科技作文錦集八篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的科技作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技作文 篇1

今天上午，我們參觀了北京科技館，科技館的外觀像一枚巨大的鳥蛋。

科技館裏面很大，一共有五層，每一層都有不一樣的展廳。因為我現在年齡小，所以對好多科學性較強的東西都看不大明白，但在“科技與生活”展廳裏，我看見正常人的肺是紅色的，可經常 吸煙人的肺是黑色的，簡直太恐怖了！我立馬想起愛抽煙的老爸，回去後一定要勸他戒煙。科技管理最吸引我的還有“特效影院”，我們看了一部《太空歷險》3D動感電影，帶上3D眼鏡，我好像真的進 入了太空，座位還會隨着故事情節左右搖晃，觀眾們不停地發出尖叫聲，太刺激了！最後，我和弟弟還去了“科技樂園”，裏面有超大的滑滑梯，有三層樓那麼高，還有萬花筒，“神祕街道”……

下午，我們依依不捨的離開了科技館，我想，我還會再來的。

科技作文 篇2

警報拉響，像利劍刺透耳膜。

濃煙四起，尖叫聲此起彼伏，燒焦的味道四處瀰漫。

我以迅雷不及掩耳之勢蹲下，雙手緊緊捂住鼻子，閉上雙眼，隨着人流一步一步向前挪終於，我看見了一絲光明。離開那陰森可怕的通道後，我長長地吁了口氣。

同學們，你們一定很好奇：我遭遇了怎樣的困境？其實，我只是在湖南省科學技術館B館參加模擬火災逃生的活動而已。

要去湖南省科技館，我呆呆地坐在車上，心想：切，科技館有什麼看頭？它難道有《變形金剛》那樣變幻莫測嗎？難道有《哈利波特》那樣魔幻離奇嗎？對於我這個喜歡文科的女孩來説，根據我多次的經驗判斷，應該只是聽聽幾個發明的介紹，看幾個視頻片段，再進行採訪活動而已。猛然抬起頭，周圍的同學眉飛色舞、躍躍欲試，好像他們的腦子裏都裝着十萬個為什麼，恨不得馬上解開謎團。

剛進入B館，我不知所措地看着這些項目，不知怎樣體驗。正在茫然中，老師帶着我們走到一架模擬飛機前，説：同學們，別急，聽完我的介紹後，你們就可以進入這架飛機了。飛機很大，藍白相間的機身，像一隻雄鷹展翅欲飛。我突然有一股莫名的衝動，真想人機合一，把它變成我的大黃蜂。

當然，好玩的遠不止這些。在老師的解説下，我目睹了通過光能變出七種顏色的水分子，經歷了模擬火災逃生的情景。令我最難忘的是地球儀。它大得簡直可以住下一個人，上面還有許多國家的名稱和按扭。只要隨便按一個按扭，把耳朵對着地球儀，就可以聽到這個國家對你説你好及自我介紹。一位同學按下了英國的按扭，頓時傳來英國式的你好，而他耳朵緊貼着地球儀，眼睛睜得大大的，嘴巴還不時地一張一合，比上課還認真。

時間不知不覺溜走，很快到了離開的時候，回頭望望湖南省科學技術館那幾個金色的大字，在陽光下熠熠生輝。我在心裏大喊：我一定還會回來的，總有一天，我的作品也會擺放在這裏。

科技作文 篇3

今天我和爸爸媽媽來到市科技館參觀，科技館的外觀很漂亮，透明的玻璃牆頂上還砌着藍磚，就像戴着一頂藍帽子。

我興致勃勃的進去了，沒想到這個科技館還是免費參觀的。我衝了進去，只見寬敞的大廳裏面有一個巨大的擺球，擺球的最上面有一個很大的地球模型，而擺球底下有一個很大的洞，洞是圓形的，四周刻着各種各樣的刻度。我好奇的看了看介紹牌，這個奇怪的擺球叫傅科擺，是由法國物理學家傅科於1851年做了一次成功的擺動實驗，傅科擺由此而得名。我在那裏呆了一會兒，發現這個擺球一直都在擺，而且擺的沒有規律。這下我可奇怪了，這是怎麼做到的？

這時我看到這個擺球旁邊有一個小牌子，上面寫着這個的原理，我連忙湊上去看。原來擺長67米，擺錘重28公斤，懸掛點經過特殊設計，是摩擦減少到最低限度，這種擺慣性和動力大，因而基本不受地球自轉影響，而自行擺動，並且擺動的時間很長。並且它還説傅科擺放置的位置不同，擺動情況也不同。在北半球時，擺動平面順時針轉動，在南半球時擺動平面逆時針與轉動，而且緯度越高，轉動的速度越快，在赤道上的擺幾乎不轉動，在兩極極點旋轉一週的週期為一恆星日(23小時56分四秒)。

我若有所思的看着，想:這大概就是在表達地球有自轉吧！

接着我們在一樓逛了一圈後就來到二樓了，二樓新奇的物件可不少，我來到一面極度彎曲的鏡子前，“咦，這是什麼？"我按下了旁邊的開關。

嗚——哄——哄隆——隆——這面鏡子開始動了，它就像一個波浪，扭來扭去，鏡子中的我，一會兒臉變得特別長，一會兒腳邊的特別長，我不禁哈哈大笑，這個玩意兒真好玩。於是我連忙叫來了我的媽:“媽媽，你快來看吶！"媽媽也來到了鏡子前面，看着鏡子中越來越長的她，也噗嗤一聲笑了出來。媽媽連忙叫來了爸爸，爸爸看着鏡子中倒是沒咋的，而我在旁邊笑彎了腰。這時爸爸説了一句:“我本來臉就長，這麼一拉倒像個驢臉啦！″我和媽媽聽到了，更是把肚子都給笑疼了。

我又看到了一大堆鏡子，擺的沒有規律，只是每隔幾面鏡子中間就有個腳印，並且上面標註了什麼面，我好奇地站在一個標註背面的鏡子前，咦，我面對着鏡子，發現鏡子中的我竟然是個背面，不信邪的我又換了一個側面的鏡子。咦？怎麼是側面？看着我抓耳撓腮的樣子，我媽媽終於肯為我解釋了。他説這是因為鏡子的角度，所以導致你看的不同，而且它有運用到反射的哲理。我恍然大悟原來是在角度在做妖啊！

我們又在二樓逛了一圈，看到了許多新奇的儀器，瞭解了從未了解過的知識，比如:先拉一個壓在地下的球，拉的起來之後按旁邊一個按鈕，這時球裏面就會充滿真空，於是多麼力大無窮的人都拉不起來那個球了。

接下來我們到了三樓，先映入眼簾的是用玻璃罩著的木製古典建築模型，我圍着它走了一圈，不得不説古典建築可真漂亮，古色古香，很有韻味呢。

接着就是一個模擬台，它模擬的是市科技館附近的木蘭溪，介紹這樣設計可以起到排水作用。這些我都不怎麼感興趣，因為我看到一排櫃子上放置着兩架顯微鏡，我好奇地湊了上去，只是我似乎不太會用，而且我個子比較矮，都沒有湊到顯微鏡上，太可惜了。

這時市科技館的廣播響起“請還沒有出館的朋友們注意了，本館五點半關門，請大家出館，歡迎下次再來。″

我遺憾地舔舔嘴脣，“媽媽，我們下一次再來，好嗎？″我央求媽媽。媽媽同意了，因為她也想再來呀！

參觀科技館可以見證中外科學和文化的.精華，提升個人見識，有益無害，下次我一定還要再來！

科技作文 篇4

又到了一年一度的科技節——又到了我們研究科技的時刻！本屆科技節的主題是：“科技讓生活更美好”，一聽這個名字，我就十分喜歡，那是因為科技本來就與生活息息相關。

這是一次活動，一次像樣的活動，所以也應該有一個像樣的開幕式。“本次科技節開幕式現在正式開始！”隨着主持人的講話，突然間，閲覽室門前出現了六道人影… …原來是六位騎着彩旗飄揚的自行車的科學老師。哇！這還是以前對我們不苟言笑的王老師嗎？這時的他正興高采烈地與我們揮手呢！

所謂“好的開始是成功的一半。”我相信科技節肯定精彩紛呈。

最為精彩的節目就是週四的“科普課堂超市”了。一共有十項內容供我們選擇，我參加的項目為：“科幻畫”。我剛進入教室，就覺得這裏連空氣都是異常的——整個教室都瀰漫着既興奮又帶有一絲緊張的氣息。同學們七嘴八舌的議論着，彷彿都被畫筆、畫紙迷住了，滿腦子都是那些奇特的想法。所以大家就像小魚吐泡泡那樣，把這些埋在心底的創意與夥伴一個一個的述説。

我靜靜地想，慢慢地畫，突然聽見身後有一位同學問：“你覺得我畫這種‘發明’好，還是畫這種‘發明’好？！”可不是嘛，人人都希望自己畫得是最棒的。

這就是我們的科技節——那個快樂的科技節！一個蘋果是牛頓的科學，一個茶壺是瓦特的科學……一幅畫為何不是我的科學呢？

科技作文 篇5

我知道，回家過年是中國人最高興的事兒。這時，一個年輕人——林鈺小朋友的爺爺，好不容易買了一張汽車票，興高采烈地提着大包小包出發了。他坐的那輛車很舊，身上有很多傷疤，車內擠滿了不少人，像悶罐一樣難受。可這一切都沒有影響到他們的情緒，他們那種歸心似箭的心情，我特別能理解。可我們一點都不“爭氣”，卻讓這輛“老爺車”如蝸牛似的慢慢行駛着……我想：什麼時候他才能到家呀？

到了傍晚，車才到縣城。這個年輕人一下車，就邁開長腿向家走去……我內疚極了，什麼時候他的回家路更便捷呢？

科技作文 篇6

我一直夢想長大後成為一名環保低碳科學家，讓我們祖國城市裏的每一條河也像萊茵河一樣清，一樣美；讓大自然的不可再生資源得以合理地利用；讓每一個人都能舒暢地呼吸清新的空氣……

假期裏，我走進了外型猶如諾亞方舟的低碳科技博物館，這建築的構造也許就在告訴我們：“低碳生活”才是人類的諾亞方舟。 “低碳實驗室”裏，搖動着各種運水裝置，我不得不感歎，懂得科技省力、省時又省錢；“碳的循環展廳”裏， 通過模擬採礦、答題，我深切地擔憂起來，再這樣不合理開採煤礦，遲早有一天煤將從地球上消失；“低碳城市展廳”裏一件件低碳作品，尤其是那輛黑乎乎的低碳模型車，似乎在默默地告訴我們廢舊物品是個寶；“低碳科技展廳”更是吸引人的眼球，神奇的太陽能揹包、路燈、機器人，一架架雪白的風能發電裝置，一面面閃亮的太陽能電池板……我們人類已經邁入了基礎科學、物聯網、智能電網、新能源和機電一體化的時代。

參觀完低碳科技博物館，我的內心更加不能平靜，要想成為低碳科學家的願望更加強烈。長江水污染的嚴重後果，現代化進程帶來的霧霾，以及垃圾分類處理的艱難……猶如巨石壓在我們的心中。中國要加快高科技低碳的步伐，刻不容緩。

我開始關注有關低碳環保的信息。我到圖書館借閲各類低碳類書籍——《低碳與生活》、《低碳與未來》、《低碳之路》……並且開始了剪報，收藏與低碳有關的信息。漸漸的，我發現低碳高科技並沒有想象的那麼簡單，這是個神奇的世界，許多的化學名稱、科學術語，在生活中我從沒接觸過。就拿最“五水共治”之首——污水處理來説，桐廬的“治水”成功不僅僅靠簡單的“人工濕地”，還 引進了韓國SNR污水處理工藝。還 有，“納米”這個時髦的名詞大家肯定不陌生吧！可“納米”是人類生存環境空間的“清潔戰士”，你不一定知道吧？以後，納米將廣泛運用於處理造紙、視頻、印染、化工、農藥、洗滌劑等高濃度有機廢水，它可以最大限度地吸附水中的污染物質，並利用太陽能分解污染物質。多麼神奇的“納米”技術，期待若干年我和你打上交道！

我憧憬在未來的低碳高科技世界……天是那麼的藍，水是那麼的清，空氣透明得似乎沒有雜質！我們的城市開始向未來的水世界發展，一座座城堡矗立在蔚藍的大海上；城市的道路變得更加寬敞，一輛輛輕巧簡捷的太陽能車在智能網的操控下，快速、安全地行駛着；路邊寬闊的場地上，高高的山坡上，一排排風能發電裝置正無聲地運轉着，一面面太陽能電池板迎着陽光慢慢地轉動着……一切是那麼美，那麼舒暢……

我相信，我們一定會通過智慧的大腦，利用高科技讓全中國、全世界走上全新的高科技低碳之路。我們絕不會幹竭澤而漁、坐吃山空的蠢事……我的低碳夢終將會用現實説話！一切，讓時間來證明！

科技作文 篇7

今天，是全世界兒童的節日，是“六一”兒童節！學校舉辦了“六一科技遊園”的活動，讓每個班級都成為一個“小小世博園”。經過同學們的討論，我們班的名稱定在了：製作簡易鳥巢。為什麼呢？因為大家都想讓路過我們學校的小鳥有一個棲息之地呀！老師選了一些班級志願者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因為我終於能為其他同學們服務啦！

遊園之前，我們五個分好了工。我負責講解，朱芯雨負責用訂書機訂同學們做好了的鳥巢，楊慧雯負責敲章，孫逸陽和宋錦泓負責發紙。過了一會兒，遊園活動便開始了。一開始，我們班的人寥寥無幾，我們的工作也很輕鬆。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯過，簡易鳥巢的製作！”可能是同學們聽到了我們的喊聲，許多同學來我們班參觀。隔壁五（1）班的志願者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的後面，他們一發完紙，我就講解。可人多了，他們兩個不在一起發紙了，我一個還沒講完，另一個就開始發牢騷了：“怎麼這麼慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解。可那些想要訂鳥巢的同學又不高興了，他們説：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學板着臉説：“先幫我們敲章嘛！”……教室裏頓時亂成一團，我們五個志願者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學們上來了！也許是同學們覺得我們教室人太多，所以沒什麼人到我們教室參觀。教室裏人少了，我們的工作又輕鬆了。過了大約五分鐘，遊園活動結束了。

今天，是一個不一樣的“六一”節，更是一個快樂的“六一”節！我終於明白了：當一個志願者是多麼辛苦呀！

科技作文 篇8

10月19日，朝天國小彩旗飄揚，到處洋溢着愛科學、學科學的濃烈氣氛。

早上，我們同學個個都精神抖擻，各班整齊列隊在操場上等待着科技節開幕的那一刻。這時，校長上台講話了，首先講了開展這次科技節的目的和意義，校長繼續説：“大家要多做一些科技的小製作、電子報等，才能更好得發揚這次科技節的精神……”最後他宣佈：“這次科技節正式開幕！”台下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

我們回家後，我想，到底交什麼呢！突然，我靈機一動，我可以做電子小報，我的做報技術可是一流的。我沒想那麼多，打開電腦做了起來。我上網查找各種資料和圖片，主要是體現我們60年來科技發展的成果，有我國神舟7號飛船遨遊太空的圖片等等。經過我的冥思苦想，我的電子小報做好了……第二天早上，教室裏已經擺滿了同學們花花綠綠的小製作了。

我們學校的同學踴躍參加活動，有的同學做航模，有的同學做汽車，還有的同學做電子小報。各種各樣手工製作的作品應有盡有，這些發明創作的作品凝集了同學們對科學的熱愛之情。

時間過得飛快，科技節就快閉幕了。這次科技節卻令我懂得了許多知識。我希望學校能多開展這樣的活動，讓同學們在知識的海洋中遨遊。