最新教師評課評語大全
教師評課評語
1.教師語言語調抑揚頓挫,普通話過硬,板書優美,基本功紮實,能循循善誘,逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。並注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養,學生的學習習慣較好。
2.該專題內容豐富多彩,一定程度上積澱了學生的文學素養,學生參與多,課件精美,涉及知識範圍廣,開闊學生眼界,點面結合加練筆,讓學生對鳥的認識逐步深入,效果較好。
3.教師能讓學生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點、難點,但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結合,聯繫疏通新舊知識,分析精當。
4.不但能培養學生的能力,還能培養所有學生參與分類,評價,鑑別能力。對重點詞、句作了必要分析,為學生語文素質打下了堅實基礎。學生參與面廣,但似乎缺少點激情。
5.能把握學生的認知規律,通過複習舊知導入新知,注意解題的示範作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學生解決的由教師替代了,拖堂也較長。
6.學生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,通過講授、討論、朗讀等方式,達到了示範課的目的。
7.教師能在組織舊知識的基礎上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導,很有親和力。但示範效果不好,其實在這裏分組學習會更好。
8.語文課給我的感受是備課充分、講解精闢、重點突出、善於調動學生積極性。
9.英語課思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。
10.老師的教學組織能力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習講解較精當,教學中各環節能有效衍接,課堂容量較足。
11.本節課學習內容是與學生生活、學習緊密結合、息息相關的課題,教師授課中有針對性地探討了學生面臨的.問題及相應對策,教學中能密切結合校園內及學生身邊熟悉的事件開展教學,深入淺出,啟發學生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結問題的能力加強培養,提高要求。
12.本節語法課內容緊扣知識要點,所選內容突出了重點、難點,加深了學生的體會,便於學生理解。教師語法授課中講解能注意引導、啟發。在課堂中學生朗讀能力培養還略顯欠缺,各環節緊湊性還可加強,老師對學生紀律要提高要求。
13.教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發、拓展,教師的基本功紮實,講解中注重知識的記憶、整理,結合習題在授課中及時鞏固,並做到精批精講,板書相當清晰、規範。但做為複習課,對學生能力要求可再提高一些,課堂上可適當給予學生互動的空間。
14.本堂課知識點明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結,能聯繫書本以外的知識,擴大學生聽聞。教學語言形象、豐富、生動,淺入深出,但與學生互動交流稍顯欠缺。
15.該課語言幽默、風趣,生動形象,着力於學生積極性的調動,引導學生動手、動口,注意矯正反饋,注重雙基訓練。
16.通過分數運算類比引出分式的約分,學生容易理解,易於接受。課堂容量較大,但習題還需優化。老師講解較多,師生雙邊活動需增多。
17.能結合生活實例引入課程,課堂氣氛活躍,內容傳授形式多樣。
18.本課從書法欣賞入手,能激發學生學習興趣,課堂內容安排有序,但學生反映稍顯沉悶。
19.知識點詳盡,內容豐富,條理清晰。並能適當補充相關知識。如能適當增添一些互動環節,氣氛會更好。
20.語言幽默風趣,將枯燥的講解變為生動的傳授,能引導學生有效學習,雙基落實,效果大為顯著。
21.板書工整清晰,語言流暢有條理,課堂條理清楚,題目設置有梯度,課堂容量足,要加大學生參與面。
22.能採用類比引入新課,講解例題詳細,對個別容易出錯的地方能反覆強調,及時反饋、鞏固。選題類型較全面,課堂氣氛略顯沉悶,學生自主學習空間有待拓展。
23.能讓學生在反覆朗讀中體會海燕的優秀品質,教師在課堂上起到了引領、導航作用。新課程理念有所體現,但課堂內容略顯單薄,平時應注意引導學生知識的積累,豐富學生知識面。
24.知識點歸納條理清晰,便於學生整理。對容易混淆的概念,能結合物理現象給予解析,學生容易理解。複習內容詳略得當。但作為複習課,課堂容量還需加大。
25.知識點歸納條理清晰,採用學生回憶複習知識點,便於學生記憶和整理。結合知識點輔以相關例題、習題,講練結合。
26.一步夯實基礎,值得肯定。
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