【推薦】科技作文彙總八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技作文 篇1

七巧板的奇妙繪製，橋樑承重設計的堅強構造，魔方賽場上的爭分奪秒，雖然科技節已經過去，但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新！

我們學校這次科技節競賽共進行了三個項目：七巧板，橋樑承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學校時，操場上已經熙熙攘攘，大家都做好了準備，躍躍欲試。北風呼嘯着，樹葉沙沙作響，但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場，同學們紛紛拿出草稿，席地而坐，我和其他幾個同學組成的小組也緊鑼密鼓地創作起來。大家分工明確，團結一致，各自開始塗色。突然出現了點小問題，城牆的顏色幾經修改都不盡如人意，於是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作，可蠟筆太粗了，容易塗出格子，這時李明浦想出用彩筆描一下，再在輪廓上加一層，這樣我們的城牆才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝，很快七巧板的比賽時間結束了，同學們對自己的作品都很滿意。大家團結一致，克服困難的`精神讓我感到很欣慰。

接下來的橋樑承重設計比賽更是驚心動魄，回味無窮。這次比賽對我們組來説可以用困難重重來形容。首先，橋樑是可以在家提前做好，拿着成品直接參加比賽，但我們理解為是在現場製作橋樑，沒辦法只好向裁判申請我們最後比賽，先現場製作橋樑。這樣我們就要多花時間和精力在現場緊張地製作橋樑，我們相互給大家鼓勁加油，雖然沒有在家制作的精細，我們還是在三分鐘左右就把紙橋樑做好了，中間由三層瓦稜紙結構摺疊而成，外圍用一層Ａ４紙包裹作為橋面。這時裁判喊六年一班上場，於是我們懷着緊張激動又有一點自信的心情走上賽台。當然最後一種感覺最為重要，我們有勇氣和自信接受挑戰！比賽開始，我們沉着地鋪好橋面，然後拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面，每當橋微微抖動一下，我們的心也隨之顫抖一下。現實比想象的要好一些，當橋面已經放上了四個砝碼盒3200克的重物時，我們的橋依然悍然不動，這給了我們極大的鼓舞！但當兩個水瓶放上去時，橋突然失掉了平衡，我的心也彷彿失去了平衡，開始劇烈地跳動，還好我及時把持住了橋。現在我們面臨一個艱難的選擇：是繼續加重物冒險取勝，還是見好就收，到此為止。經過討論，我們準備保守地冒險。我開始小心翼翼地加水瓶，實時掌握平衡，橫豎疊加，竟然又加了兩個水瓶，2400克重物！當然保守也是必須的，見好就收！最後我們組橋樑共承重5600克，獲得年級組第二的好成績！我簡直不敢相信自己的眼睛，我們克服重重困難，反敗為勝！信心，勇氣與智慧，成就了我們比賽的成功！

科技節結束了，但那緊張激烈的一幕幕，時常閃現在我眼前！

科技作文 篇2

流動科技館在我們學校安家一個多月了。盼望着，盼望着，終於我們要去參觀了。聽到老師説下午帶我們去科技館參觀，我們興奮地歡呼起來。站隊了，我們滿懷着期待，按捺着好奇，排着整齊的隊伍向科技館出發。

到達科技館，我們首先觀看了3D 電影，在球幕影院裏我們觀看了“蛟龍號”潛水艇如何在海底深處探尋大海的奧祕。讓我們大開眼界，不得不感歎科學技術的發達。

緊接着，我們來到了生活館，映入眼簾的是一些從未見過的科學儀器，同學們快步奔向各個科學儀器，有轉動生花，平衡測試，雙曲線槽，管中窺豹，旋轉的銀蛋……每一樣都無比的神奇！其中我最感興趣的是旋轉的銀蛋的體驗。只見一個機器裏面是一個半圓的.坑，底部有三塊磁鐵，中間躺着一個銀蛋。當我搖動起把手時，銀蛋開始旋轉，我加快速度搖把手，最後原來躺着的銀蛋竟然立起來了！簡直太神奇了，我驚奇地張大了嘴巴。怎麼會這樣呢？我仔細讀起了宣傳板上的介紹。原來，圓盤底下的磁鐵在轉動時產生了磁場，隨着轉速增加磁力越強，銀蛋就會站立起來。啊！原來科技竟如此神奇！

穿過生活館，就來到了光電館！一進門就看到一堆同學蹲在地上。原來是機器人小萌正在做俯卧撐，動作模仿得惟妙惟肖。不一會兒，在老師的指令下，它做起了廣播操，動作規範，比我們做操還要認真。老師説：“你們可以和它聊聊天。”同學們都爭先恐後地跟小萌聊起來“你幾歲啦？”“你從哪兒來的？”……可小萌説：“你説什麼？我沒聽清楚。”聽它這麼説，我們只好一個個輪流問它。有人問：“小萌，你是男孩還是女孩？”只見它不緊不慢地答道：“男和女有什麼關係？只要快樂就行！”哈哈，太逗了，我們笑得前仰後翻。

“叮鈴鈴……”美好的時光總是那麼短暫，參觀結束了，我們依依不捨地走回了教室。有趣奇妙的科技館之行讓我們感受到科學的無窮魅力。

科技作文 篇3

天下着濛濛細雨，我隨着隊伍向科技館走去。

在路上，我看到小草容光煥發，高興地仰着頭，貪婪地喝着春雨灑下的甘露。再看那沿河的棵棵柳樹，婀娜多姿，婷婷玉立，象女孩子的長髮隨微風向我們飄來，似乎在點頭稱讚我們的隊伍走得整齊。路邊的玉蘭已綻開，舉着的小酒杯灌滿了甜酒，像是在歡迎我們。大家都沒心情打傘，時不時回頭望望消失在身後的小路，再看看將要走進的朦朧，低頭嗅嗅泥土的味道，或聞聞花的芳香。啊，真美！我真想停下來，享受這春天的美景。

進入科技館後，我領着組員先去看了一樓展廳，再去二樓、三層樓。好多科技原理和實驗我以前都沒有聽説過。我最感興趣的有三樣科技實驗。

無形的力的原理：交流電通過線圈後產生交變磁場，使套在軟鐵芯上的小金屬環中產生渦流，渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反，相互排斥，於是小金屬環便被看不見的力託了起來。太神奇了！

渦流的旋轉球的原理：線圈內通過電流時，產生了旋轉磁場，線圈中心的金屬球便感應出渦流同時產生相應的磁場。磁極之間的相互作用，使金屬球迅速旋轉起來。這就是異步電動機的工作原理。這時的金屬球相當於電動機的轉子，線圈相當於電動機的定子繞組。今天我才知道，工廠裏機器中的馬達，農村用的'水泵，就連我的玩具“四驅狼”賽車中的馬達，都是根據電磁原理。物理學真是偉大呀！

磁懸浮原理：利用反饋電路控制磁場的強度，隨着光電檢測器接收到的光信號變化而使磁場增強與減弱，在整個系統中使小球保持在適當的懸浮位上。上海的磁懸浮列車就是根據這個原理製造出來的。科學技術確實了不起！

回來的路上，我忘記了欣賞花草，忘記了下雨。一直在想——知識的力量太偉大了。我......

科技作文 篇4

星期五有科技課，現在第一喜歡美術，第二喜歡科技，原來第一美術，第二數學。

今天有科技課，而且第一節就是了。 上課了，這節課的材料是一塊橡皮泥，20根牙籤，把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊，每塊上面有四根牙籤，中間兩根交叉着。後來，每個小組派一個人來放橡皮泥，輪到我們組，要我去放，一個橡皮10分，我們組拿了最高分，是130分，沈老師表揚了我們組，沈老師説才上了二節課科技課就這麼棒了！

我現在真的非常喜歡科技課！

科技作文 篇5

今天中午吃過飯，我就和媽媽騎着自行車去科技館，我的好朋友妞妞在科技館等着我呢。路過世紀公園門口時，想不到這裏有好多人，真熱鬧，原來是這裏有跑步比賽。過了公園門口，媽媽對我説：“快看，寶貝，這裏有好多落葉，還是紅色的呢，看來秋天真的到了”。

我下車撿了4片，有大的還有小的，有圓形的還有手掌形的，我把它們放大車藍裏。

媽媽告訴我這是樟樹和梧桐樹的葉子，秋天到了樹葉就會變色，落下來。 我們騎過一個小橋，我對媽媽説：“想不到秋天的風真舒服啊，這個是讀zheng，不是zeng，我們程老師説是翹舌音。”媽媽誇我真棒，學的知識記得真牢。我對媽媽説，要不我們用“真”字説話吧，每人説三句，看誰説來最多。我説：“這裏的樹真高，草真綠，花兒真漂亮”。媽媽説：“秋天真美，道路真整潔，騎車真舒服”。

我説：“秋天的`太陽真暖和，小河的水真乾淨，路上的車真多”。我們説着話，一會兒就到了科技館門口。

科技作文 篇6

“嘿—！同學！聽説了嗎？流動科技館不久後將會入駐樂至青少年活動中心！！”同學乙聽了同學甲説的話後，頗感激動。這時，同學丙又插話進來説：“我們會不會去參觀呢？好期待啊！”同學丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎於現在的氛圍毫不照應，不過又能做什麼呢？當然上課啊！！

上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要幹什麼？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？算了，不多説了，現在認真上課！！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是啊！老師上課説的挺對的，沒文化以後怎為國家研究這些高科技東西呢？

我們上課上得正關鍵的時候，突然，廣播叫了：“請七年級年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了！！”一個女生激動地叫着，引來了許多人的異樣眼光。可能出於本能吧，我的心在瞬間緊張了，就要見到傳説中的'流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數字科技館、科技體驗項目四個板塊組成，內容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探祕等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同國小五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”裏有一個像發電源的東西，散發出許多的電流，人的手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做激光豎琴，採用激光、電路而設計成的，可見，花了設計者不少心思。

很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校。看了這麼多的高科技產品，我們也深刻理解到了老師所説的“上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

看完科技館，我為我是一箇中國人而驕傲，因為我們國家設計出了這麼多高科技產品；我也為以後能夠設計出更好的高科技而奮力讀書！

科技作文 篇7

早就聽説上海科技館神奇無比，這次去上海，我們就親眼目睹了這上海科技館的神奇。

我們先去了動物世界。動物世界有世界各地的動物的雕塑。這些動物雕塑形象逼真，而且也有很多，有美洲豹、狼、山羊……各種各樣，令人眼花繚亂。

看完動物世界，我們又去看蜘蛛展。這蜘蛛展可有意思了，裏面既有蜘蛛的介紹和圖片，也有真的蜘蛛。從對格萊斯捕鳥蛛的介紹我知道，格萊斯捕鳥蛛是世界上最大的蜘蛛。我還觀察了顯微鏡下的蜘蛛和放大鏡下的蜘蛛。這時的蜘蛛身體的一些特徵明顯了一些了，讓我更瞭解蜘蛛了。

我最喜歡的區域是智慧之光。智慧之光這兒全都是非常科學的遊戲用具。有激光琴，雖然沒有琴鍵，但是輕輕一撥彩色的激光線，就會有動聽的`聲音響起。有繩索椅，拉着繩子就可以上升（聽叔叔説這是利用了滑輪動力）。有騎車看骨骼，只要一騎那輛自行車，就可以瞭解自己全身的骨骼結構。有冷熱把手車，你騎車時，可以感覺到一隻把手是冷的，另一隻把手是熱的。還有動力發電機器（相信這種機器是智慧之光裏最普遍的了）、騎自行車皮球升、幻影雙人……智慧之光裏的所有東西都散發着科學的魅力，也讓我學到了不少知識。

上海科技館果真是名不虛傳啊！

科技作文 篇8

今天，媽媽帶我去民主國小和我們班的同學一起參觀科技展覽。一進到展覽廳，我就看見了好多高科技展品。

我走到了"激光豎琴",這我看見琴上有激光器、下面對應處有光電接收器、當撥動激光"琴絃"時，手指就遮住了這束光，觸發了相應的光電傳感器、使音響系統就發出對應的樂聲，連續撥動"琴絃"就可以聽到美麗的聲音。

隨後，我看見球型移動影院。有很多同學在排隊，我也過去排隊了。可是，排了很長時間，快排到我的時候管理員説今天的影院參觀結束了，很遺憾我沒有看到。

我又去看了平板電腦、智能家居等，最後我依依不捨地離開了展覽館。我是第一次參加這樣的活動，我很喜歡這樣的.活動，我希望以後還可以參加這樣的活動。