願書香溢滿農家優秀記敍文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是應用極其廣泛的記敍文,記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的願書香溢滿農家優秀記敍文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
農家書屋?第一次從老師那裏聽到這個詞,我充滿疑惑,它究竟是個怎樣的地方?
好不容易到了大年七年級,趁着大家都有空,我準備去借兩本書看看。一早,我就和老爸去向管理員借鑰匙。不過他有事要先做,所以我們先去農家書屋一探究竟。到了那裏,只見一排矮矮的房屋。我看到一道門的上方掛着一個牌子,上面寫着農家書屋,它裏面是怎麼樣的?我想要了解農家書屋的願望更加迫切,可是管理員還沒有來。焦急的等待後,他終於來開門了,我這才如願看到了農家書屋。只見書屋裏有四個大大的書櫃,上面排滿了整整齊齊的書,就像閲兵式的軍隊。看得我眼花繚亂,都不知該選那本書。因為管理員還有許多事情需要去做,所以我們在匆忙中挑選了兩本書。回家後,我便如飢似渴地閲讀起來。
在我到農家書屋借書之前,每年我都要和老爸一起去書店買書,大約都要花費近一天的時間。而且來回車費也要花費許多,書也只有我一個人閲讀。相比較之下,農家書屋更加方便人們的閲讀,知識又能被共享,省時又省錢,在書屋閲讀何樂而不為呢?
過了幾天,書看完了。我對管理員説:“這次除了還書以外,我還有另一個目的是體驗一下當管理員感覺。”他欣然同意了,把鑰匙借給我並約定當天下午歸還。到了書屋,打開門。這是我第一次仔細觀察書屋,書屋中有倆張桌子,七條椅子,書櫃上標有記號的圖書共有722本,加上那些未記有標記的圖書也有千百本了。我細細地看着書的分類,涵蓋的內容很豐富,有關於農業生產的書籍、古典名著、現代文學、小説、兒童故事書……接着我先把借來的圖書放回原來的位置,再依照老爸對我所説的先看管理員的行為準則,知道什麼該做什麼不該做。然後,挑選喜歡的.書坐下閲讀。無意中手碰到桌面,才發現桌子上佈滿了塵埃,似乎已經很久沒有人坐在這張桌子靜靜地閲讀了。我將它擦淨,再次坐下。濃郁的書香使我靜下來,我就像石像一般靜坐着,完全醉心於書中的世界,沒有任何聲音可以打擾到我。很快,天黑了。我就把鑰匙歸還給管理員。
回到家,回想到這一整天都沒有人來借書。不禁想到了管理員對我所説的村裏人借書少之又少。我一直在想大人們從小教導我們要多看書,多讀書,從此看來他們是知道學習知識的重要性,有這樣的學習平台,為什麼不來看書呢?
我從這次活動中找到了一個學習的好地方,以後的寒暑假空閒時間我都會到書屋閲讀,一定會讓我的知識有所增長。
我認為要打破農村人學習知識觀念淡薄的現狀,要加大宣傳農家書屋的力度和延長開放時間。當人們在生活中遇到一些問題,以便各自找到解決的方案。如在日常生活遇到糾紛,可以到農家書屋尋找相關的法律知識,維護自己的合法權益。相信不久的將來,濃郁的書香必將在農家飄散開來!
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