新教師崗前培訓體會

新教師崗前培訓體會1

充實的日子總是過得特別的快，轉眼我們已經培訓了兩週的時間，下面就我在這兩週培訓生活的收穫作一概括總結。

對教師的具體職責有了進一步的認識。以前只做過最基本的備課和授課，這次我經歷了多次磨課和組內研討，意識到教研是教學工作保質保量的保障，同時也瞭解了班主任工作的點點滴滴，無論是對班級的管理建設還是對學生的陪伴和引導，都有了更深切的認識。

對我區的新大學聯考改革推進有了更具體深入的瞭解。今年是內蒙進行新大學聯考的第一年，新的形勢和新的背景對學科教學、育人要求都有了新的要求。特別是新大學聯考中物理選擇題更加靈活新穎，實驗題更加開放創新，計算題定性理解難度加大，這就更要求物理教師能夠引導學生夯實基礎，打開思路。

明確了自己作為新教師需要快速成長的方向。在幾次專題講座中，多位成熟的優秀教師從教師的第一印象、備課經驗、班級管理建設等角度出發和我們分享了合格教師需要具備的`品質。總結下來最重要的還是快速提高自己的專業能力，不斷學習各種心理學知識，春風化雨般引導學生的人格發展。

學習更多的授課方式和思路。培訓期間我聽了多位優秀教師的授課，不同教師對把控課堂的方式都有着自己的風格，課堂上學生們都可以跟着老師的節奏，在積極思考中探尋解決問題的思路。這讓我對自己以後課堂風格有了大致想法，希望自己也可以儘快形成自己的授課風格，高效完成教學工作。

我相信培訓中經歷的很多環節都只是我學習的開始，我會找準方向，抓住機會不斷提高自己，讓自己成為一名合格的、優秀的物理教師！

新教師崗前培訓體會2

第x天，培訓已從確定總體工作方向，細化到具體怎樣展開教學和管理工作。今天五位風格各異的前輩傳授了經驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然，春風化雨中藴藏着力量;有的勤於探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂，對學生的關愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，善於歸納總結。雖然風格不同，但是對學生的尊重，關愛，信任，陪伴;對自我風格的探索，實踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導關懷卻是共通的，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。

幾天的培訓讓我感到，或許在工作的時候會有不適應，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣迴腸。踏入教育行列，學生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情願、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。

參加崗前培訓已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了xx、xx、xx和xx等四位優秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對教師的認識，更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰勝荊棘後那將出現的美景。我的體會主要有一下三點：

一.教師的本職工作是教書育人

作為一名新教師，精力最集中的地方應該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學環節，對學生負責，對自己負責。

二.創新帶來突破

教無定法，在教學過程中要勇於創新。無論是在教書中，還是在管理，在與學生的相處中，都應開發出最適合學生的教學方法、管理制度以及處事風格。引導學生在學習生活中向積極的方向發展，讓學生學的快樂，學的紮實，學的創新。

三.愛是教育永恆的主旋律

xx老師在談班級管理中時，提到了其對學生的關愛。學生天天吃煎餅這一細節讓她發現學生的家庭實際情況，並適時適力的予以關懷幫助，讓孩子健康快樂的成長。作為教師，如果能始終用愛心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認真的姿態去對待生活和學習，去努力的成長。

總之，正如前輩所説xx是成長的沃土，這裏卧虎藏龍，這裏波瀾不驚而又驚心動魄。期待以後教學生活的開始。

踏入xx校園，入職培訓接踵而來。幾天緊湊而高效的.教育培訓下來，學校領導們與時俱進的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨幹教師和優秀青年教師寶貴的教育教學經驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點，虛心求教，快速成長。另外要學會自我調試，腳踏實地順利完成與新工作、新徵程的完美對接。“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，相信置身在xx這個優秀的教育團隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。

未來的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟願不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。

新教師崗前培訓體會3

八月末，消靜了一個暑假的各個學校開頭喧鬧起來。同學勞碌起來了，老師勞碌起來了，我也勞碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校內，緊急中夾雜着期盼和擔憂，而在區教育局舉辦的這次新進老師培訓中這種簡單的心情得到了很好的理順。其中的感慨於此登記。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，xx區教育局xx年新進老師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡潔而嚴厲，師訓中心覃老師的歡迎、祝願、鼓舞與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過後，在覃老師的支配下全體新老師學唱了《長沙市人民老師之歌》。立刻，歌聲充斥了整個大廳。或許正是懷揣着同一個幻想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露着大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領悟了這首歌，好像這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經成為了雨花教育人，並將努力成為一名優秀的雨花教育人。

君子務本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學討論院語文特級老師劉建瓊，他以《共性特色：老師查找持續進展的文化歸屬》為講題，用其幽默機靈而又富含哲理的語言深化淺出的闡述了什麼是共性特色以及怎樣形成共性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思索。

劉老師在講到形成共性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“擅長比較高校師範漢語言文學專業與語文教育課程設計，弄清學科老師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時，劉老師指出了高校所學課程與現實教學中的脱節。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學學問的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有許多理論學問需要去補充和學習。

接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，具體給我們講解了共性形成的途徑。整個講解都緊緊圍圍着“君子務本，其命維新”綻開來講。從為人的內涵、思想的武裝、共性特色形成基礎等方面清楚明白的呈現了“共性特色形成”這一課題。

話畢，台下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。由於從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業上努力和前進的方向，盼望自己能在今後的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊，是我們學習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力氣。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

範老師結合自己的教學經受，對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己同學和所教科目富有愛心。簡潔的一個“愛”字，是對一名優秀老師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫作與閲讀的習慣。從範老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發覺自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習慣去養成，這是自己今後要努力去完善的。一筆好字，是對老師基本功提出的要求。範老師結合了同學擅長仿照的習慣特點，闡述了老師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口美麗的一般話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學科的全部教材，建立宏觀的教學體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發力，提出了三個“是”的觀點。

即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的説出一堂好課的形成過程，發人深省。

各個學科的帶頭人都有着精彩的發言，他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

定義成長，輕鬆上陣

假如説前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話，那麼砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告知了我們在老師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中好像感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂共享”這一要素我感悟最為深刻。

樂共享，關係到是否得到他人的認可。我覺得對於年輕的老師，特殊是對閲歷不足的年輕老師而言，擅長共享是一件非常珍貴的事情。共享從一個層面上説是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂共享”這一有效的成長方式我將在今後的學習生活中努力踐行。

培訓課程已經慢慢接近尾聲，作為一位雨花教育人，對於這次我感慨萬千：收穫了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程立刻就要開頭了，我會竭己所能乘風破浪一步步向着幻想英勇邁步！

在這一天的培訓中，聽了許多老師的共享之後，我的心情特別的感動。成為一名學校老師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展現出來，盼望不會辜負教育事業給予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃爍！作為一名新老師，我為自己的這份事業傲慢、驕傲！我也會佈滿更大的激情去追隨這一份事業，盼望可以為我的人生開啟一段美妙的時間，留下一段特別寶貴的回憶！

高校畢業之後，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家裏人的影響，我對老師這一份工作特別的憧憬，我的父母都是中學的'老師，而我許多伯伯們也是高中老師，其實從他們的身上，我就體驗到了許多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，於是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長始終都特別敬重我的大伯，由於大伯讓他的孩子從一個淘氣搗蛋的小男孩漸漸變成了班級的前十。這個轉變是老師賜予的，更是轉變了孩子的一生。所以這名家長特別的感謝，並且特別敬重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作為一名老師，是這麼多孩子的啟蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是許多的。

成為一名有價值的老師，對自我人生的實現是有特別大的關心的。所以那時候開頭，我就立志成為一名優秀的語文老師，盼望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓了之後，讓我對老師的瞭解也更多了一些，教學不是一件簡潔的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的鬆懈。一個老師的態度往往也是代表着這名老師的職業素養，所以我始終都特別嚴格的要求自己做好本身的示範作用，以身示範、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順當的成長起來。

我最終要踏入這份工作了，我最終要站上那三尺講台了。往後的工作，我會更加的樂觀，我會更加的努力，我情願用自己這一份青春去換一份光榮，不管以後遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅決、更加樂觀的走下去！去完成自己作為一名老師的使命，去實現自己的抱負和追求！

新教師崗前培訓體會4

很開心，也非常榮幸能有機會參加本次培訓。從這為期兩天的培訓中我收穫了很多，對於我們嶽峯國小也有了更深刻的認識。每一位嶽峯老師的發言，是她們從教多年的經驗，從她們的演講中我感受到了她們對嶽峯對孩子的熱愛。

一、教師職業道德的重要性

1、學高為師，身正為範。我們要做一位有温度的老師。正如教育部基礎教育司原司長、國家原副總督學王文湛所説：我們教育工作者要始終牢記兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

2、要利用各種方法和途徑啟發學生的創新精神：創設民主的氛圍；聽取不同的意見；充實自己；要善於提出開放性的'問題；主動學習獨立思考；考慮到不同學生的需要和能力。

3、作為教師，要知榮明恥，以身作則，言語規範，為人師表：語言文雅、親切自然；儀表端莊、格調高雅；風度從容、彰顯個性；文明禮貌、自覺遵守社會公德；作風正派、廉潔奉公。

4、要終身學習，不斷充實自己的文化素養和知識。

二、安全無小事

1、安全無小事，要重視學生們的安全，把一切安全隱患扼殺在搖籃中。安全工作要真正落實到實處，不能流於表面。

2、做好“五化四防三到位”的安全工作常規。

3、嚴格落實“40+10”的課間管理模式，做好電子產品的使用管理和文具的安全管理。

4、做好開學前的安全管理工作以及各種材料的簽署和收取。

三、處理好各種人際關係

1、作為一位教師，要處理好各種人際關係：師生關係，家校關係，同事之間的關係。充分利用家長空間以及各種活動，努力實現家校共育，真正做到教育影響的一致性和連貫性。

2、要善於藉助：家長之力，學生之力，老師之力，學校榜樣，評價之力。

3、要有責任有方向有希望。

4、要更新觀念，以學校管理深入推動家校共治，不斷提高自己的能力和素質。

四、重視教研

1、重視教研的力量，身為一名老師，要認真備課磨課，上好每一節課。

2、要充分了解語文課程標準，瞭解學生，瞭解教材，設計多種多樣的教學方法。

3、在備課過程中，要多及時根據學生的情況去補充和更改。

4、作為一名語文老師，語文素養是不可缺少的，要多讀書，讀好書，好讀書，給學生樹立良好的榜樣。

新教師崗前培訓體會5

春淺晨寒。x月的一個早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這裏——x鎮，一個熟悉而又陌生的地方，開始了我們半年的實習之旅。領導老師們的熱情接待，把這個小鎮上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉音，孩子們充滿對知識渴求的神情，使我一下子愛上了這裏，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實習教師的使命——認真工作，服務師生，提升自我。但是，談何容易！應試教育理論與實踐嚴重脱節的弊端，很快在我的教學活動中體現出來，對學生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調動不起來、課時節奏把握不好、任務完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時，王安鎮中學組織了針對實習生的崗前培訓，數名學校骨幹教師就八個問題向我們實習生進行了耐心而詳細的講解。這對我來説無疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是經驗與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！

首先是張x老師就教育計劃的制定和我們分享了經驗！經過這次培訓，我對教育計劃的瞭解大大加深了！首先，教育計劃就是根據教材的內容、學生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點充分得到體現，以明確每月每週每天每課時的內容的計劃！它要求務實，具有可操作性，和一定的應變性，以便教師更好的把握教學進度，按時按量完成教學任務，從而更好的提高學生的能力和知識水平！有位偉大的哲學家是這樣説的，玩好拼圖遊戲最關鍵的第一步就是——看全圖！只有心中有全局，才能更好地把握局部！否則將會顧此失彼，得不償失！而教育計劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”清晰了，才能明白大到一個學期小到每一節課上的一分一秒應該安排的教學任務。教學目標的制定有下列幾個要求：1即為目標，就要努力達成，月月必達！2要對學生情況進行深入分析；3要認真分析本學期的教學內容，找出重難點，分析每章每課在教材中的.地位和作用；4要參考校歷進行教學計劃的調整。

第二個與我們分享經驗的是孫x老師，這次培訓使我進一步瞭解瞭如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認真備課！”是啊，學生是帶着對知識的渴求和對未來的憧憬來到這裏接受教育的，我們有什麼理由不認真備課、把最好的知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認真備課是每一位老師走入課堂前必須的環節，而想要做到認真備課就要做到以下幾點：

1、備教材，備好一節課的前提是對教材的把握，找出重點難點，對教材進行大刀闊斧地改造！

2、備學生，即瞭解每一位學生的學習情況！

3、備材料，切記材料要豐富而貼近生活；

4、備教法，即一堂課採用怎樣的教學方法手段是否能夠保障本科教學質量的關鍵！

5備學法，原則：自主性，可操作性，針對性和差異性。

這就是備課要做的“五備”，接下來對於如何書寫教案，我瞭解到：首先是它的原則，教案寫出來要有科學性、創新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個環節：題目、時間、課型、教學目標、重難點分析、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、課後反思等等。

第三個與我們分享經驗的是孫x老師，她就如何進行教學反思給我們實習生進行了耐心的指導。孔夫子曾説過：“日三省乎己，可以為師矣！”可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方，一個基本原則就是：有感而發！

之後，邢x老師、高x老師、高x主任、楊x主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學管理技能、怎樣説課、聽課和評課、如何處理教師人際關係及提高教師修養等幾個方面進行了詳細地指導，教務處武x主任進行了相關培訓活動的記錄，並就某些問題進行了畫龍點睛般的評價。

為期四天的培訓結束了，我驚訝地發現，這之前困擾我的那些問題全都煙消雲散了，課本理論和教學實踐的距離大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講台的信心！這短短几天的培訓，是王安鎮中學領導對我們的重視和關愛，我們感謝並保證不會辜負領導和老師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實習生涯之中！

新教師崗前培訓體會6

學校對我們進行為期4天的崗前培訓。培訓會上李校長王校長霍校長多位資深領導教師專家，分別從各個角度向我們生動的介紹了xxxx中轉的指導思想工作思路學校文化和自己多年的寶貴經驗，給予我們小組討論各自討論自己的理解認識，使我受益匪淺。

首先，我感動於xxxx中專的歷史。短短6年時間，發展到今天的規模，擁有這麼好的口碑，這是我們所有xxxx中專人辛勞汗水的結晶！如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學校，所以我想，能成為一個xxxx中專人是自豪的!

其次，從這次培訓中我更加堅信：心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半!要想在教育事業上有所作為，要想在xxxx中專立足發展收穫，良好積極的心態必不可少。只有相信自己，相信學校，懷着執着的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。

培訓會上，我欣喜地聽到多位校長主任向我們道出了他們多年的工作經驗，對xxxx中專和我們的期望，我覺得這些經驗是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經驗，至少能給我們青年教師一個較高的起點，縮短了我們探索的路途。

教育即自我的幸福感自我的.自信心。 “師者，所以傳道授業解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學高為師，身正為範所強調的就是這個意思。作為一名教師，還應該富有愛心，並且這份愛應該是無私的平等的，教師要善於發現每一位學生的閃光點和心理變化。

教師是管理者，教師要有較強的組織領導管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的平等的，就像父母對待孩子，所以我們説

所以，走進xxxx中專的心情是豐富的，一面是懷着激動的心情，和每一位熱血青年一樣，充滿着對美好生活的嚮往和對美好事業的追求;另一面是有了一定的壓力，但我相信適當的壓力也是最好的動力!

最後，讓我們在李校長，在xxxx中專領導班子的帶領下，在xxxx中專這片熱土上奮發拼搏!

新教師崗前培訓體會7

剛剛大學畢業，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓，其意義是非凡的，在這次培訓過程中，我學到了很多知識，就拿張思明老師的成長曆程來説吧，他的豐富經歷，奮鬥拼搏的精神，持之以恆的信念，及終身學習的作風，給了我很大的感觸和鼓勵。

歌德曾説過“人不是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名人民教師，不但要掌握相關的專業知識，還要廣泛的進行自主學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學習要立足於工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己專業有關的知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識，並把這些方面的'學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。要學會克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峯的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮鬥目標，沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今後的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標杆，向着目標努力。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

學習帶來收穫，壓力提供動力，思考成就創新。在我教師之旅剛剛起步的時刻，我將以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，強烈的責任意識，開拓進取、紮實工作，儘自己的最大努力去搞好自己的教學。

新教師崗前培訓體會8

透過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師

是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。

一、理解教師職業，提升自我素養

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，那裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅僅具有必須的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨幹教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，透過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

透過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的'事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師務必好好地吸收和採納。

三、正確的職業規劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

四、我的行動指南

透過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。

1.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

2.熱愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本着對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改善。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

用實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。透過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做，才能真正投入其中，並樂在其中。

把學生當成自己的孩子真心實意為他們着想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的説服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這務必是發自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達朋友一樣這就要求教師務必要有愛心瞭解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學更有效率更能促進學生的發展。除此之外，教師的職責心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待，比例高老師説的向空姐學習，人家那空姐是多麼服務態度好，多麼服務周到。

新的生活、新的職責、新的主角多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關係環境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的主角。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。高爾基以前説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，構成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。

新教師崗前培訓體會9

xxx年的夏天，是一個非常難忘的夏天。我終於成為了一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。十幾天的培訓，讓我受益匪淺，給我指明瞭前進的方向，讓我更加清楚了自己的目標。在專業業務上，教會了我如何成為一名學生喜愛﹑家長信任的好老師。在精神上，更加堅定了我終身奉獻教育事業的信心和決心。

一場場精彩的講座使我進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的不成熟觀念。李靜老師的趣味課堂，班級文化建設的各色鮮活案例為我們入職的新老師如何管理一個優質的班級提供了很好的借鑑﹑引導。教學過程中的細節方面，崗前培訓讓我們學到了很多，例如：教師在上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。預備鈴響提前2分鐘進教室，並瞭解學生上課準備情況。上課時要注意微笑和氣，儀態優雅。不要過多地來回走動，避免學生分心。

珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關內容，不長時間的責備學生，講解問題時聲音清晰，語言生形象。同時教師在教學過程中心態也十分重要。因為心態決定行動，行動決定結果，而結果決定人生。要想有一個良好的心態，首先要做到心定，沉下心來認真教學，這樣才能做好自己的工作。其次在工作中謙虛認真，不可熱膨脹，要懂得感恩，要有幸福感，心態才會好。最後也要不斷地學習，不斷地充實自己，不斷提商自己的專業知識和管理能力，讓知識來改變心態。在這眾多講座中，最令我印象深刻的是那句“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這句話，將伴隨我的教育事業，時時刻刻鞭策我、警醒我。

在最後的`教師專業成長階段的學習中，讓我明白今天的教師應該是文明的傳承者、知識的傳播者﹑道德的引領者﹑心靈的呵護者、學生學習的幫助者和支持者。而我們這些即將踏上教師崗位的新人們，更加需要具備高尚的師德，廣博的知識面，紮實的教學基本功,較強的再學習能力，與時俱進的教學觀念和健康積極的心理素質。而我定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優秀的人民教師，帶着自己的夢想，去山區教學，成為學生人生道路上的助力者，讓他們因為我的存在而更加快樂的成長!

新教師崗前培訓體會10

教師是一個光榮而神聖的職業。做一名老師不難，但是做一名合格、優秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨着從學生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優秀的老師？我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，滋潤了我們的心田，如一縷陽光，為我們迷茫的`心照亮了前進的方向。

早上進修學校的夏老師主持舉行了開班典禮，參加的有我們182名國小、幼兒新教師。會上陳局長的一番話，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個字”引起我們的深深反思，“我是誰，做什麼，怎麼做”。是的，做了十幾年的學生，突然要轉變為教師的角色，還真的是有些不適應！以前是坐在下面聽老師講課，如今的我們將要走上三尺講台，為學生傳授知識。突然覺得自己肩負着很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應該做些什麼，必須本着對學生負責的心態來面對這些孩子。同時，我們也要好好的規劃一下自己的未來，不能只是是單純的做一個呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質教育。

下午是顧建新老師講授的“現代技術教育培訓”。在當今社會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時候我們都需要用到多媒體，投影儀等設備。在大學裏寫接觸到了一些，但是用起來也並不見得得心應手，所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的製作都對我們有很大的幫助。同時還為我們介紹了wordxx，exceixx以及powerpoint的應用，這些都讓我們受益匪淺。

短短的一天時間，收穫卻不少！在以後的學習中，還是會更加努力的。

新教師崗前培訓體會11

看到如何做班主任這個主題的會議，我第一時間想到的就是《麥田裏的守望者》這本書，我最喜歡裏面的這段: “我將來要當一名麥田裏的守望者。有那麼一羣孩子在一大塊麥田裏玩，幾千幾萬的小孩子，附近沒有一個大人，我是説除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊，的職務就是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住。我是説孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉J得班主任的工作和麥田裏的守望者一樣。教育從來不是一時一刻見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對孩子們的未來會產生什麼影響，但我們不必悲哀和氣餒，因為我們在做着天底下最傻又最可愛的事，因為我們是守望者。

會議還談到“剛性”是管理的.底線，“彈性”是管理的藝術。剛性管理是柔性管理的基礎與前提，柔性管理是剛性管理的“潤滑劑” “昇華”沒有規章制度約束的組織是無序的、混亂的，柔性管理也必然失去其立足點。只有剛柔相濟，才能相得益彰，才能達到“教是為了不教” “管是為了不管”的目的。這讓我受益匪淺，我曾幾度夢到過大而高的喬杉聳入天際，如何培育一棵喬杉？是我夢醒後第一時間思考的問題，如何培養一棵喬杉？要澆灌！用關注、用溝通、用愛心、用幫助、用陪伴、用引領。還要有風！用班風、用學風，陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

一個真誠的教育者，同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。教育是心靈的藝術，這個心靈既是指教師的心靈，也是指學生的心靈。從某種意義上講，教育是師生的心靈共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創造。

新教師崗前培訓體會12

雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大

的收穫，讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。

培訓剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態度的時候，我知道了我們現在已經可以算是一名幼兒園教師了，已經可以説是一名上班族了，不能再用曾經再學校裏面的那種態度來對待工作了。所以在培訓的時候，我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓，生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們瞭解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的瞭解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園並不會講什麼特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候，我都是比較輕視的態度的`，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內容，但是除此之外還有教學技巧的培訓，這才是這次培訓的重點。培訓裏面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個自己的講課教案，然後第二天的時候上台自己模擬考試講課。其實這就是相當於正式的上課了，不過台下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學會用他們的角度去問問題，學會引導性的去讓小朋友參與上課。

這一次的培訓，讓我學會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己後面上課內容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園裏玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課

了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓的多次天上台模擬讓我有了一定的教課經驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之後正式上課也應該能夠不怯場！

新教師崗前培訓體會13

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道。授業。解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師，身正為範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的平等的，就像父母對待孩子。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學。心理學。健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點。心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園教師，由於學生的特殊性，使得我們和學生可以説是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動，只要學生有事，都應該及時在他們的'身邊。瞭解學生。關心學生。引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的

其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構。終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。並且教師應該與時俱進，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，為他們未來的發展打下基礎。

新教師崗前培訓體會14

在這個八月，我開始了自己人生的新徵程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的引導作用。

良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學裏老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓教師根據我們將面對的學生層次——中國小生，從他們以往對中國小生進行教學得出的經驗給我們講解了對中國小生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在培訓中，老師還結合自己的'實際經驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

教案的撰寫是教師在進行教學前對課堂的預設，也是為順利開展課堂所必須的一個程序。此次培訓讓我認識了教案的具體寫法、應注意的問題，要根據學生的實際適當刪加教學內容，不能面面具到，要突出重點與難點。在此之前我根本不知道教學後要寫教學案例及其寫教學案例的作用，教學案例的寫作能為教師提供一個教學經驗的機會，可促進教師更進一步、更深刻的認識到教師教學的重點與難點，提升教學水平等。培訓後才發現要想在以後的教學中取得較好的效果，有好多工作是必須做的，並且還存在一定的竅門。

以前看到有人把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。

通過這次培訓，讓我學到了應該在自己的學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。

這次培訓讓我懂得：作為一名老師，應該時刻不忘自我深造，不斷學習新技術，瞭解技術前沿動態，將最近的技術信息傳授給學生。

對於沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等；其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度；其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，麻江縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來做貢獻，實現自身價值。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。

總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這

一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。

新教師崗前培訓體會15

7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團組織的20xx年新教師崗前培訓，孔子説的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應該該説的就是省教研室徐承芸老師吧。徐承芸老師將她的教學經驗傾囊相授，聽了徐承芸老師講座，收穫頗豐，下面説一下自己的感受。

徐老師從有效教學的關鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學的方式方法，我受益良多，從這節課中，我認識到，教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：

（一）認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的'重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸；

（二）仔細推敲教學方法。隨着網絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有着舉足輕重的地位；

（三）有針對性的設計課堂練習；學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽説讀寫各式練習情況往往往直接影響着學生課後練習的正確率；

（四）製造寬鬆融洽的課堂氛圍。良好的心態更加有利於學生投入的學習，提高學習的效率。