熱血教師影片觀看感受

熱血教師影片觀看感受1

今日我懷着學習的心態看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自我的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他應對的學生卻和以往不一樣，這是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室裏賭博打架跳舞化粧，公然向新教師挑釁，將教師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……應對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不明白該如何幫忙這些孩子。而克拉克教師卻懷着一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一羣天真孩子完美的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自我人生中最渴望的東西。是克拉克教師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。

細細觀看該影片，反覆思索着克拉克教師是如何來改變這些孩子的。

1、首先他用耐心與堅韌將自我制定的班規一條一條地滲透給學生，異常精彩的是克拉克教師用特殊的辦法聯合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規：吃飯時要排隊，不能插隊。

2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自我，用獨特的教學方式感染了學生：為了吸引學生安靜認真地聽自我講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看教師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽教師講課，當有人説話時，大家羣起“噓”之。一節課下來按照30分鐘計算，教師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，可是，教師讓學生看見了自我要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，教師自編了説唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了教師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個教師在他們心目中也是有魅力的教師。

3、為了融入學生，他向學生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想象，可是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就應當和孩子像朋友一樣平等相處。

最終，在克拉克先生的教育下，這羣孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自我的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

回過頭來看克拉克教師，他是一個凡人，所以他也會對着孩子生氣‘可是他又不是一個凡人，他心裏有大愛有聖心，他當教師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自我制定的班規，堅定自我的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的.人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自我的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。可是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。

熱血教師影片觀看感受2

開學之初，校本培訓時學校組織教師看了一部有關美國中國小教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩·克拉克在紐約一所國小任教時的一段經歷，看完之後深有感觸，那就是要想成為一名好教師，首先必須做一個有“心”人，必須具有“五心”：愛心、恆心、信心、耐心、細心。

　　一、教書育人必須有愛心

“愛”是人與人之間交往溝通的橋樑，作為一名教師對待學生更應如此，並且“愛”是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的教師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克教師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多麼調皮，多麼讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，教師愛他們，大家是一個大家庭。克拉克教師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，教師是學生的榜樣，教師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克教師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。克拉克教師用自我開始的笨拙和之後的熟練，用自我學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種。種困難，取得成功的。這些都源自克拉克教師對學生的愛。

　　二．教書育人必須有恆心

做任何事情都必須持之以恆，教育更應如此。克拉克剛接手班級不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的不配合，異常學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最終的成功。這都源自克拉克做事的恆心和毅力，教書育人更該如此。

　三、教書育人必須有信心

首先要對自我有信心，其次要對學生有信心。克拉克因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。為了培養學生的信心，他在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自我跳崖的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。影片中有許多十分震撼人的鏡頭。一個異常特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自我走，一次鬧到了校長室，都被克拉克教師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：“我們不應當把這樣的孩子趕出校門，應當把他留在學校裏。我相信他有理由這樣做”。他晚上到莎美卡家裏調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫忙，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位教師堅定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應當共同努力讓她到重點中學繼續學習。”孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。説到那裏，我們不難看出，克拉克教師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心裏堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的；自我必須能教好他們。

　　四、教書育人必須有耐心

克拉克教師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他週六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買着午飯，和他經過賭博的遊戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能理解的方式方法。

　五、教書育人必須細心

作為一名教師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等。回過頭來看克拉克教師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家裏、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多麼細心的人。再看看我們的學生，他們也有自我的特長，如果我們能細心發現，鼓勵支持，因材施教，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那麼學生也必須會給我們帶來驚喜。

以上是我看過這部影片後的一點心得和感悟，期望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝着一名優秀教師的目標努力進取。

熱血教師影片觀看感受3

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢於理解挑戰

教師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜歡理解挑戰的教師，就像他自我説的，“敢於做夢，敢於冒險”。他自我十分明白，他在哈林國小理解的是一個怎樣樣的班級，這是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室裏賭博打架跳舞化粧，公然向教師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是説，他們自我也已經把自我放棄了。應對這樣的學生，克拉克先生並沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。

二、巧用方法，教好學生

有一句話大家以往爭議了好久“沒有教不好的學生，僅有不會教的教師。”我想，在那裏，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一羣孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險着。這一連串的方法中，處處體現着他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪瞭解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位教師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，並且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自我的方式（喝牛奶）來贏得孩子的認真聽講，雖然自我差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自我的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生並使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最終，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。

　　三、不言放棄，直至成功

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子（異常是特殊孩子）的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最終他還是堅持下來，並且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對於已經記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細緻。最終贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。

我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的！孩子也會帶給你更多的歡樂和驚喜！

熱血教師影片觀看感受4

這星期的星期五午時的班會是電影課，電影課要看的是一個美國電影《熱血教師》。

這部電影講的是一個令人尊敬的教師羅恩克拉克。這位教師我第一眼看上去異常斯文，根本不貼合這部電影的名字。隨着劇情一步步發展，羅恩教師給我帶來越來越多的感動與震撼。

他選了一個別名叫“紐約全市最差的混亂班級，這位新來的教師羅恩，他表現出了異乎常人的耐心。班上有一個名叫莎美卡的學生，這個學生有一次吃飯時插隊，教師讓她自我陪全班一齊捱餓，直到她承認。羅恩教師還耐心地告訴學生們他制定的班規。還有一次因為美卡的家庭作業沒有做好，所以羅恩教師要到莎美卡家去家訪，明白了莎美卡身上有繁重的家務時，他就幫莎美卡做家務，因為這個舉動，莎美卡的媽媽明白後要求學校開除羅恩教師。可是羅恩教師告訴莎美卡媽媽，莎美很有前途，莎美卡的媽媽最終答應不讓莎美卡照顧小孩，讓她有時間作作業。

結局是羅恩教師教的這個全市成績最壞的班，意外地考得很好。並且隨後他的學生全部考上重點高中。

羅恩教師之所以會成功，是因為他有着非比尋常的耐心和寬容。並且，他有着夢想，還讓學生們有夢想，併為夢想不停地努力，因為這幾點，他算得上是名副其實的熱血教師。

熱血教師影片觀看感受5

今日在家裏又觀看了一遍《熱血教師》，很受感動。

克拉克的班級是一個很棘手的班級，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀律，更不願意學習。然而克拉克並沒有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。

雖然應對校長提出的成績要求，克拉克並沒有立刻逼迫孩子們去學習，而是首先給孩子們建立規則，並經過事件去強化這些規則，還經過畫對勾的懲罰方式，使學生慢慢融入到這些規則中。

這個班級一向被認為是差到無藥可救的班級，因為被貼了這樣的標籤，孩子們的心靈也受到了必須的打擊。克拉克並沒有放棄這些孩子，他到每個孩子家中去家訪，瞭解每個孩子的家庭背景，進而研究每個孩子背後的成因，發現他們身上的閃光點，幫忙他們找回自信。

克拉克説：“他們能做到只是不想做”，所以激發他們想做的興趣才是最關鍵的。克拉克不惜自我出醜，用“喝牛奶”的方式來激發他們的學習熱情。在教學方法，克拉克把枯燥的歷史知識用學生容易理解的rap方式傳授給學生，這樣不僅僅增強了教學效果，也提高了學生的進取性。

應對尷尬的師生關係，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，比如説跳繩，去拉近與孩子們之間的距離，在學習跳繩的這個過程中，克拉克也為孩子們起到了一個示範作用，來告訴孩子們只要堅持努力就能成功。克拉克還利用業餘時間去輔導孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。

我覺得克拉克最終能成功的最重要原因，是他愛這些孩子，真誠地幫忙每一個孩子，對每個孩子負責。在影片的最終，看着他們燦爛的笑容，我感到一個教師最大的喜悦就是看見自我的學生成功歡樂。