教師:今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”
(請一名小朋友帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來)
2、教師:看!誰來了?
小雞怎樣叫?
小雞喜歡吃什麼?
小雞和媽媽(教師)一起走,捉蟲子吃。
老師敲小鼓,有節奏的説:
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲”;
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推,請不同的小動物走出來,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;
並運用有節奏的語言進行表述)
二、遊戲:小動物出來玩
1、摸口袋
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋裏,請幼兒來摸動物,
拿出後,老師根據圖上的動物問話,幼兒集體回答。
2、小動物出來玩
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,
並運用兒歌的有節奏的語言描述。
如:出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子,走出來
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚。
小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚。
三、創編兒歌
1、教師:今天,小朋友都知道什麼動物吃什麼了,現在老師把你們説的話變成了一首兒歌,
你們聽:
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什麼,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。
2、幼兒跟老師一起學説兒歌,複習鞏固小動物吃的食物。
小班語言《什麼動物吃什麼》教案設計2
活動目標:
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的.叫聲和食物。
喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
活動準備:
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。
活動過程:
1、遊戲:什麼動物走來了
"今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來"誰來了?"
"小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什麼?"
幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節奏的説:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推,老師扮演不同的小動物走出來,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;並運用有節奏的語言進行表述)
2、遊戲:小動物出來玩
(1)摸口袋:
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋裏,請幼兒來摸動物,拿出後,老師根據圖上的動物問話,幼兒集體回答。
(2)小動物出來玩:
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,並運用兒歌的有節奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚"。)
3、將幼兒的話編成兒歌:
今天,你們都會説什麼動物吃什麼了,老師把你們
説的話變成了一首兒歌,你們聽:
"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什麼,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。"
延續活動:
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,説兒歌的遊戲;
2、引導幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什麼,吃白菜"
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