[優]科技的作文3篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的科技的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

科技的作文 篇1

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼技術的時代，照片很多，記錄着日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

科技，留住生活的純美

材料中説：“數碼技術的時代，照片很多，可以隨時上傳到網絡與人分享。但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。”這話是在説，隨着科技的發展，照片的隨手可拍，但其中的珍貴與回味正慢慢消失。

這句話説得有道理，但反過來想，科技時代，只要好好利用數碼技術，何嘗不能更好更多地記下生活中值得珍惜的點滴？

科技進步，讓照片不再泛黃模糊；數碼技術，讓生活片斷在照片上得以永存；數碼技術，更讓精彩的'生活瞬間隨時上傳到網絡與人分享。所以，只要我們合理地利用現代科技，便能，更好地記錄下生活的純美片段。

一直還記得那希望工程的廣告照。巨幅照片上，一個短髮小女孩正睜着一雙渴求的大眼睛看着前面的學校。她衣着破舊，皮膚黃瘦，身後，是破破爛爛的房子。這麼個貧窮人家的小女孩，那靈動的眼睛，那渴盼的神情，彷彿向人訴説“我要讀書！我想讀書！”正是這張照片，通過網路的傳輸，感動了無數的人，引得各方人士紛紛慷慨解囊，為希望工程捐出鉅款。試想，如果不是網絡時代、數碼時代的到來，貧困學生的信息能如此快捷的傳遞嗎？能讓這攝人心魂的眼神流傳於世嗎？能讓學生們在如此短的時間內得到眾人的幫助嗎？

可見，科技的進步，不僅讓照片變得容易，更讓感動與愛心無限傳播！

無獨有偶。還記得今年夏天爆紅網絡的那個21歲的消防小夥子嗎？他穿着消防服，扛着一罐正在燃燒着的液化氣從一家居民房中飛奔而出。周圍，是驚恐的人羣。看到這張照片，我心一下子拉緊了：那罐氣隨時有可能爆啊！這小夥兒，怎能這樣做？而照片上，分明看到了小夥子扛着氣時那無畏勇敢的臉。 這張照片，我想我一輩子都不會忘記！它向我們展示的，是勇氣、是盡忠職守、是置生命於不顧的奉獻精神！ 如果，不是現在的先進的數碼技術，又怎能讓路人把他這一瞬間的壯舉拍下來呢？又怎能讓這照片在幾分鐘內就紅遍網絡，感動國人呢？

可見，科技的進步，不僅方便了生活，更即時地記下了生活的純美片段，發揚了大愛的精神！

材料中説，數碼技術的時代，照片很多，可以隨時上傳到網絡與人分享。但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。是的，我們生活中，的確無所事事的人喜歡在網上發大量的無聊自拍，讓照片變得又多又俗，讓人反感。但是，我們也不要忘了，正是這些快捷的數碼照片，才能即時記錄下玉樹地震時人們救災時的眾志成城，即時記錄下民警鬥歹徒的神勇無畏；即時記錄下雙十一購物狂歡時各色人們的張張笑臉————

科技的發展，數碼時代的到來，不僅僅是為我們營造了方便的生活環境，更是，為我們記下了一個又一個值得回味的生活片段啊！

而我們，作為高中生，數碼科技，在我們的生活中，也是利大於弊的！它可以隨時拍下我們在教室裏揮汗如雨，奮鬥拼博場面；可以上傳我們在運動會時團結互助，揮汗如雨的場面；可以分享我們學習生活中每一個歡笑快樂的片段；它可以讓我們與遠方的父母親人毫無阻擋地聯繫；更可以讓我們把生活中珍貴的片段隨時拍下、上傳，匯成一本厚厚的青春記錄作為珍貴的回憶。

有人説“ 黑白膠片的時代，照片雖少,卻能喚起許多永不褪色憶。”但我要説：黑白照片會漸漸泛黃，日益模糊。 而數碼技術的時代，只要用心記錄生活的點滴，同樣值得珍惜，值得回味!

科技的作文 篇2

每個人心中都有一個科技館，在我心中的科技館是這樣子的……

大概有30層，在外面看來，每一層的顏色都不一樣，玻璃也很高檔，要是有人想翻窗户進來，那麼窗子是怎麼也打不開的，只有在裏面才能打開，而且這種玻璃是智能的，冬暖夏涼，有間隔噪音的功能，都是透明的，而且永遠也不會髒。

走到門前，門上就會傳來一陣非常好聽的聲音：“您好！歡迎光臨進入科技館！”門自動打開，就會看見一個機器人，這個機器人是專門收錢的，只要你把錢發在它的口袋裏，它就會放你進去，如果你不付錢，那麼機器人就會像保安那樣把你抓回來。放了錢之後，就會出來一些小車子，成排成排的`，你就可以做進去，車子的坐墊是真皮的，很軟很舒服，做下去之後，成排的車就會開動，進入第一層樓。

第一層主要是參觀一些新型的枱燈。這些枱燈很便捷，可以改變燈的明或暗，還可以變大變小，方便攜帶。有時候做作業或辦公，如果你的坐姿不正確，它就會發出警報：“你的坐姿不正確，就改正坐姿！”，如果有一天你做作業或辦公，如果忘了關燈，它就可以自動幫你關燈。

等二層主要是參觀抽氣筒，這種抽氣筒，不但可以幫你打氣，還可以幫你消滅心中的怒火，如果你身邊的那個人火氣很大，你可以將抽氣筒對準他的腦袋，使勁一抽，他的火氣便立刻就沒有了。

第三層主要是參觀一些很新型的筆。它可以幫你檢查作業，只要哪一處出錯，它就會發出警報：“錯！錯！請改正！”直到你改對為止，它才幫你檢查下一個題；如果有那些題目不會做，這支筆就會像一位名師一樣教你做，還會幫你舉一反三。這種筆總共有8種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑。

第四層到第二十八層，都是介紹一些新型飛機、新型汽車、新型火車的。導遊可以帶你慢慢去參觀。

第二十九層到第三十層都是供你們做實驗的，實驗器材很豐富，你可以親自去試試做實驗的感覺，如果試驗成功，你自己發明的東西還可以帶回家呢！

這種新型科技館還不錯吧？

科技的作文 篇3

今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課，在這節課上，老師給我們講了；不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。

在這節課上首先老是想找了四個人上台，再讓他們兩個人一組，老是想那兩個塑料罐玩，把水分別被倒進兩個塑料罐裏，而且水一樣多，接着，老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水裏，老師家他們到了10次，然後加她們們攪拌攪拌，我們在觀察，過了一會兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。

接下來，老師就叫幾個人那藥，看看要藥能不能在熱水跟涼水裏面溶解，有兩個人接着是熱水，另外幾個人接的是涼水，經過一次又一次的觀察，才知道藥在熱水裏能溶解，在涼水裏不能溶解。

又接着老師又叫了幾個人，他們有的拿着可樂，有的拿着雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然後再打開蓋子，一打開蓋子，裏面有噴出了氣體。

接着，老師教讓我們拿出糖來，讓我們有舌頭來溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮着，結果用牙攪糖的'那一組最快。

我喜歡這個有趣的科學課，我希望每天都能上一節這樣的課。