國小生科技活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編幫大家整理的國小生科技活動方案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
國小生科技活動方案1
一、指導思想:
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:
二、教研目標:
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、規範數學教學常規,教學質量再上新台階。
5、加強優質課評比,挖掘骨幹教員。
三、教研措施
(一)紮實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,透過反覆探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、羣眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規課的量化考核,收集、整理資料,並及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展
1、本學期我們將繼續實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫,創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案,根據本校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據自己的教學風格進行個性化的修改,課後及時寫好教學反思。
2、優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的.過程管理,繼續實行指定和不指定聽課,課後檢查教案,點評交流制度。
3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規範學生作業,切實減輕學生的課業負擔。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長
1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少於20節,透過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平台,透過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人。
國小生科技活動方案2
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐潛力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規範教學行為,加強教學質量的調研與監控,用心推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發揮骨幹教師的示範作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研潛力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、繼續堅持業務活動,採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續堅持超周備課。導學案要規範化,教學資料,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於15節。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師主角,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造用心、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,並有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
國小生科技活動方案3
一、指導思想
為了全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,激發學生熱愛科學,豐富了學生的課下生活,培養學生科學創新能力、動手能力及想象思維,為學生的全面發展奠定基礎。
二、活動時間:20xx年xx月,前兩週進行動員準備工作,後兩週進行比賽活動
三、活動對象:全體師生
四、活動內容: 製作降落傘、製作雞蛋保護器、建高塔、建橋樑
五、活動方法
( 一)製作降落傘
活動材料:塑料袋或者手絹、尼龍布,50釐米的棉繩若干,小重物
活動方法:降落傘面做成圓形,將棉繩系在降落傘的傘面上,底下繩子打上結,掛上重物。
比賽方案:要求降落傘外觀美觀,有創意。當降落傘都從三樓落下時,看誰的下降速度慢,就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動材料:雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等,根據自己的設計要求來定。
比賽要求:將自己設計好的雞蛋保護器從三樓扔下,看誰的雞蛋不破,同時還要求,用的材料最輕,最節省、簡單實用。
(三)建高塔
活動材料:塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等,根據自己的設計來定
建高塔的原理:物體重心低,就會平穩,高塔要求上輕下重,上小下面大,使高塔不容易倒。
活動形式:自己選擇組合成小組,提供一個作品。
比賽要求:材料要用廢舊物品,塔外觀要美觀有創意。看哪一組設計的塔最高,還要抗風力的襲擊不倒。
( 四)建橋樑
活動材料:報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動原則:以小組為單位,設計一個作品,自己選擇橋的類型以及材料。
比賽要求:橋樑要求美觀有獨創性,比賽時要往橋上加重物,看哪一組的承受力最大,就為獲勝。
國小生科技活動方案4
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業道德。
2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,帶給一個和諧的研討平台。
3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、紮實有效地開展課題實驗工作,規範數學教學常規,督促教學質量再上新台階。
三、教研措施:
(一)紮實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組裏講一節公開課,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,透過反覆探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神紮實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數學常規課的常規考核,收集、整理優質課件資料,並及時總結課改經驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。
1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時瞭解科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,透過互相聽課、説課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動,充分利用教師博客、QQ羣、UC論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學習教研組計劃,佈置任務;
2、觀看教育碟片,觀摩優質課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課後分別點評每節課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課後點評。
2、複習整理以備期會考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課後且點評。
2、觀摩學習優質資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終複習計劃,迎接期終考試。
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