教師工作心得：一次難忘的身教

我們在一些事情上受到啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的教師工作心得：一次難忘的身教，歡迎大家分享。

太陽東昇，一抹紅霞，學校的花壇裏，鮮花盛開，碧綠的葉子上滾動着晶瑩的露珠，春風頻吹，葉兒跳舞，花兒點頭，好似一幅美麗的水粉畫。孩子們像快樂的小鳥一樣來到學校，新的一天開始了。

上課鈴響了，剛才還是沸騰的教室像被施過魔法一般，頓時安靜下來。我輕快地走上講台，開始了我的語文課。

我正講着課，突然一個孩子站起來説：“王老師，小紅很不舒服。”大家的目光一齊投向於小紅。我馬上放下手中的書，向她走去。我剛走近，“哇”的一聲，小紅同學吐了一地，一股難聞的味道立刻充滿整個教室。只見小紅同學臉色蒼白，汗珠從額上滲出來，雙手捂着肚子，痛苦地趴在桌子上，那樣子令我的心緊緊地縮在一起。其他孩子的表現呢?他們有的捏着鼻子，有的扇着書驅趕臭味，有的甚至離開座位，走到了教室外的走廊上，一邊走還一邊説：“受不了了，受不了了。”

面對這一場面，我心裏“騰”地一下子就火了：同學生病了，沒有一個同學能主動出來幫忙，現在的孩子，真不像話!正當我想狠很地批評他們一頓時，教育家烏申斯基的話再次響在我耳邊：“教師的人格，對於年幼心靈的影響是任何教育科學，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力度。”我想：是呀，對於二年級的孩子來説，出現這樣的情況，並不奇怪，粗暴的責備和訓斥是不能從根本上解決問題的。我深深地吸了口氣，問道：“誰有餐巾紙?”幾個孩子馬上送來了。我抽出幾張，一邊為小紅擦汗，一邊詢問病情，確認是因感冒所致，我的心才稍微放鬆了一點兒。於是，我提起一個撮箕從廚房弄來煤灰，清掃嘔吐物。雖然難聞的味道直鑽我鼻孔，弄得我都不敢呼吸，但是我沒有流露出半點痛苦的表情。我一邊掃一邊環視四周：捏鼻子的手鬆開了，扇書的手放下了，離開教室的同學回到了座位上，教室裏又安靜下來，大家的目光都集中在我身上。過了一會兒，小明、王帥、周鈺潔三個孩子也拿着掃把走過來，與我一起清掃起來，很快，地面的髒物不見了，李博文同學用拖把擦着地，教室裏的異味慢慢消失了。

我佈置孩子們看書，馬上帶小紅去洗嗽，然後將她安排在我的辦公室休息，才急匆匆向教室走去。當我走近教室後門時，孩子們正在議論。一個孩子説：“剛才小紅吐了一地，我噁心得也快吐了出來。”另一個孩子接着説：“可不是?真髒啊。”又一個孩子説：“你們還在説髒，王老師去掃，一點也不嫌髒。我們這樣做不對!”又有一個孩子擔心地説：“王老師會不會很生氣?。”“應該不會吧，要生氣剛才就生氣了。”“如果下次哪位同學吐了，我們主動去做吧，再也不要讓老師動手了。”“對!這樣的小事我們能做好，我們要讓老師高興!”孩子們那真摯的話語像一股清泉，把我心中的“火”徹底澆滅了，還甜甜地滋潤着我。我滿心歡喜地走進教室，議論聲馬上停止了。小朱同學站起來，豎起大拇指對我説：“王老師，你真棒!”話音剛落，教室裏就響起了熱烈的掌聲。我激動地説：“你們剛才説的話，我都聽見了。我今天很高興，因為看到了你們的進步，看到了你們的希望!孩子們，讓我們手拉手，人人都成為愛的小天使吧!”孩子們一張張的笑臉，比校園裏的鮮花還要美麗，還要燦爛。

從那以後，班裏有誰摔倒了，有誰生病了，有誰哭了，有誰遇到困難了，大家都會主動伸出援助之手，送去安慰，送去温暖。我相信：孩子們在今後的學習、生活中，一定會更加關心同學，友愛同學。

對這件小事的處理，我更深深地體會到“身教重於言教”的重要性。我想，學生只有看到優秀品行在自己的老師身上活生生地體現出來，才會信服，才能激發他們出自內心的對真、善、美的追求。所以，我對自己提出了更高的要求，今後必須自覺地、時時審慎自己的言行，用自己無聲的行動，示範的行為，去影響學生，帶動學生，吸引學生。着名教育家加裏寧説過：“教師良好的品行會在學生身上永遠留下美麗的痕跡。”為了這美麗的痕跡多一些、深一些，我會加倍努力!