多變的林老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的多變的林老師作文,歡迎閲讀與收藏。
多變的林老師作文1看,有着一頭稠密的頭髮,在那高高的鼻樑上帶着一副黑框眼鏡,眼睛裏閃爍着智慧的光芒。身子有點胖,總是穿着一雙棕色的皮鞋。他是誰?他就是我們的班主任--林老師。
林老師是一個多變老師,心情的轉換比翻書還快。
林老師是一個嚴謹的老師。記得有一次,正在上語文課的時候,林老師拿着一個杯子,裏面的液體呈金黃色,正當我們一臉疑惑的時候,林老師似乎看出了我們的心思,對我們説:“我們來玩一個遊戲,我先做一個動作,然後同學們來模仿我們,看誰模仿的最像。林老師拿出了一根手指,輕輕的向杯子裏沾了一下,然後伸進嘴裏。這個動作對我們來説太簡單了。只見同學們個個躍躍欲試,都毫不猶豫地把食指伸進杯子裏,沾完不明液體就放往嘴裏放。這時只見林老師眉頭緊皺,微微搖頭,然後説:“同學們,你們都太不仔細了,以後做事要認真觀察。”過了一會兒,林老師告訴了我們答案,原來,林老師是一開始用食指蘸的不明液體,然後,把小指伸進嘴裏。聽到這裏,有一些同學很後悔,但是,在這次實驗過後,我們班大部分同學做事情變得認真起來。
林老師是一個嚴格的老師。記得還有一次,彭城因為寫字作業已經得了兩個“差”,而林老師之前有説過,假如得了兩個“差”,就要把本子撕掉,讓那些同學重新買一本。可是,即使是這樣,還有些同學仍然不把林老師的話當回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下,都看呆了,可是,雖然擔心自己的本子被撕,但是,我還是很贊同林老師的做法的。
林老師還是一個幽默的老師。一到下課,我們班的同學就把講台圍了四五圈兒,為的就是和林老師講話,為什麼這麼説呢,因為,林老師下課動不動就給我們講故事,還時不時再加上一句:“看,我半夜都被我自己給帥醒了。”每到這個時候,我們班的同學都會加上一句:“林老師真自戀。”但,林老師自戀還自戀的很有文采喲!
林老師看真是個多變老師呀!
多變的林老師作文2看,擁有一頭較密的秀髮,在哪高高的鼻樑上帶上一副黑邊眼鏡,眼睛裏閃耀着聰慧的光輝。身體有點兒胖,一直衣着一雙深棕色的真皮皮鞋。這是誰?他便是大家的教導主任--林老師。
林老師是一個變化多端教師,情緒的變換比翻開書還快。
林老師是一個認真細緻的教師。還記得有一次,已經上語文課堂的情況下,林老師拿着一個杯子,裏邊的液態呈橙黃色,就在大家一臉疑慮的情況下,林老師好像看得出了大家的思緒,對大家説:“大家來玩一個遊戲,我先做一個姿勢,隨後同學們來效仿大家,看誰效仿的`最像。林老師取出了一根手指,輕輕地的向杯子裏沾了一下,隨後伸入口中。這一姿勢對大家而言太簡易了。但見同學們各個摩拳擦掌,都果斷地把無名指伸入杯子裏,沾完不明液體就放往口中放。這時候但見林老師眉梢緊皺,略微擺頭,隨後説:“同學們,你們都太不細心了,之後辦事要用心觀查。”過了一會兒,林老師告知了大家回答,原先,林老師是一開始用無名指蘸的不明液體,隨後,把小拇指伸入口中。聽見這兒,有一些同學很後悔莫及,可是,在此次試驗之後,我們班絕大多數同學做事情越來越用心起來。
林老師是一個嚴苛的教師。還記得也有一次,彭城由於寫毛筆字工作早已得了2個“差”,而林老師以前有説過,倘若得了2個“差”,就需要把本子h撕下,讓這些同學再次買一本。但是,即便是那樣,還有一些同學依然不把林老師得話當回事。彭城的本子h就絲毫沒有留情的被林老師給撕了。大家坐着下邊,要看呆了,但是,儘管擔憂自身的本子h被撕,可是,我還是很贊成林老師的作法的。
林老師還是一個風趣的教師。一到下課了,我們班的同學就把演講台圍了四五圈裏,為的便是和林老師發言,為何那麼説呢,由於,林老師下課了無緣無故就給大家説故事,還隔三差五再再加上一句:“看,我深夜都被自己給帥醒了。”每到這個時候,我們班的同學都是會再加上一句:“林老師真自以為是。”但,林老師自以為是還自以為是的很有才華喲!
林老師看簡直個變化多端教師呀!
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